阿城写的《棋王》、《树王》和《孩子王》你更喜欢哪一篇？都说老师是孩子王，当老师时间长了，是不是与社会脱节

本文目录

• 阿城写的《棋王》、《树王》和《孩子王》你更喜欢哪一篇
• 都说老师是孩子王，当老师时间长了，是不是与社会脱节了
• “孩子王”是什么样的
• 小区里有个孩子王总是拉其他孩子孤立某一个小孩，咋办
• 如何让自己的孩子成为孩子王
• 农村曾经的孩子王，现在都怎么样了已步入中年的你有何感想
• 农村老话“家有五斗粮，不当孩子王”是什么意思

阿城写的《棋王》、《树王》和《孩子王》你更喜欢哪一篇

我最喜欢棋王。

棋王讲得是棋呆子王一生故事，此人对下棋非常着迷，能为了找一对手走上半个月，忍饥挨饿，只为能下棋。

看完此书，有很多感慨，最大的感悟是人活着，还是要有一点精神支柱，要有自己的爱好，能为之着迷的那种。“何以解忧，唯有象棋”这是主人公的心态。有了自己的精神支持，那么活着变多了意义。

棋王不拘小节，但对下棋和吃饭都是精细无比的，在这些细节描写上，也不得不佩服阿城的文笔细腻，特别是刻画棋王吃饭的细节，仿佛那个人就站在我们面对，很有画面感。

还有一点，棋王一生对母亲的铭记，母亲送他的棋子，他一直贴身藏好，在获得比赛胜利后，王一生抱着母亲留给他的棋子痛哭流涕，让人动容。没有父母，便没有我们，亲情永远不可忘。

总之，我喜欢棋王的执着，欣赏他对下棋的虔诚热爱，这种热爱里没有功利之心，只有纯洁的赤子之心。

如果一个人没有癖好，那自然是无趣的。

都说老师是孩子王，当老师时间长了，是不是与社会脱节了

确实有道理。教师因为特殊的职业原因，面对的职业对象，交流沟通呈现单一化。长期与孩子的相处，使教师显得单纯，热情，真诚。同时，由于教师职业道德的要求，教师在社会交往中往往不同于其他社会人。久而久之，教师的言谈举止与社会人有明显不同。

我个人就感觉与社会人的交往中有些无以名状的尴尬，一些人胡说八道，我就觉得根本没有必要跟这种人说谈，也无话可说。面对社会人的种种冷漠，自私，虚伪，我就主动与这些人划清界限了。时间长了，就感觉社交圈越来越小了。同时，也可能由于在社会交流中的一些不愉快，受到的伤害，更加反感一些人。

“孩子王”是什么样的

说起孩子王，让我想起小时候喜欢和比自己大的小朋友们一起玩，而且还是带有崇拜的目光，把他们当做大哥或大姐，想必他们就是所谓的孩子王吧，哈哈，想象自己就是电影里的某一小弟角色，自己跟着大哥大姐后面自己也觉得很威风潇洒，如今想起来感觉自己萌萌哒哈哈…可笑至极！所谓孩子王，应该是能够具有大哥或大姐的风范，随时随地就能号召起一群小朋友，而且还时不时的欺负其他小朋友，解决事情也通常是运用简单粗暴手段，一般指没有心眼，思想简单，做什么事情也不会过多考虑，也不会因为某些琐事斤斤计较，这样的人也会很容易交朋友，因为不会让人有防备之心，和他在一起很放松，而且还很幽默风趣，知道哄大家开心，有点以德服人的意思，这样的孩子王大家小时候是不是都遇见过？据说，这种孩子王小的时候喜欢当“头子”，长大后也喜欢当领导，可能是骨子里就带有这种思想，估计如愿当上领导的话也是深受领导厚爱的吧！

小区里有个孩子王总是拉其他孩子孤立某一个小孩，咋办

我详细的说一下，我们这个小区，这波孩子从幼儿园玩到现在小学，这个孩子王是9月出生，现在三年级，我家儿子6月的，现在一年级，所以小了这个孩子三岁。这个孩子王喜欢率领这帮小男孩们玩，他会分配会指令会命令也会拉帮结派也会让别的孩子不要和期中一个玩，比如某个孩子玩具不给他玩，或者不听他指挥。我观察过，大多数这些小男孩愿意臣服于他，貌似喜欢有个首领。但是孩子王遇到大他几岁的那帮大男孩时，往往表现出干嘴架的姿势，合不来。他更喜欢指挥带领小的玩。但是我们这些小孩子的妈妈都发现了问题，这几年来，以前他还顾及我们大人，谁家孩子家长在旁边，他就表现出和那个孩子亲近，哪个不在，就很容易去孤立孩子。而现在，直接会当着我们的面就让别的孩子不和谁谁玩。不允许队员和谁谁说话。同时他和以前一样眼神会瞄着我们大人，长得是真不错，可惜眼神太贼。以前我一直以为他这么聪明学习也一定很好。后来我们家孩子上的小学和他一个学校，还是比较好的市前三吧。我们学校有个制度，三好啊 前三啊 都会有红榜。我一次没看到他的名字。我儿子倒是2学期都上了。今晚出去玩，我儿子一看到他们在，马上激动喊他，结果他拉着其他孩子马上跑了说不要和他玩。我儿子虚岁8岁，那么他就是11岁了。我在后面观察着。我这不识相的儿子追到山坡上热情地抱着他可惜被甩开了，其他2个男孩也上来摔了一把儿子，其中一个2年级孩子妈妈是中学老师，马上喊住自己儿子问他为什么这么做，说朋友不可这样。然后他们又跑，我儿子也跟后面，然后我不放心追过去，喊住儿子，儿子哭了，说他们不跟他玩。。，后来我让他不要哭，我们自己玩，你玩的有意思了自然会吸引别人，然后我们抓到一只知了，真的有个男孩之前也是好朋友马上过来看，孩子王喊住他不让他和我们说话，我就带着孩子和这个男孩回我家玩了。说这么多，就是今晚真的很难受。一难受自己孩子脆弱，2难受这个孩子王太霸道。曾经上学路上他们班一个男孩我叫他w吧，也是我们小区的，孩子国外回来的，一年级没读，所以学习肯定有点吃力，w奶奶对我说，孩子王奶奶直接对w奶奶说，你们家不要和我们一起玩、马上要考试了，别让他们一起玩。大概这个意思吧，所以我一度以为孩子王学习很好，几年前我们家长也都认为他聪明。不过我现在在他们学校红榜上没有发现他名字。我想他那飘忽的眼神，不定的心，都用在人际上了吧。说这么多，不是为了说他学习不拔尖，而是想问大家，该如何引导自己的和这样的孩子交往。或者说这样的孩子有没有必要和他一起玩。我知道哪里都会有这样的人，学校 宿舍 大学 工作岗位。2种处理方式：一 就是不需要和这种人玩，不和他做朋友不就好了。自己优秀了，自然会吸引朋友 二 战胜不了你的敌人就加入他 那么现在就是做他的随从 还得看他心情 做他的跟班 也得他乐意？ 今天他心情好跟你玩 明天你顶撞他 马上孤立你。大伙说说 身边有这样的孩子王吗 该怎么办 谢谢大家 我承认自己孩子这方面很弱 既想和他玩 也不愿100%听他指挥做他随从 其实只是想一起玩做朋友 怎么就搞出这么多事 江湖本就险恶 哎 补充 孩子王小时候奶奶带他在老家 上幼儿园才来父母身边 平时爸爸管他学习 对爸爸很惧怕的 说好玩多少分钟到点就走了 那眼神 无法形容 长相很不错的 爸爸也是有文化有学历的人 不急躁的 话也少

如何让自己的孩子成为孩子王

感谢邀请：

自然是神奇、神秘而且神圣的，神奇之处就在于任何物质都拥有自己的中心、更好的同类，比如植物本身会有生命力最旺盛的顶端、同类植物中会有相对优良的植株；动物群体中有相对的优势群体；自然生命体中存在神奇的循环食物链。人类作为自然界最高等级的生命体，自诞生之日起就具有相对的首领，成年人中有首领、孩子们也同样会有自己的首领——孩子王。那么，怎么样教导孩子让他们更受同伴欢迎、成为“孩子王”呢？

“孩子王”是个相对概念

自然生命的神奇之处就在于无论什么生命体、无论多大的范畴，同类生命体中都会形成相对的“头领”，如领头狼、领头羊、领头雁......人类是自然界中最高等级的生命体，人类创立的组织多种多样，但不变的一点就是任何组织都存在相对的“首领”，比如企业老板、协会会长等等。孩子们在一起学习成长的时候也会形成自己的“首领”，也就是“孩子王”。

“孩子王”是个相对概念，他和聚集孩子多少、孩子的年龄特征有关，比如一群孩子中有一个5岁、其他孩子都小于4岁，那么他们的“孩子王”大多数情况下就是那个5岁的孩子。“孩子王”是在游戏活动中具备优势技能的孩子，比如某个孩子懂得更多的游戏活动、拥有更多生活经历他就更可能成为某个

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