927事件有多少沦陷的，能和我们分享一下中招后的感受吗？如果烛光斧影事件未发生，北宋将会是怎

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• 927事件有多少沦陷的，能和我们分享一下中招后的感受吗
• 如果烛光斧影事件未发生，北宋将会是怎样
• 大学是否应该禁止使用手机

927事件有多少沦陷的，能和我们分享一下中招后的感受吗

男子上课玩手机 一女子发送给最好的ta 然后全班炸了 该男子就像得了海默症一样手都是抖的 女老师脸都是黑的 全班一下子嗨起来了 下课时男子和女子都去向老师道歉

如果烛光斧影事件未发生，北宋将会是怎样

宋太祖赵匡胤于公元927年3月21日生于洛阳夹马营(今河南省洛阳市瀍河区东关)

于显德元年(954年) ，柴荣即位，擢升赵匡胤执掌禁军。

公元958年，任忠武军节度使

显德五年(958年) ，赵匡胤改任忠武军节度使。

陈桥兵变

显德七年(960年) 正月初一,风闻契丹和北汉联兵南下，宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统率诸军北上抵御。正月初二，赵匡胤统率大军离开都城，夜宿距开封东北二十公里的陈桥驿(今河南封丘东南陈桥镇)，兵变计划就付诸实践了。这天晚上，赵匡胤的一些亲信在将士中散布议论，说“今皇帝幼弱，不能亲政，我们为国效力破敌，有谁知晓;不若先拥立赵匡胤为皇帝，然后再出发北征”。将士的兵变情绪很快就被煽动起来。次日，赵匡胤的弟弟赵匡义(后改名光义，即宋太宗赵炅)和亲信赵普见时机成熟,便授意将士将一件事先准备好的黄袍披在假装醉酒刚醒的赵匡胤身上，并皆拜于庭下，拥立他为皇帝。众人呼喊万岁的声音几里外都能听到。赵匡胤装出一副被迫的样子，说:“你们自贪富贵,立我为天子，能从我命则可，不然，我不能为若主矣。

就这样，北宋建立，赵匡胤是为宋太祖！

为政举措

北宋初年，国家处于四分五裂的局面之下，北有契丹和北汉、南有南唐等国家。赵匡胤在位期间，采取“先南后北、先易后难”的战略，使国家逐步走向统一。同时通过采取“收其精兵，削夺其权，制其钱谷”的三大纲领，巧妙施行的“杯酒释兵权”、“削弱相权”、“罢黜支郡”、“强干弱支”、“内外相维“、“三年一易”、“设置通判“、“差遣制度”等措施加强中央集权，进行政治、经济、军事改革，革除了五代弊政，使国家呈现出和平、安定的局面。

●军制改革

军权集中:解除禁军将领兵权，并调往外地充当节度使。继而削弱节度使实权，使其徒有虚名。接着，将禁军的统领权一分为三，都直接对皇帝负责。设立枢密院，枢密院有调兵权但不直接统领军队。而统军的将帅却没有调兵权，使其互相牵制。实行更戍法。实行“守内虚外”、“内外相制“政策。驻军一半京师，一半各地。

宋初的军队分为禁军、厢兵、乡兵、蕃兵四种。禁军是军队的主力，赵匡胤即位后从各方面加强禁军的实力！

军权集中:解除禁军将领兵权，并调往外地充当节度使。继而削弱节度使实权，使其徒有虚名。接着，将禁军的统领权一分为三，都直接对皇帝负责。设立枢密院，枢密院有调兵权但不直接统领军队。而统军的将帅却没有调兵权，使其互相牵制。实行更戍法。实行“守内虚外”、“内外相制“政策。驻军一半京师，一半各地。

从赵匡胤这些年这一系列的举动来看，可以得出一个结论。那就是他的文韬武略确实有资格和秦皇汉武相提并论！

就这样，经过称帝后的十来年。通过政治、军事、民生等各方面的改制革新。北宋的国力有了很大程度的恢复提高！

遗憾的是，烛光斧影事件发生了！不管赵匡胤是不是赵光义所谋害，弟弑兄的恶名他是背定了。当然，在封建皇权至上的社会，这个可能性很大！

开宝九年(976年)，宋太祖驾崩，赵光义即位。即位后使用政治压力，迫使吴越王钱俶和割据漳、泉二州的陈洪进于太平兴国三年(978年)纳土归附。次年亲征太原，灭北汉，结束了五代十国的分裂割据局面。两次攻辽，企图收复燕云十六州，都遭到失败,从此对辽采取守势。并且进一步加强中央集权，在位期间，改变唐末以来重武轻文的国策。

很明显，赵光义能力远逊于其兄！改变国策？一个国家国防力量都不重视了，那不是危之极！后面大宋局面大家都非常了解了，简直是屈辱之极！

而赵匡胤死时年仅50岁，正直年富力强。如果再给他二十年，一个可以媲美盛唐的大宋也未必不可能！

可惜，历史没有如果，不能从来。对此，我们也只能遗憾！

大学是否应该禁止使用手机

这个问题之前我想说一下927事件，很多高校中招，而且中招的地点都在课堂上。所以我认为题主的问题应该分两部分考虑，大学应不应该禁止手机？不应该！但在大学的一些场合应该禁止。

先来说一下禁止手机的问题。

现在手机的使用越来越普及，各类手机应用的开发也已经触及到我们生活中的各个场景，社交、点餐，购物、出行、娱乐、资讯、办公、学习，可以说只要你想得到的，都能找到对应的应用，现在的校园生活中购物学习，接收学校通知，购买出行车票甚至有的大学生利用手机兼职创业，所以想在大学禁止使用手机，既不可能也做不到。

科技的发展，手机的更新，是时代的进步，我们不能逆着时代的潮流而动，所以与其把手机当做洪水猛兽一样禁止，不如考虑一下如何正确的引导学生使用手机。

还是说回到刚刚发生的927事件，为什么在很多高校的课堂上、演讲上、报告会上为什么会有很多学生中招？说明他在这样的场合在使用手机，这些人是不合理的。

所以我的观点是，高校不能禁止使用手机，但在一定的场合一定要限制学生使用手机。

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