高中英语优秀教案50篇（高中英语教案大全

 

本文目录

• 高中英语教案大全
• 高中英语教案设计
• 高三英语阅读理解教案
• 中学英语社团活动教案
• 高中英语教案怎么写

高中英语教案大全

　　 教育 要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。接下来是我为大家整理的高中英语教案大全，希望大家喜欢!

　　 高中英语教案大全一

　　《Unit 2 Working the land》

　　教学准备

　　教学目标

　　(1)知识目标：让学生通过阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。

　　(2)能力目标：让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能，如略读(skimming)， 快速阅读 (fast reading)，细读(close reading)等

　　(3)情感目标：让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实实的生活态度。

　　教学重难点

　　1.阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。

　　教学过程

　　1. 话题的引导。(Pre-reading)

　　1).开头通过设计了一首熟悉的诗歌，让学生知道话题---farming.

　　2).涉及到提高产量从而解决世界饥荒问题，从而引出本节课的中心话题--伟大人物袁隆平。

　　2. 跟读与阅读 完成导学案练习

　　贯彻目的与困难策略，指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用各种阅读策略，捕捉 文章 主要信息，理解作者的写作意图，突破本文的教学重点与难点。采用整体语言教学法和任务型语言教学法。

　　1)、通过阅读训练，引导学生如何利用略读(skimming)的 方法 把握文章的大意，侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力。

　　2)、精读各个段落语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力，学会欣赏文章中的优美 句子 。

　　3： 阅读过程--浅层次阅读。(Reading I)

　　1). 其中关于人物的基本信息中，通过设计了一个信息表格的浅层次阅读练习，对文中人物有了初步了解。

　　2). 关于他的梦想，书本上描写得非常生动，我让班里有艺术特长的学生画了一幅漫画，利用画面反映课文第四段所描述的内容，同时用第一人称配了声音效果。

　　4. 阅读过程--深层次阅读。(Reading II)

　　在处理了一些简单信息之后，阅读人物最重要的是要读出人物不同于其他人的成就以及值得学生学习的一些可贵品质。就这两方面的内容，设计了一棵树的形象，引导学生去寻找袁隆平作出的成就以及他身上拥有的可贵品质。

　　5.知识点的处理：由句子的分析带出语言点，记住句子，记住了单词用法

　　课后习题

　　一、单词拼写

　　1. ____________ vt. & vi. 斗争; n.努力

　　2. ____________ adj. 感到满意的

　　3. ____________ n.自由; 自主

　　4. ____________ vt. & vi. 配备; 装备

　　5. ____________ n. 产量, 输出量

　　6. ____________vt. 输出 n.出口

　　7. ____________vt. 搞乱, 使糊涂

　　8. ____________ n. 补给; vt.提供

　　9. ____________ adj. 适当的, 相配的

　　10. ___________vt. 使膨胀 vi. 发展

　　二、单词运用

　　1.We had a ___________(努力) to stop the criminal.

　　2. The document will be _____________ (传阅) to all members.

　　3. I’ll type your report if you’ll baby-sit in e_________.

　　4. Our farm ___________ the market with fruits and vegetables.

　　5. We should s__________ the results of the exam briefly and report to the headmaster.

　　6. Sydney’s population _____________ rapidly in the 1960s.

　　7. He has a ____________ (晒黑的) face and bright eyes.

　　8. The plane _________ speed as it was approaching the airport.

　　9. The workers there worked _______ crazy, with only thirty minutes’ break at noon.

　　10. He __________ (耕作) the farm with great success.

　　Comprehending：Paraphrase these sentences.

　　1. At that time, hunger was a disturbing problem in many parts of the countryside

　　2.Using his hybrid rice, farmers are producing harvests twice as large as before.

　　3. Thanks to his research, the UN has more tools in the battle to rid the world of hunger.

　　4.He would much rahter keep time for his hobbies.

　　Consolidation Exercise;

　　1._____ your generous help, or I will not overcome the difficulty.

　　A.Thanks to B. Because

　　C. Thanks for D. Thank to

　　2. It is so_______ that he is always making noises.

　　A. disturbed B. disturbing

　　C. disturb D. disturbs

　　3. He missed the bus, for ________ he came late for work..

　　A. whom B. that C.where D. which

　　4.你必须戒除掉自己吸烟的坏毛病。

　　5. 满意于学生的成绩，他如释重负的笑了。

　　6. 他宁愿在家里看电视也不愿意打 篮球 。

　　 高中英语教案大全二

　　《Chinese seasonal festival》

　　一、教材分析

　　1.单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的 文化 差异，初步形成跨文化交际意识。

　　2.课前的内容与本节内容的内在联系：在Warm-up 环节部分，学生已了解一些关于“庆祝”的内容及相关词汇，为本课

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