题主所描述的这些是现在很多处于小学或者幼儿阶段的孩子们都会有的状态,只是因个体和家庭的原因所表现出来的严重程度不同而已。其实这些也不能完全定义为“问题”,因为在孩子不同的年龄段都会有与年龄区间内匹配的各类成长特点出现,从科学的成长规律看,这是个体成长中必然会出现的正常现象。
这些问题之所以会得到改善,以及这些问题的消失,是因为外界的教育环境及教育方式起了很重要的作用,特别是家庭教育。那么针对这些问题父母该如何认知,如何帮助孩子解决呢?
1、学龄期及婴幼儿时期的注意力问题
所以对于注意力问题,父母首先检视对于不同年龄孩子的要求是否合理;其次在日常生活中需要保护孩子的注意力不受破坏,孩子专注做事时避免干预打扰;第三尽可能少接触诸如电视手机等电子产品输出的各类强刺激的活动,多进行一些需要大脑深度参与的活动,像读书写作思考等。
2、学龄期的拖拉磨蹭
一般孩子做事拖拉磨蹭的原因有三大方面:一是外界环境中成人的反复催促和不断提要求,二是孩子年龄小缺乏具体的时间概念,三是孩子本身的各项能力无法达到任务完成的要求和标准,在定量时间内无法完成。
结语
所以对于孩子出现的很多问题,首先需要根据科学的成长规律来判断是否属于正常出现的问题;其次需要了解问题产生的原因中外部因素有什么,该如何调整规避;第三父母需要随着孩子的年龄增大持续学习各年龄段的成长特点,并且随时调整家庭的教养方式;第四父母需要有意识地在日常生活中训练孩子的各项能力,早做各项准备,而非一定要等到问题出现了才发现很多能力没有练习后悔不已!
愿您被这个世界温柔以待,幸福一生!
欢迎点击关注【旮旯里的神仙洞】,专注个体成长研究,更多原创作品等您阅!
谢谢诚邀。
“ 小孩读书注意力不集中“一般有几个方面的因素或因果关系:
一,小孩的注意力与吸引力限定在年龄的范围与内心深处的激荡回肠,“兴奋忘掉疲倦“。如果不结合小孩的年龄特点与承受能力,特别是毫无节制“马拉松“式的填鸭式灌输,不但“致命伤害“而且厌烦急躁,惊恐万状,心理变态。这是我的工作经历“验证“。
二,小孩读书切忌“生搬硬套“,长篇大论。特别让小孩读书之前,首先用生动有趣的“故事情节“演讲示范,吸引小孩进入“角色“,并且在读书之前,尤其结合小孩的识字程度,接受能力,分析判断能力以及不认识不理解的字词意思,而且必须要“短小精干“,触发激情。“疲劳应付“徒劳无功。所以,小孩的读书要因人而宜,讲读结合,引发激情,朗读示范。
你好,你的这个问题也是很多家长的担忧的问题,因为孩子注意力不集中,往往会影响到学习成绩,我家孩子小学时候也是这样,后来找了些办法,专门进行训练,效果非常明显!
方法很多,这里说几个简单,易操作的:
一、找数字规律法:如将1—100的数字按2、4、6、8……一直数下去,或1—200的数按3、6、9、12、15……等数下去,可随熟练成度不断增加难度。
二、听数报数法:家长每次随便选择一组数字,如865531报出来,然后让孩子跟着报出来,同理,随孩子能力的加强适当增加难度。(这个方法有趣有效)
三、复述词语法:这个跟报数字差不多,只是数字换成了词语,在孩子的语文书里随便找4到5个熟悉的词语,一起报出来,然后让孩子复述词语,当然也可以适当增减难度!
当然,方法还有好多,比如读书训练、玩一些智力游戏等,自己可以去找一些,我就不一一列举了,有时候越是简单的方法越有效!赶紧去试试吧,不过要坚持一段时间哦。记得为我点赞哈!
专注力被许多有现代教育观念的年轻父母所重视,希望从小就注意培养孩子的专注力。你能思考通过看绘本和玩玩具来训练孩子专注力,确实是个不错的想