本文目录
七年级上册英语书内容有哪些
英语七年级上册同步课文的内容：
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写。
二、be动词的用法。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)。
五、一般疑问句及特殊疑问句。
六、可数名词变复数。
七、简单句的成分及主谓一致原则。
八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)。
九、助动词(do, does )的用法。
十、名词所有格。
相关简介
由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言。
如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
郑州初中现在七年级上册的英语和数学教材所用的是那个版本
请采纳！
说到教材，郑州外国语的原版剑桥英语教材《English in Mind》，一直都是在郑州独树一帜，从2011年起，外语总校重点班学的是英国教材《English in Mind》，初一学第一册，初二学的第二册，没学《新目标》，划片班学的是《新目标》。
枫杨教材是教育局规定的《新目标》，《全国外国语系列教材》，还有《3L》。
郑州外国语女子中学是《新课标百科丛书·外教社：朗文中学英语分级阅读》、《剑桥英语》（《English in mind》）。
东分应该是和外总、枫杨都是《English in Mind》。
省实验应该会有新概念。其他学校统一是教育局规定的《新目标》。
但是，去年（2012年）省实验文博学校的家长都去买“典范英语”，也是学校建议购买的。书很不错只是供不应求，厂家订货才买到，所以小编建议文博学校的家长快去购买吧。
数学一般都是使用北师大版的教材，其他科目都是人教版。
具体教材版本汇总如下：
学校名称 数学 英语 语文
枫杨外国语中学（西分） 北师大 《English in Mind》 人教
郑州实验外国语中学（东分） 北师大 《English in Mind》 人教
郑州外国语中学（公办总校） 北师大 《English in Mind》 人教
河南省实验中学 北师大 参考上面 人教
郑州中原一中实验分校（桐柏路）北师大 人教 人教
郑州八中 北师大 人教 人教
经纬中学（八中分校） 北师大 人教 人教
郑州一八国际联合学校 北师大 人教 人教
郑州中学 北师大 人教 人教
郑州市73中学 北师大 人教 人教
郑东新区外国语中学（前47中） 北师大 人教 人教
郑州大学第一附属中学 北师大 人教 人教
郑州二中 北师大 人教 人教
郑州七中（新奇中学） 北师大 人教 人教
郑州五十七中 北师大 人教 人教
郑州一中实验初中 北师大 人教 人教
郑州一中经开区实验学校 北师大 人教 人教
郑州惠民中学（六中分校） 北师大 人教 人教
郑州四中 北师大 人教 人教
中原领航实验学校 北师大 人教 人教
中原振华中学 北师大 《新世纪英语》 人教
【数学是北师大的】
仁爱版七年级上册英语课件
七年级的英语并不是很难，但是要从基开始学习。我为大家整理的仁爱版七年级上册英语课件，希望大家喜欢。
仁爱版七年级上册英语课件1
一、教材分析：
这一话题进一步谈论人的相貌特征，从谈论头发、眼睛的色彩，到服装的色彩进而谈到各种色彩。而本Section主要让学生了解并掌握12种不同的颜色，会用What color is…? / What color are …? 这一句型和同伴进行交谈，能谈论头发、眼睛的色彩。
二、教学目标：
语言知识目标：
1.(1) Learn some words about the colors:
black, blue, brown, pink, white, purple, red, green, yellow.
(2) Learn some other useful words and expressions:
look the same, both, color, their.
2. (1) Continue to talk about the people’s appearances:
① We both have black hair and black eyes.
② I have blond hair and blue eyes.
③ short black hair, long blond hair.
(2) Talk about the colors:
① —What color is it? —It is pink.
② —What color is his hair? —It is black.
③ —What color are his eyes? —They are brown.
语言技能目标：
能听懂并识别各种不同的颜色，并能用英语描述各种颜色。
情感态度目标：
通过学习不同的色彩，培养学生热爱生活、热爱美的情感，并培养他们的观察能力和概括能力。
学习策略目标：
本Section主要谈论色彩，在教学时联系学生的实际，利用他们身边的实物等进行描述。从而让学生形成把学习和生活实际联系起来的学习习惯，培养任务型学习方法与技巧。
三、教学重、难点：
1a and 3
四、教学方法 ：
任
