孩子六年级英语一直都是九十几，怎么拿满分呢？儿子小学6年级了，英语很差，要怎么才能学好英

本文目录

• 孩子六年级英语一直都是九十几，怎么拿满分呢
• 儿子小学6年级了，英语很差，要怎么才能学好英语
• 六年级英语理解能力比较差，是什么原因应该怎么补习
• 大家看看，孩子六年级英语试卷，失败原因究竟在哪
• 小学六年级学好英语语法怎么做
• 六年级孩子为什么英语考试觉着题都会答了，还错那么多呢
• 《新概念英语》第二册，适合几年级学生六年学生是学《新概念2》还是上小六的语法课

孩子六年级英语一直都是九十几，怎么拿满分呢

你好！看到你这个问题，我第一反应是：当务之急的问题是纠正你自己的心态，而不是孩子的英语成绩。

六年级英语考试满分固然是好事，但是如果每次都能够考到九十几分，也未必就是坏事。任何事情，都是在不完美中发展提高的。从专业的角度来说，九十几分和满分，他有实质性的差别吗？我想说，有差别，但绝对不是实质性的差别。考满分的孩子，说明整体知识掌握较牢，考试发挥也好。考九十几分的孩子，可能部分知识点没有掌握住，或者是遗忘，或者是粗心大意。作为家长的我们，不应该太过于在意有几分的差异，而把自己和孩子逼入了死胡同。所以我想说，你需要及时的纠正自己的心态。

我还是要回答你，如何让孩子尽可能的把英语成绩提高，但我们绝对不能以满分作为自己的唯一目标，因为这是伪科学和假目标。

和老师多沟通，看看孩子在哪些方面有欠缺。看看到底是孩子粗心大意，还是因为知识本身掌握不牢。然后有目标的，去改善。

和孩子多沟通。不要总是已满分，作为孩子的目标。要明确的告诉孩子，尽最大努力，把分数提高，尽力就好。总之是要让孩子感受到把英语学好，把成绩提高是自己个人发展的需要。另外要尽可能培养孩子每一次成绩，提高所带来的成就感。久而久之，不需要你的鞭策，他就能够把高分作为自己追求的目标了，这样才能进入良性循环，而不是家长强加的100分的恶性循环。

希望我的回答能够帮助到你，祝你好运。

儿子小学6年级了，英语很差，要怎么才能学好英语

看出来家长真的很着急了！ 此时此刻，我只能说：奔跑吧，家长！

我也能理解家长们的心情。也能看出来，家长原来对孩子的学习不重视。

1.现实中的英语

家长一般不担心语文和数学，最担心的就是英语。很多地方的小学英就是形同虚设，可有可无！别以为把孩子送进去，英语就学好了。不是这样的！

我也碰到过这样的家长，分享一下我的看法，希望对您有帮助。如果有不理解的，留言既可以了。我是这样处理的。

2.学习内容

1.去学习音标，这个是无论如何都要学会的，不允许反驳。制作卡片，找到课程就可以。不管是一对一，还是小班，都必须把音标学会。

2.基本的自然拼读知识是必须要学会的。自然拼读解决字母和发音之间的联系。这一点，家长要清楚，孩子更应该明白。基础就可以，不需要太多！

3.找到原来的课本，去记忆单词，知识点以单元呈现，进行记忆。先解决单词的问题，再说别的。单词，要会默写。只是会读，没有用。

4.语法不用担心，小学的语法本来就不多。关键就是词汇量。

5.养成一个良好的学习习惯。

再不破釜沉舟，就已经为时已晚。学习，不要再被催着去学习。越被动，越学不会。

以上是整体建议，如有疑惑，请留言哦

六年级英语理解能力比较差，是什么原因应该怎么补习

理解能力差就是读的少，单词量少，语感不强导致的！

首先，应该大量的补充词汇量！大量记单词，每天早上记忆，晚上强化，循环记忆！保证单词的记忆；

其次，在大量背单词的基础上多读英文文章，加深记忆，培养语感，在读英文文章的时候，大声读出来，尽可能的读一些孩子感兴趣的文章，特别是一些故事类的文章，文章读过几遍以后，尽可能的自己复述出来，这样加深印象，也能加上孩子对英语学习的自信心！

相信通过这样的学习，记忆，强化，复述，孩子的语感会培养出来，英语成绩也能提升！

大家看看，孩子六年级英语试卷，失败原因究竟在哪

首先，这些题目相对于将来要面对的中考高考，都好简单的；其次，一般我们做英语题目，有两种方法，第一是语感，这就好比中文选词填空一样，选一个读得通读的顺的，第二就是语法词法的知识点，二者相互印证，基本万无一失了。我家宝宝现在二年级，学校并不要求写，但我会给她每天做一些试卷练习，有时候遇到不会的，我会启发她一下，她一下就想起来课文里的内容，背一下，答案就出来了，她毕竟学英语才一年，语感有一些，但还不能真正融会贯通，你的孩子语感不行，语法也够呛，背课文啊，每天早上晚上跟着你读啊，如果你不会，那就退而求其次跟着电脑手机app读啊，我们每天差不多要读一个半小时英语，新概念一都背了一半了！

小学六年级学好英语语法怎么做

小学阶段学的英语词汇量很大，可是真正涉及到语法的东西，小学又要教了多少又学了多少呢？接触过很多初中的学生，甚至一些学生连名词动词副词是什么东西都不知道，更不要说句子的构成主谓宾主系表…

英语毕竟是一门语言，语法是一门语言的根基，只是单排背单词是没有办法用这些词汇的，甚至会闹出很多的笑话，很多的同学不知道b动词到底是怎么回事？类似I student的错误用法就出来了，还有不明白形容词性物主代词的，类似you bag错误的用法就出来了。

虽然说三年级就开始学英语了，甚至有些人更早就学英语了，但是学的并不是语法，学的只是一些词汇和一些句子，会说会讲和会语法是两回事。虽然外国人日常生活的口语当中也不是特别注重语法，但是毕竟这是他们的第一语言。对于我们来讲，应该从零开始去学习这个语法，去了解什么是名词，了解什么是动词，什么是形容词，什么是副词…，并且了解构成句子的时候，名词放在哪里？动词放在哪里？副词放在哪里？形容词放在哪里？...

碰到过一个学生家长，从小学的时候就一直让孩子这里学，那里学了很多地方的英语，一到上初中的时候，英语老师把家长叫过去，告诉家长说你的孩子英语一点都没学过，这时候她才知道，原来之前学的只是一些口语和词汇,语法的东西学的很少。语法是很枯燥的，所以很多的孩子不愿意学，而这个枯燥的语法，却是学习英语很重要的一个环节。

至于题主所说的，孩子六年级了，怎么样去学习这个语法，一句话，从零开始，其实他什么都不会，不要想着他学了几年的英语，其实语法上面的东西，他真的是知道的不多的。

六年级孩子为什么英语考试觉着题都会答了，还错那么多呢

建议孩子合理利用时间，首先通过阅读增加词汇量，基本语法是基础，其次多刷题接触各种题型，最后给孩子灌输平时考试中考化，中考考试平时化，有一个良好的心态很重要。

《新概念英语》第二册，适合几年级学生六年学生是学《新概念2》还是上小六的语法课

有人痴迷新概念，并不是因为懂，而是因为隔壁的老王。人家的孩子都学了，我也要学，这是普遍的心态。可悲！新概念二册的内容是初中的上半部分和高中的部分知识。

1.现实反馈

在教学的过程中，非常明显的感觉到作为一个六年级的学生去学习，是有难度的。很多知识并不能很好地掌握，事实证明年龄越小，学的越吃亏。

本人建议，如果从考试的角度去看这个问题，新概念2适合学过新一的学生并且基础相当好，而且有着良好的习惯。

请思考：如果没有

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