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小学生阅读文章(小学语文教材增加了30%的阅读文章,学生如何完成阅读任务

 

2023/7/7 0:53:58 ('互联网')

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小学语文教材增加了30%的阅读文章,学生如何完成阅读任务

我以三十年的语文教学心得分享给各位,今年语文教学发生了很大的改革,每册教材在原有基础上都增加了30%的阅读课文,这样就无形的增加了学生阅读的任务,所以老师在平时教学过程中,首先要积极帮助学生创造阅读的氛围,特别是有些好动的学生,沉不下心来阅读,看见书就头疼的孩子,更是要从他喜欢的书籍入手,培养学生爱阅读的习惯!其次要有目的,有选择的阅读,善于引导学生为什么要这本书,可以从书中找到哪些问题,如何去解决这些问题。其三要选择好阅读的地点,以安静为佳,所以学校的图书阅览室,图书馆,自家的书房都是不错的地方。其四是要合理地利用休息时间阅读,保证有足够的阅读时间。总之,只有这样博览群书,才能打好坚实的语文基础,获取更多的语文知识,提高自己的文化水平!

如何培养小学生阅读短文分析与理解的能力

提高阅读综合能力,从小学伊始培育好学氛围。古往今来,耐人寻味,我力推三句:“读书破万卷,下笔如有神”;“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;“读书也是读生活,写作也是写心灵”。聚焦两个字“读”与“写”,一句成语“勤学苦练”。

感悟学以致用——巧学阅读“3个3”: 1,“3个抓”: 抓关键词语、抓重要句子、抓题眼; 2,“3个原”: 原句、原文、原意; 3,“3个句”: 总起句、中心句、总结句。

答题围绕全文主旨,读懂题意,一般找准自然段的段头段尾与全文的文头文尾,对号入座,梳理扣题,夹叙夹议提出个人见解,有的放矢——解读校园生活、家庭生活、社会生活的真情实感。



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