观察不只是用眼睛看（观察不仅要用眼睛看还要用耳朵听用心想这句话对不对

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1、只有进行细致的观察，才能写得准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

2、蟋蟀弹琴作者观察的时候不仅用眼睛看还用了耳朵和心。原文：那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦，这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

3、我会用心去感受，而不是用眼睛去看。我似乎有点明白啦，小王子回应到。

4、留心观察写日记。就是捕捉生活中的小镜头，而这些小镜头，只有通过细致地观察才能获得。这里所说的观察，不仅仅是用眼睛看，还要用耳朵听，用心来想，用热爱生活的积极情感去体验。

5、让孩子到大自然中去，不仅用眼睛看，还要用耳朵听。

6、教师在音乐技能中存在的困惑：如，低年龄段幼儿身体协调能力不是很好，在学歌表演时，很难达到动作与节拍统一，怎么让幼儿和着节奏做动作？做到动作标准真的很困难。

观察不只是用眼睛看（观察不仅要用眼睛看还要用耳朵听用心想这句话对不对）

1、不对，定义的太局限性了。观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。

2、这句话是对的，在观察事物时，不仅要用眼睛看，用耳朵听，用手去触摸，用鼻子去闻，用舌头去尝，更重要的还得用头脑去思考。

3、眼睛只不过是人体的一个器官，观察是需要用心灵去体会的，眼睛只能观察其外表，而不能探察其实质。

4、看：使视线接触人或物。观察：仔细察看（事物或现象）。出处不同看：《说文》：看，睎也。从手下目。白话释义：《说文》：看，睎，远望。字形采用“手”和手下的“目”会意。

5、观察不只是用眼睛看，还可以用耳朵听，鼻子闻，用手触摸。观察不仅可以用望远镜看，用放大镜看，还可以用显微镜看。观察包括比较形状，分辨气味，倾听声音，感知温度，分析成分等等。

还可以借助舌头和头脑。在观察事物时，不仅要用眼睛看，用耳朵听，用手去触摸，用鼻子去闻，用舌头去尝，更重要的还得用头脑去思考。因此，有人又把观察称为“思维的知觉”。

还可以用鼻子闻、耳朵听、用手摸，可以用比较的方法观察，如观察比较长度、大小、湿度和温度等的变化。

只有进行细致的观察，才能写得准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

不对。在不同的位置观察同一个物体，看到的形状有可能不同，也有可能相同。在数学上，通常在不同位置观测同一个物体，常用三视图，即主视图、俯视图、左视图。三视图是从三个不同方向对同一个物体进行投射的结果。

应该正确吧！只看一面不符合构成物体形状的基本条件，不能确定是什么物体。

在正常情况下，我们可以看到我们眼睛里的一切，我们可以看到物体的亮度，形状，大小和颜色等，看到事物是一个微妙的生理过程。关于我们通过眼睛观察世界为什么眼睛可以看到东西的问题，今天就解释到这里。

错误。分析过程如下：当这个物体是一个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样。由此可得：一个物体，从不同的角度观察，看到的形状一定不同。是一个错误的说法。

请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。小班科学《眼睛》教案2 活动目标引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。活动准备相关内容的图片。

学会观察事物的方法：观察要有目的观察不同于一般意义上的看或浏览，要储备写作材料，掌握更多描写对象的特征，观察必须要有目的。

观察要有顺序：客观事物及其发展不是杂乱无章的，都是按一定顺序组成，所以观察事物应该有一定顺序。观察要有重点：观察要细致，要抓住重点，如果眉毛胡子一把抓，不分主次，写文章时统统记下来，文章就会杂乱无章。

登高观察法：选择一个较高的立足点，居高临下观察低处的事物或远方的景象。时序观察法：按照时间的推移，或事物发展变化的自然顺序进行观察。

环视观察法：立足于某一点，依次对周围的事物进行观察。登高观察法：选择一个较高的立足点，居高临下观察低处的事物或远方的景象。时序观察法：按照时间的推移，或事物发展变化的自然顺序进行观察。

在观察事物前，就应该明白自己要观察的对象和要得到的结果，并做好周密的计划，把观察的目的和任务具体化。这样，在观察过程中，才会分清主次，把更多的注意力集中在有关的事物上，从而获得清晰、深刻的印象。