本文目录
- 有必要给孩子上拼音补习班
- 幼升小要提前补习小学内容吗
- 孩子现在一年级拼音汉字都不行怎么办，补课吗
- 孩子面临幼升小，要不要给他补补课
- 步入小学前的孩子最应该上什么补习班
- 孩子读幼儿园要报补习班学拼音吗
- 一年级孩子报什么辅导班合适
- 儿子今年7岁，后半年升小学一年级，有必要提前教拼音和加减法吗
- 孩子幼儿园什么也没有学，是不是让她去辅导班学学拼音
- 一年级女孩拼音太差被老师批评该如何辅导
有必要给孩子上拼音补习班
孩子如果刚上小学一年级，家长没必要给孩子报拼音补习班，孩在在一年级上学期大部分学的都是这个，家长可以给孩子引导一下，孩子入了门学的很快，别把孩子弄的大累了，我家外孙女就是这样过来的，学习也很好
幼升小要提前补习小学内容吗
本来没必要！但自从专家提议:大班不允许教拼音后，大量家长在暑假补拼音！如果不补，在一个多月学好拼音的确对有些孩子来说有困难的！这就是专家的理论和实际不相符合的一个现象！再说拼音不好，对学习语文很有影响的！所以我建议根据自己孩子的学习情况，买一点拼音磁带，让他预习一下，以免开学跟不上！
孩子现在一年级拼音汉字都不行怎么办，补课吗
这个问题说难也不难，说简单也不简单。
拼音分清楚23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母）、16个整体认读，字母表26个，必须记住。我小时老师教的字母歌现在还会唱，反而现在的孩子缺失了。有节奏的读或唱更能牢记。O（喔也不念喔了，念欧了）。
汉字，注意汉字的笔顺和拼音声调，上课认真听，课后要多读多背多写。笔顺有些字也和小时不一样，像火（以前是、丿＇捺，现在是丶＇丿捺）。按汉字的结构来说原来的笔顺更合理，也许习惯的改变不适应吧。
基础的东西，唯有读写背，眼过千遍，不如手过一遍。多写，多写，多写。
家长要用万分的耐心来对待一年级的孩子，家长脾气好还罢了，否则，过程真的很煎熬。愿孩子们和家长们都能快乐、顺利的渡过这个阶段。
不赞成补课！一年级就补课，课上依靠补课，补课依靠上课，两边都不靠。上课认真专心，课后脚踏实地！
个人一点拙见，大家共勉之！
孩子面临幼升小，要不要给他补补课
您好，我是大饼。很高兴回答您的问题。现在的社会情况是都在上幼小衔接。我家老大上小学的时候就上了2个月的课程。其实上这2个月对他的学习没有太大的帮助。上一年级还得再学一遍这些东西，他会对这些知识失去新鲜感，认为不需要再学自己已经会了。只是现在的家长担心自己的孩子上一年级不适应，跟不上课。怕孩子输在所谓的起跑线上。其实都是家长心理作用而已。我们小时候那上过什么幼小衔接（辅导班）一年育红班后直接上一年级，不也能学会吗。一年级其实最主要的不是学习成绩好坏而是她的学习习惯的培养。把她的学习习惯培养好了就行，上课跟着老师的步调走就没问题。主要是学习习惯。家长要把心态放平稳，孩子的学习就没问题。这就是我的回答希望能对你有用。
步入小学前的孩子最应该上什么补习班
这个题目怎样理解呢？题目中有“补习班”一词，这里我们应该思考什么问题呢？是知识？是某种技能？是某种兴趣？这里就有教育的动机和教育的意义。这一点很重要，教育其实有个前提就是孩子有个自信。这个自信是培养训练出来的，是通过自己长期努力在某一面有了技能出众。这就有了强大的心理心智，这是学前必须做的。从这个角度可以选择具体的内容让孩子有个出重的特长，起到一点带面的作用。教育就要点燃孩子的自信这把火！！！现实对“补习班”的认识差易很大。利用补习班的目的都不一样，有的就是补知识，有的是要技能，有的是要心智。这里有认识的高低之分，这也是孩子层次差易出现的原因之一，也是利用教育资源的问题，可不是简单的问题。提到应该去什么补习班，这要看要的是什么了，学与不学有质的区别，一切都是学了的吧！
孩子读幼儿园要报补习班学拼音吗
呵呵，我的意见不用报，我家外孙幼儿园都没有怎么上，多么珍贵的幼儿时光，让孩子们好好玩，天南地北的跑着玩，增强孩子的想象力，观察力等等。就到了最后一个学期，幼儿园待了一个学期，学习规矩为上学做准备，现在好着呢，班里最会玩的一个。
一年级孩子报什么辅导班合适
我觉得不要这么着急，孩子刚上一年级，离开熟悉的幼儿园园来到一个全新的环境，不仅要面临新环境适应的问题，同时进入小学也意味着真正的开始了学习，要坐下来上课了，要学习各个科目的内容，对孩子而言这也是改变。所以刚进入小学，光是调整适应对他们来说已经很不轻松了。如果这个时候再给孩子加压力，怕是会引起更多的不适应和对学习的厌恶，那就适得其反了。
我儿子今年也刚好上一年级，开学时学校特意组织开了家长会。学校校长在会上就提到，在上学期不会布置作业，也不会考试，目的就是为了让孩子保持对学习的兴趣和乐趣，循序渐进，逐步适应。而在这个阶段，对于家长而言最重要的就是帮助孩子培养各种习惯，这对以后的学习生活会有很大的帮助。这也是学校对父母的要求和期望。
作为一个家长我特别理解家长的焦虑和急切，有的家长刚开学就迫不及待的希望老师布置作业，希望老师进入课程，想让孩子尽快进入学习状态。但这未必就好。我儿子的学校开学第一周都不会上课，学校说进行一些常规的训练，主要是让孩子尽快的和老师熟悉和小朋友们熟悉，尽快的学会一些基本的东西，比如坐姿，课堂纪律，队列队形等。我觉得挺好，因为我儿子特别开心。因此对小学生活充满了期待和热情。这对孩子的适应非常有好处。也是一个良好的开端。
所以啊，建议您先不要给孩子报课外辅导班，而是花一些精力去给孩子培养良好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯。让孩子养成自己的事情自己做的习惯，让孩子建立时间观念，培养孩子的纪律性等这些都是非常重要的，就像房屋的基础决定着房屋的高度，这些良好的习惯必定会对孩子以后十来年的学习产生重要的影响。
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儿子今年7岁，后半年升小学一年级，有必要提前教拼音和加减法吗
刚才看了下面的一些回答，作为一个小学一年级的老师（从教10年，语文教了9年，数学教了一年）我觉得真的没必要提前学一年级的知识。那些建议提前学的，请问那些孩子课堂上该干什么？我有看到说课堂是复习，但这样回答的人却忽略了一年级孩子该有的特点。一年级孩子活泼好动，注意力集中时间非常短，课堂上都是学过的知识，自觉性高一点的孩子还能管住自己不乱动，看起来很认真的听讲，是看起来认真哦，实际上脑子里都不知道在想些什么，这也不奇怪，重复的内容一些大人在说的时间都很难再集中注意力倾听，更何况是孩子。另一些自觉性不好的孩子呢就会开始吵闹，坐不住了，也许胆子大的还会不停的叫：“这个我会，我学过了······”。数学知识很浅显，你提前学了，老师还真不知道课堂该怎么教，就拿我上学期来讲，一年级
