本文目录
- 俄罗斯的对乌克兰的军事行动，和美国对伊拉克的战争，性质一样吗
- 最让你尴尬的一次放屁经历是什么时候
- 请问语文老师们：现在上语文课还拿粉笔板书吗我27年没教书了
- 你对老师上课扔粉笔头打学生怎么看
- 军人常服上的黄绳子究竟是什么有什么意义
俄罗斯的对乌克兰的军事行动，和美国对伊拉克的战争，性质一样吗
当然不一样，美国侵略伊拉克是用洗衣粉忽悠世界人民说伊拉克有大规模杀伤性武器而发动的侵略战争，俄乌之争是北约东扩，是美国想把各种杀伤性武器布置在俄罗斯家门口。
最让你尴尬的一次放屁经历是什么时候
放p响当县长，放p臭当教授，不响不臭思想落后（小时候爷爷常说）。小时候的梦想就是放最响的p，做最有用的人…
长大后继承了小时候的优良传统，常常在你意想不到之时来个惊天之雷…
上次戒烟时天天口香糖不离口，嚼着嚼着却嚼出经验了，口香糖在我口中啪，啪的声音美妙至极。一次来了两死党非要让我教他们技巧。于是我告诉他们：慢慢的嚼，放松…突然这时丹田之中有股胀气串了出来，砰…声音之大！出乎我的意料。这时他两落荒而逃，并大声说：上下都能出声，你这招打死我都学不会???。场面尴尬至极，我也不想的啊，
p是一根棍，不放心里闷。但是再闷也要学会忍耐，毕竟保护环境人人有责，少放p多做事。
请问语文老师们：现在上语文课还拿粉笔板书吗我27年没教书了
首先感谢一个老教师的语文情怀！我十分肯定地告诉您：上语文课还拿粉笔板书，因为汉字是我们中华文化的根，任何时候都不能丢！
前几年，人工智能专家对我说过这样一句话：随着人工智能的发展，一些职业将被机器人替代，但你们老师有福了，无论科学多么发展，人工智能永远替代不了老师！同样的道理，无论黑板怎样变化，从电脑显示屏幕、投影、多媒体黑板到智慧黑板，总保留一方板面供老师用粉笔写字，因为汉字是我们中华文化的根，汉字教学是我们课堂教学的重要组成部分。当前而言，还没有哪一种书写工具替代粉笔进行课堂汉字教学。
粉笔黑板赋予汉字完美的形态神韵。我们的方块汉字既是交流工具，又是艺术创作的母本，音乐人小虫在歌曲《龙文》中把汉字的笔画神韵表现得淋漓尽致：“一弹戏牡丹，一挥万重山。一横长城长，一竖字铿锵。一画蝶成双，一撇鹊桥上。一勾游江南，一点茉莉香。”如果说小虫用歌曲表现了汉字的动感神韵，那么粉笔黑板就是以平面视角的方式表现了汉字的形态神韵。粉笔黑板为什么不会被淘汰？
一、粉笔板书的简便实用成为人类传授知识的必然选择。课堂教学是知识传授的主要手段，人类通过几千年的摸索，选择了用粉笔在黑板上板书教学，一直沿用至今，无论科学多么发达，这种挂上黑板就写字，简便易行的方法依然无法替代。
二、老师用粉笔板书，学生课堂现场观摩 ，在观察中掌握汉字的笔画笔顺，间架结构，明白书写汉字的方法和道理。
三、粉笔字是硬笔书法的重要形式，用粉笔在黑板上随写随擦，为硬笔书法提供了练习、书写的广阔空间。粉笔的软硬适度又能表现出汉字书法的特点，所以粉笔书法既独成一脉，又为其他硬笔软、笔书法打下了坚实的基础。
总上所述，无论科技怎么发展，黑板多么智能，粉笔板书的简易实用、易于学习、易于书法等特点决定了粉笔板书不会被淘汰。请教育前辈放心，我们的粉笔板书一定会发扬光大，为传播中华文化肩负起应有的使命。
你对老师上课扔粉笔头打学生怎么看
这个话题很沉重。一个小粉笔头有几多重，居然冠以打字。想起黄宏演得一个小品，从未见面的丈人要女儿指使黄宏去弹他的脑瓜崩，弹了三次黄宏都以熟人打招呼弹脑瓜崩为由，丈人只能以正常人思维选择谅解。按正常思维陌生人连弹脑瓜崩都可原谅，教师以一个小小的粉笔头，叫醒开小差的稚子，何以不能呢？
再说有教师上课对开小差的学生扔粉笔头，这是多少年前的陈年旧事了。现在绝对没有，扔不起啊！
一，现在就连中西部地区的山区学校，政府都拨付大量资金，升级教学硬件，教室都安装白板，接通网络，实行多媒体教学。白板上书写的要么是水笔，要么是电子笔，普遍粉笔粉屑多早已弃用，主要怕影响电子产品白板的寿命。没想到吧，居然是因为怕影响白板的寿命而拯救了广大教师学生，免受粉笔灰的危害。
二，当然现在课堂上有时还用粉笔，那是一种水溶高科技粉笔。油性较重，几乎不会产生灰屑，但要用专用湿布或专有的黑板擦擦拭。一次只准领一盒，用完再领。
- 这种粉笔一大特点就是贵，校领导介绍说这种粉笔合2元一支。换成香烟也算的话就四十元一包的样子，现在学校教师和社会上抽二十多一包的芙蓉王都很阔气了，那也才合一元一支。
所以平时学校日常检查，教育局督查都把这种粉笔的浪费当重大问题抓，严禁师生乱用，浪费。凡是检查发现讲台上，教室内有粉笔头乱扔的，直接追责教师，由教师按原一盒价赔偿。谁扔谁吃亏。
扔粉笔头提醒上课开小差的学生以前是有。但是说老师上课扔粉笔头打学生，这个打字太沉重，承受不起。
一，以前的家长，学生，对教师职业是比较认同的，天地君亲师，教师的地位较崇高，备受社会的尊敬。再说一日为师，终身为父。哪个做父母不是为孩子好，哪个孩子不挨过家长的打骂。父子母子之间有几个因打骂记仇的？
打骂虽然简单粗暴，但无疑是最省时有效的教育方式。曾有一个小故事，一个小孩子骑在公园一个雕像上，工作人员及孩子的父母讲道理口水都讲干，孩子还是不为所动。旁边有个律师说他可以帮忙解决，然后走过去在孩子耳边说了一句话，孩子马上乖乖的下来了。律师说了什么？他说再不下来，就揍你。
所谓棍棒之下出孝子，中国人历来是比较认可对孩子的惩戒教育的，现在总说是打骂侵犯什么权，但何尝不是一种对规则的敬畏呢？再说一个粉笔头，等重一两颗黄豆，扔过去有多严重呢，就是打了吗？有伤吗？红点都不会有的吧。
二，以前的学生对教师，对文化知识敬畏的较多，肯读书的学生也多。但由于是孩子的生理心理特性，可能一不留神就走神开小差了。只要教师稍加提醒，学生也就会重新投入到学习中去的。
把课停下来，或是大声斥责，或是走过去敲敲课桌都是提醒，但都可能会中断教学，捡个粉笔头丢过去提个醒，走神开小差的学生马上纠正，重新进入学习状态，其他学生会心一笑，教师讲课不会中断。这跟拍拍肩膀，敲敲脑袋的提醒有多大的区别？怎么就算打学生了呢？
三，其实很多人都有过在不方便大声说话的场合，给人丢个小纸团什么的叫人打招呼的吧。为什么一到教师这里用了就仿佛十恶不赦了？
当然今时不同往日，孩子太金贵了，随便一点就是侵犯什么权的，社会家长齐追责。不见教师连正常的批评，说教学生都没有了吗？再说新型粉笔太贵，也伤不起呀！
宝剑锋以磨砺出，梅花香自苦寒来。期待教育惩戒权的回归！期待对教师真正公正中肯的评价！
军人常服上的黄绳子究竟是什么有什么意义
这种常服上的“黄绳子”，正式的英文名称是Aiguillette，现代人民解放军常称之为“绶带”，实际并不贴切，清末、民国时代中国军队翻译为“参谋带”，才更加接近于这个东西的历史渊源。
历史渊源
（参谋带的历史源于拿破仑战争时期的法国军队）
参谋带的历史自然和参谋有关，缘起于拿破仑战争时代，当时随军的秘书、参谋人员因为需要随时随地进行簿记等工作，尤其是经常要骑在马上完成记述命令、草拟文件以及图上作业等工作，为了方便起见，于是习惯性在肩章上栓根绳，绳子的一头扣上粉笔或者铅笔（也是拿破仑战争中开始普遍出现），这样方便随时拿笔。同时，为了右手握笔书写方便通常是挂在左肩。
这种系在军人肩侧的绳绦，于是成了参谋、文书人员的重要外在标识。
参谋带时期<
