勤奋学习的文言文有，什么？天才也要付出99%的汗水，怎样培养孩子勤奋学习的习

本文目录

• 勤奋学习的文言文有，什么
• 天才也要付出99%的汗水，怎样培养孩子勤奋学习的习惯
• 学生的勤奋是对还是错，学生学习好或不好真的是注定的吗
• 当年你们班上学习最刻苦的人现在都过得怎么样
• 谈一谈从古至今的刻苦学习案例，有什么值得我们学习的精神
• 读书时很用功成绩却很一般的人后来都怎么样了
• 学习勤奋的人都有哪些行为表现
• 古人描写儿女刻苦读书的诗词都有哪些
• 关于勤奋的诗有哪些

勤奋学习的文言文有，什么

很多古人论述过学习的重要性，勉励人们勤奋学习，这些文章也一直流传下来，为后人认可。

例如，《送东阳马生序》、《孙权劝学》、《论语》、《凿壁偷光》、《伤仲永》、《学弈》、《书林纪事》等等。

当今社会，已进入终身学习时代，愿大家都能努力学习、不断进步，做一个时代的弄潮儿

天才也要付出99%的汗水，怎样培养孩子勤奋学习的习惯

我就遭遇了这个命题的尴尬。

一位小学五年级的孩子，他的学习速度是慢的，作业有点拖，采取了一些措施，但是还是训练不到位。他的学习效率自然也差的，其他同学都订正好了，他还没有。他的背书是非常被动的，非得拖着，拖着，直到老师耗不过他，放他回家为止。听写、默写得一百分的机率非常少。

但是，他是班上的优生，他的语文考得了全班第一名，他的总分通常都是全班的前六名，他在全段的排名也是不错的。可是，他就是没有改变过这样的状态，面对他根本没法实施勤奋教育的理念与做法。

当然，他身上还有比较大的问题，那就是平时的测试卷与作业，经常给你空题，有时是练习卷的三分之一题目是空白不完成。双休日的作业一直拖到周日晚上做，做迟了家长又心疼，可是之前的时间里家长还是会给他玩手机的。

一位让老师非常矛盾的孩子，问题不少，成绩在关键时候还是不错的。完全拼得是智力，拼的是临时抱佛脚，现在的他完全是非常幸运的，可是保不准他今后会怎样？当然，这也是我们所无能为力的，说不定将来，他依然很优秀，很令家人骄傲！

其实，如果给这位孩子换一个学习环境，也许就不同了。

因为这个班级的孩子对他没有太大的竞争威胁力，如果放到多数同学都是挺优秀，挺努力的班上，那他的危机感就强了，也许到那时，他才会付出百分之百的汗水去拼搏。

因此，我认为要培养孩子的勤奋学习的习惯，环境起到决定性作用。

学生的勤奋是对还是错，学生学习好或不好真的是注定的吗

小学的一个班级，仔细观察，大致可以分为三类孩子：

第一类：善于合作的好孩子。　

喜欢学习，阳光灿烂，班长、班干部都被这些优秀孩子占领，一直到小学毕业。好像他们生来就不用操心。　　

第二类，肯服从的慢孩子。　　

学习不差，可老师总觉得这孩子状态不好，他们不爱发言，不爱参加集体活动，说话慢、走路慢，吃饭慢。用爸妈的话说，一上学就输在了起跑线上。　　

第三类，不听话的淘孩子。　　

成绩不好，不愿意看书，不爱考试。坐不住，只要他在的地方就有动静。家长领着孩子奔波在各个补习班，不知怎么回事成绩就是上不去。这类孩子，可能比较擅长某一学科，比如：体育、艺术。往往人际关系很好。

从学习的渠道来讲，人类有三大主要的吸收信息的渠道，每个人的主渠道不一样，最后他的思维方式、学习模式、沟通模式是不一样的。

首先用眼睛，大家在看；

第二是用耳朵，在听。

第三个认知渠道，那就是我们的触觉。

在传统的课堂学习，用眼睛，用耳朵，但是是不够的，因为有些东西是应该靠其他部位学习的，比如冷和暖，软和硬，这时候老师再怎么讲，有的学生都是不明白的，所以就要肢体参与。

中国有句老话：只要功夫深，铁杵磨成针。这句话缺少一个前提：手里拿的要是一块铁。你的孩子可能是铁，也可能是一块宝玉，也可能是珍贵的钻石，不同的材质我们就要有不同的教育方式。如果你的孩子是块宝玉，你还在磨，最后的结果可能是真的把孩子磨残废了。如果你的孩子是钻石，那就要按照棱角去打磨，使它的每个立面都绽放出璀璨的光芒。这就是说教育有一个前提，我们要因材施教、尊重个体差异。

现在的问题，就是把所有的孩子当一个人去教，而不是“使它自己成为他自己”。这时候，就需要爸妈的陪伴，让孩子长成他自己。

当年你们班上学习最刻苦的人现在都过得怎么样

说说我的小学同学吧，读小学的他是一个乐天派，整天都是嘻嘻哈哈的，随处都能听到他的笑声，成绩处于中上等，还算可以。当上了初中后，（他去了县城，我们到镇上读）就很少见他了，只是从其他同学口中得知，他现在不出门的，每天都是在家里看书。俗话说得好，一分付出，一分收获，他那成绩也是蹭蹭的直上，高中上了市里最好的高中。在见时，人像变了一个人似的，变的沉默寡言了，走路都不会关注周围的人和物，都是低着头，也不和人打招呼，甚至说洗澡的时候都不知道自己调节冷热，吃饭夹菜也只夹自己面前吗一碗。高考以全市理科状元的身份考到了清华大学，这让多少人羡慕啊，但是遗憾的是，读到大二就休学回家了，听他们说是精神状态出问题了，也不知道真假？所以我认为，读书尽力而为就行，劳逸结合才是上上之策，要不然，成绩上去了，但身体出问题了，那多划不来。

谈一谈从古至今的刻苦学习案例，有什么值得我们学习的精神

从古到今，有很多刻苦学习的案例，如古代的屈原，小时候他十分喜爱读书，不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲在山洞里偷读《诗经》，经过了整整三年，他熟读了305篇的《诗经》，丰富和吸收了知识的营养，成就了一代伟大的诗人。还有象今天我们这个时代张海迪身残志坚的故事，更是十分感人。她5岁患脊髓病，高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。现在，张海迪已经成为国家残联的主席。

我们每个人的生活都不可能一帆风顺，在生活中总会或多或少地遇到困难和挫折，我们不能一遇到一点困难和挫折就失去了生活的意志。现在很多独生子女过着衣来伸手，饭来张口的生活，生活无忧，不知道父母生活的坚辛，独立生活的能力很差。更有些人上大学了，衣服不会洗，每个月把脏衣服打包寄出家让父母洗了再寄回去。象这样的人，走出社会后很难适应社会，生存能力差，受不了批评，承受不了工作的压力。因此，我们要大力提倡吃苦耐劳的精神，向古代和现代刻苦学习的名人学习，敢于面对生活，学习他们积极、乐观、奋发、进取、向上的精神，学习他们生活不息，奋斗不止在态度！天无绝人之路，天道酬勤，有付出总会有收获！

读书时很用功成绩却很一般的人后来都怎么样了

天才出自勤奋。＂读书时很用功成绩却很一般的人＂，被戏称为压折板凳那种，往往与先天条件、优势不足有直接关系。

又受家庭状况环境因素等复杂问题的影响，心理压力较大，自尊心、自卑感极强，对于周围的人和事、别人的看法十分敏感，都会对读好书造成负面影响。

尽管笨鸟先飞那样，读书很用功，却心有余而力不足，或者方法不得当，只能是事倍功半的效果，又极易挫伤自己的积极

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