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如何在写作过程中做到借物喻理和以小见大
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这是两个问题。
借物喻理，就是借对物的描绘，反映一个道理，给读者以深刻的启迪和鼓舞。
如何做到借物喻理呢？
首先，观察生活，选物。
比如，在家里观察：净水器、饮水机、电视、冰箱等；在学校观察：黑板、投影机、粉笔等；在马路上观察：路灯、红绿灯、斑马线、护栏等；在野外观察：大树、花朵、小草、蜜蜂、蝴蝶等。
其次，深入思考，悟理。
选能蕴含着一个道理的物，然后进行细致地观察，抓住其特点，感悟其中的道理。如，斑马线，天天躺在马路上，任凭风吹日晒，历尽酷暑严寒，它们没有一句怨言，一直坚守在保护人们生命安全的第一线。从中可以悟出：做人应该像斑马线一样，尽职尽责，坚强不屈，无私奉献。
第三、细致描绘，成文。
为了表现斑马线的精神品质，源于生活，写出斑马线的色形声光；高于生活，给斑马线加波折，写出斑马线怎么被风吹、被日晒、被雨淋、被冰冻，又怎么坚强不屈、尽职尽责地、全心全意地保护着人们出行的安全，写清楚这些画面，最后点明其中蕴含的道理，就OK了。
以小见大，就是：写小事，反映大主题！
怎样做到以小见大呢？
首先，观察生活，选事。
善于在生活中抓取素材，如：晚上，广场上一群人排列整齐地跳起了广场舞。这就是一件司空见惯的小事。
其次，深入思考，悟理。
跳舞中的人，男女老少都有，大家都在努力地跳好。从这种随处可见的全民健身运动中，我们可以悟出：随着祖国经济的发展，社会的进步，人们的精神文化生活的水准也得到大幅度提高，社会主义精神文明建设也迈上了一个新台阶。
第三，细致描绘，成文。
把他们跳舞的场面写细，让人和物在景中动起来。音乐的韵律、节拍，人们的表情、步伐、动作的幅度、整齐度等都要写细，再来点环境描写的烘托，给读者呈现一幅一幅清晰的画面，进而突出“精神文明”这个大主题。
这不就做到以小见大了吗？
以上两个问题的答案，可以举一反三哦！
仿照《散步》，如何用以小见大的写作方法写一段话
记得几年前，我们单位准设备安装振动报警仪，中标的是一家外企。负责现场安装和调试的外企人员一共来了三人，其中有一个老外，是个德国人。
安装前，作为甲方的我方和作为外企的乙方，在安装现场召开了一次讨论，讨论安装的位置、怎样布线合理、怎样施工方便等事宜，我也参加了这次讨论会。当大家正讨论热火朝天时，我猛然发现那个老外没有椅子坐，一直站在旁边听。现场就属我的级别低，我连忙站起来给老外让座，可老外说啥也不肯。在我的一再劝说下，老外自己在很远的角落里找了把椅子坐了下来。讨论会结束，人们抬起屁股就走，只有那个老外一人又把椅子放回原位。我有些不解，通过翻译说道：“椅子没必要送回去，放在桌边完全可以”。老外说道：“它就应该在那里”。我问：“此话怎讲”？老外答道：“主人把椅子放在那里一定有他的道理，我不能随便移动，更何况你们是我的客户，所以我必须放回去”。
德国人刻板、严谨、守规矩早有耳闻，今天算是见识了。但正是这种一板一眼的严谨，造就了德国产品的雄霸世界。“
观念决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格”。一个民族的性格正是由千千万万个人表现出来的，所以说，个人的修养不仅仅是个人自身问题，也是在书写着民族的名片。
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