家长如何教育青春叛逆孩子？作为一个中学教师，怎样教育正值青春叛逆期的学

 

本文目录

• 家长如何教育青春叛逆孩子
• 作为一个中学教师，怎样教育正值青春叛逆期的学生
• 孩子的青春教育家长应该怎么做\u002F
• 家有14岁处在青春叛逆期的孩子，怎么教育
• 青春叛逆期的孩子如何更好教育如何处理孩子，你叫他“往西”，他偏“往东”的问题
• 十六七岁的儿子经常无缘无故的顶撞母亲，是教育失败还是青春叛逆

家长如何教育青春叛逆孩子

每个学生的父母都在?切盼望着自己的孩子学习成绩优异，处世思想健康，未来还能有一个好的工作，是每个父母的心愿。

然而，在孩子的成长过程中有一个不可忽视的成长阶段，那就是孩子的青春期，也就是人们常说的，容易造成孩子思想以及个人行为上的“叛逆”。

虽然，有的家长只是随口将这句话说给孩子，殊不知这句话只会给孩子带来严重的负面影响，孩子在青春期的思想以及个人意识上，尚未成熟，必须得到家长和老师的正确引导和有方向的教育，才不致孩子在健康的思想轨道上出现偏执。

有的家长与家长之间，或者是家长与老师之间，在一起为了孩子，进行沟通交流时，也不管孩子是不是在跟前就随便脱口而出，将叛逆说给孩子，然后表现出一副该有又无可奈何的样子。实际上，这句话只能荼毒孩子，除了推卸责任，而不能起到任何教育作用。在家长或者老师在将这句话说给孩子听时就等于提醒甚至点燃了孩子内心忽隐忽现的反抗意识。对于有些定力不强的孩子懵懂中就会想，既然父母和老师都这样说了:“原来，叛逆不是我的错，不叛逆才有错 ”。所以，请家长和老师不要轻易的将“青春期”、“叛逆”，这样的话随便说给孩子听。

如何避开处在青春期成长阶段的敏感话题，和处理好处在青春期叛逆的更好方法。那就是，不要轻易地对孩子说出青春期叛逆这样的话，避免严斥，让孩子能够感受到温暖，经常在适当的时候与孩子多聊些作业之外的人生哲学，社会科学，家长娌短，以及人情世故，让他们多了解人生情怀懂得生命的可贵。在闲聊中达到格物致知的认知效果。相信在不知不觉中就会让孩子轻松避开敏感的青春叛逆期。

作为一个中学教师，怎样教育正值青春叛逆期的学生

【社会生活类话题】

谢邀。莫把概念当饭吃。教育者首先受教育。胎教、幼教、小教、中教、高教，凡考执业资格证者，都过教育心理学关。青春叛逆期，不是大老虎，也不会孤立存在，就不能以教施教。全媒体时代也为融文化服务，中学教师中的班任或科任，年级或班级，团委或支部，尤其家长父一辈子一辈，都要共同“度”或“渡”每一“期”的“关”。最长的“期”和最大的“关”是什么？那就是包括胎教、幼教、小教、中教、高教在内的全部人生，只凭借社会心理学和教育心理学不够用。

也有问父与子谁更处在叛逆期中？人生整体看，贤达一百年，糊涂一百年，都要学到老。按照现行相应的法律法规划分，基本上有五个时段，即：童年01岁-06岁，少年06岁-13岁，青年14岁-44岁，中年45岁-59岁，老年60岁-100岁并百岁以上一一这之中至少有三个问：一问所谓的青春期和更年期的发生，一般会在哪个年龄段出现？二问还有一个叛逆期，又是从几岁到几岁反应？三问特别紧要的是，父母在青春期或更年期内与叛逆期子女之间又当如何论断？

1994年，83岁的季羡林的87岁的妻子彭德华因病去世。在4万元丧葬费用中，季羡林要求其59岁的儿子季承出2万元。一个要求出，一个不愿出，结果父子交恶。这不是钱的问题了吧？此后父子二人十三年时间里不曽相互往来。其实，2002年，得知父亲生病的时候，季承曾想见父亲，但受到了阻挠。直到2008年，在父亲的学生等牵线下，季承带着无比激动的心情来到医院，终于见到了97岁高龄的父亲。季承跪地向父亲赔罪认错，季羡林看着儿子也老泪纵横，冰释前嫌。

季承把自己再婚的事情告诉了父亲，父亲为他们祝福。与父亲和好后，季承经常带着妻子和儿子去看望父亲，不时陪伴父亲身边。

我的母亲刘蕊华，1948-1952在北京辅仁大学文学院中国语文学系读本科、1952-1953在中央文学研究所读研究生、1954起任《文艺学习》，工作之一是协助主编韦君宜筹办名家讲座和回答读者来信。但是，她在我20周岁时，毫无文艺色彩、有意无意地向我透露说，人生有三关，父母关、夫妻关、子女关。我当时只请母亲解释一下父母关。她当即就对我说道，所谓父母关就是父母双全，都在，离婚的父母，也都在。她是在我青春期的时候，与我沟通和释放信号吧！

我母亲是大连生人。她在战乱中求学不辍、动乱中教学相长、改革开放以来助学慷慨解囊。在最困难、最窘迫的日子里，她带我去寄卖店卖掉皮大衣和自行车，换得一点点钱暂度饥寒，也将名家书画保存下来。她一生为一个学习的“学”字付出了无尽的辛劳和极大的忍耐，桃李不言，下自成蹊。她的忍耐力，是我一生受用的锦囊。我这里所说的“忍耐力”更多是指母亲的乐观向上、辛劳努力的一生，她与人为善，就与人方便。

又过若干年有部电视剧《浪子回头记》，请我作主题歌的歌词。我接活儿后查资料发现：人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同，当然，受到的困挠也不会轻易排除或淡忘。好家伙，叛，叛，叛一一1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，大家常见又熟知的“青春叛逆期”。

上图小画框左下角即家慈，母亲在妇产医院生我后第四月，参加一个全国性会议被临时通知进中南海，受到党和国家领导人接见。

可就是，那一次，我还发现我有理由写出人生第四、第五个叛逆期，发生在14-44岁之间！不是么？闪婚闪离的男欢女爱，仅限于两个人也便罢，七年之痒的年轻父母，有子女也离婚则另说，这不比任何一个子女的叛逆更加叛逆吗？所以，子女的叛逆会给父母带来困挠，反之亦然。就决定写《金不换》《银发丝》两首歌词一一至今仍然觉得一一青年和壮年两个时期，哪儿还有好日子过，全是需要好好沟通的青春期和更年期，哪里单是大人和小孩沟通好不好的叛逆期？

这也就是说从06岁到60岁的每一年，都应该是人生主动与被动的质量年（此前和此后被动性大）。从遗传学意义观察，父母与子女就血缘关系而言，似乎都在青春期或更年期相互缠绕之中：父母在与子女有关叛逆期的“度过”与“渡过”时，按照现代汉语规范一一度光阴的时间“度”和渡难关的空间“渡”，不过是前一个没有三点水而另一个必须有三点水，无论如何两个“度”与“渡”不都是同在叛逆期之中的么？因此我好像知道了“度”与“渡”是沟通解决困扰有无“泪”的全过程：

孩子的青春教育家长应该怎么做\u002F

孩子小的时候，即使再叛逆，父母们似乎都有办法“收拾”他们。不管方法是软是硬，反正孩子们总会很容易就能消停下来——至于是否很快又反复，另当别论。

但是，当孩子们逐渐迈向青春期的门槛，一切似乎都变得不一样了。一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。

那些懂得放手、保持自我成长的父母，会更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲强、一直停留原地的父母，更容易与孩子发生严重的冲突。大量孩子离家出走、自杀的悲剧事件，就是发生在这个年龄段前后。

孩子正处于青春期，用以前的教育方法，尤其是强制的严厉的，简单粗暴的家长作风式的教育，当然是不管用了，只能让孩子的心离家长越来越远。或者说，是不能与孩子的眼下的心理特征相匹配。

家是孩子最温暖的港湾，父母是孩子最亲密的最可依恋的对象，而孩子却不愿回家或故意拖延回家时间，孩子为什么会离家出走，请想一想，孩子为什么不愿回家？他一定有他不愿回的理由。

先不要想孩子怎么不听话，先静下心来，从家长自身找找原因，这与家长长期的教育方式有关。青春期的孩子，自主意识增强了，自我意识感和自尊心也强了，他希望被尊重，被理解，被认可，被肯定，他需要心理支持，情感安慰。需要一个民主，平等，宽容的家庭环境来容纳他的成长。

如果家庭不能提供温暖，平和的成长环境，父母依然采用过于严厉，简单说教的方式，那么，等于在激发孩子的逆反意识，把孩子逼向家长期望的反面，导致过激行为的产生。

所以，在孩子长大之前

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