为什么很多教师还是用传统的教育方式不做举一反三呢？你怎么看教师节表彰大会，校长都参加，受表彰教师则选代表参

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• 为什么很多教师还是用传统的教育方式不做举一反三呢
• 你怎么看教师节表彰大会，校长都参加，受表彰教师则选代表参加
• 女儿刚上幼儿园小班，第一个教师节，有家长准备给老师送礼，内心排斥，你们怎么看
• 体育老师担任高中校长，合适吗
• 做一名高中英语老师是什么体验
• 今天学校教师节慰问，外聘班主任比在编老师少了2\u002F3合理吗
• 大专毕业！非师范生！考小学数学教师资格证有希望成为老师吗
• 怎么给教师节生的宝宝写祝福语
• 退役优秀运动员如何成为一名体育老师
• 能否分享一下你们经历过的老师的感人故事

为什么很多教师还是用传统的教育方式不做举一反三呢

一看提问的人就不是教师。最根本都方法就是黑板粉笔教师的大脑和嘴，其它都扯淡。从教30年，经历了无数教改，全部失败，为什么？不接地气。全部回归传统。你想，牛顿三定律，是天才的发现，你叫学生探究出来，可能吗？学生有牛顿的智商？讲解学生都不懂，你叫它探究？最后的教法就是最简单的，多讲，多练，反复讲，反复练。

你怎么看教师节表彰大会，校长都参加，受表彰教师则选代表参加

既是教师节表彰大会，受表彰教师全部参加应是题中应有之义。如是校长表彰大会，可以请校长都参加。

如果人数许可，我以为应当邀请部分教师参加，使会议精神最大限度地传达到整个教师群体，这也应是题中应有之义。

时下文件多，会议多，以致有“文山会海“之称。发文与开会，是开展工作的有效便捷手段。但是动辄发文开会，其效果就打折扣了。因为许多工作的开展，不是都依靠发文开会可以解决。例如实际情况到底如何，发文开会就介决不了，要靠调查研究，摸透实情，工作才有针对性，才能有的放矢。

表彰教师理应开大会，以达到隆重激励与扩大会议精神影响之效果，然而对于教育工作中的许多实际问题的解决，就不是开会所能解决。而且，不能凡是会议，都要各级领导当作荣誉一样到会，而忽视了会议的主角。

教师节的会议和活动，更不应忽视教师这个群体的参与度。

女儿刚上幼儿园小班，第一个教师节，有家长准备给老师送礼，内心排斥，你们怎么看

我觉得教师节送贺卡送花都是心意，老师是园丁，是教育孩子的，家长应该尊重老师，但送一些化妆品包包现金等等其实就是亵渎老师的职业，不一定送了礼物老师就多关照你家孩子了，尊重老师的职业，教师节我们应该祝福他们，送孩子的手工制作，花都是可以的

体育老师担任高中校长，合适吗

不要对体育老师有偏见，体育老师也是可以当校长的。校长的主要职能是管理学校，执行上级主管部门的文件精神，调动教职工的工作积极性，促使教育教学迈上新台阶，这与老师所说的专业没有多大联系。

在大学毕业时，我被分配到一所城乡结合部的九年一贯制学校任教，我们的校长原来就是一位民办教师，通过民办教师转正考试取得了编制，由于工作出色，被提拔为教导主任，然后直接提拔为校长，在校长岗位上干了12年就退休了。

当初我们也觉得不可思议，一个民办教师来管理着一群大学毕业的老师，都觉得这是一件很荒唐的事。在后来的教育教学管理，校长的管理能力得到了体现，慢慢的被老师所认可，校长也因为工作出色，管理到位，被教育主管部门评为“优秀教育工作者“，多次受到局领导的表扬。

判断一位老师适不适合做校长，要从德、能勤、绩几方面综合考虑老师的能力，尤其是老师的管理能力，不要盲目从专业上加以排斥。

做一名高中英语老师是什么体验

谢谢邀请！

其实，你是在找一种认同感！

因为责任，让你不停充实自己；因为责任让你对学生毫不松懈；因为责任你总在路上，所以，怎一个“累”字了得。

当你兵荒马乱的处理完工作的事，回过头也许又该处理兵荒马乱的后院……用一个“乱”字来说，是最恰当的，也许事情井井有条，但你已精疲力尽……

记得我高中时的一个老师，平时也很阳光，人很好。结果有一天，忽然听说，去世了……

这事告诉我们，爱生如子的同时，也要关心爱护自己的身体。

总之，高中老师要做到上得了讲台，下得了厨房；上得了舞台，进得了操场……处理好一水的时间管理，你也可以安心的到退休，开心的享受桃李天下的生活，明白我说的吗？祝高中老师健康快乐呦……

今天学校教师节慰问，外聘班主任比在编老师少了2\u002F3合理吗

今天是教师节，所有的学校都会在今天搞教师节慰问活动，但是有一部分外聘教师不在活动现场，或者慰问金和在编教师不一样，正如题主所讲，外聘班主任比在编的少了三分之二，合理吗？

显然是不合理的，干着同样的工作，仅仅是因为没有编制，便成了两类贴着不同标签的人，然后再被人为加以区别对待，自然会使外聘教师感觉心里发酸，尤其在教师节慰问活动中，更容易让外聘班主任触景生情，悄悄离开现场就容易理解了。

对于外聘班主任来说，工作压力丝毫不比在编班主任小，工作时间是一样的，所担的责任是一样的。但是如果在工作中出了差迟，外聘班主任在担责方面更重，有时甚至会成为……在这里不需要多讲，你自己去体会吧。

如果把外聘班主任当成是替补队员来描述，可能更为直观形像。很多学校为什么需要外聘没有编制的班主任？一方面是学校明明编制满员，但是在编教师却因为各种原因不在岗。另一方面学校教学岗位又不能缺人，于是便招一些代课教师，或者返聘一些已退休教师。可是问题来了，那些在编不在岗的老师可能工资拿的要比外聘的教师多不少。对于这种现象，何解？

从现实情况来看，我想利用教师节这个特殊的日子里，建议那些代课教师好好考虑一番，你的人生价值是否仅体现在外聘上面？如果你是一名特别热爱教育事业的高尚之人，就必须要接受眼前的现状。如果你是一名仅为了维持生计而接受外聘的人，我建议你不妨考虑其他职业领域，这样你既不需要过于辛苦，又能实现你个人价值。

我有一种假设，假如学校招到不外聘或代课教师，是否会增加编制？当然有这种可能性。因为没有编外替补，学校老师在有特殊情况时，必须要从编内抽调老师去补缺。如此一来，就再也不会出现外聘老师收入低待遇差的现象了。

亲爱的网友们，你认为我的建议如何？不妨说说看吧。

大专毕业！非师范生！考小学数学教师资格证有希望成为老师吗

看情况！

第一，你是大专，又是非师范专业，只有小学数学教师资格证，去学校教书是很难的，除非你特别特别优秀，有在学校上过课的经验，不然，学校很难很难进去！

我邻居家的姐姐，她是大专毕业，去年拿到了小学英语教师资格证，去找工作，找得她开始怀疑人生，都要自暴自弃了！因为她去面试，人家第一就问，什么学历，哪个学校毕业的？学的什么专业？有没有在学校上过课，几个问题一问下来，人家就不会录用你！除非去培训机构！

不知道你有没有看你们那的招聘老师公告，小学都是要本科的，大城市可能会要全日制的本科，但小城市不要，它只要是本科就行，专业也不限制，但它会说是招哪一年的应届生，有的还会要学士学位证！

所以，我建议你，先报个本科学历，考个学士学位证，在此期间你可以去学校问看看，要不要代课老师，代课老师工资低，但

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