本文目录
- 《悲伤逆流成河》电影的剧情是什么
- 《悲伤逆流成河》的故事梗概是什么
- 电影《悲伤逆流成河》讲了一个什么故事让我们明白什么道理
- 有谁告诉我《悲伤逆流成河》讲的什么详细一点
- 悲伤逆流成河剧情介绍，主要讲的是什么
- 悲伤逆流成河讲的什么
- 《悲伤逆流成河》剧情是什么
- 悲伤逆流成河讲的什么 悲伤逆流成河的剧情介绍
《悲伤逆流成河》电影的剧情是什么
剧情简介：多组校园欺凌事件，打破了5位主角本应该美好的青春校园生活。齐铭清俊帅气，是人人称颂的优等生，而易遥却是大家口中的“赔钱货”。两人一同长大，感情很好。而这一切，在转学生唐小米出现之后发生了翻天覆地的变化。
流言成了毁人利器，处处对易遥进行刁难，易遥的生活开始陷入黑暗，遭受各类残酷欺凌。顾森西教会易遥对校园暴力进行反击，他的出现给了易遥一丝曙光。可阴差阳错，顾森湘的意外却将她再度推入黑暗。
《悲伤逆流成河》的故事梗概是什么
《悲伤逆流成河》的故事梗概：
上海弄堂中的少女易遥在17岁时爱上不良少年后意外怀孕，和她毗邻而居的齐铭则生活在完全不一样的世界里——老师的宠儿，父母的掌中宝。两人之间产生了某种介于爱情和友情之间、或者说是凌驾于爱情与友谊之上的微妙情感。
易遥找到僻巷里的一家简陋诊所想偷偷地做流产手术，心生后悔的易遥在逃跑时不巧被唐小米看见，从此易遥在唐小米的打压下，成了校园里的“另类“。
直到顾森湘和顾森西姐弟俩的介入，让易遥和齐铭的关系发生了变化。齐铭和顾森湘偷偷相爱，大人们眼中的“坏孩子“顾森西对易遥产生了好感，而易遥在对齐铭的失望中也接受了顾森西的感情。
但是在两对四个少男少女之间，爱情、嫉妒、仇恨、偏见、误解这些纠结不清的欲望像茂盛的野草一样在他们心里疯长着。最终因为一个陌生电话引起的事端.导致顾森湘受辱割腕，而易遥因为受不了齐铭和顾森西对她的误会而跳楼自杀。面对接二连三的惨剧，绝望的齐铭也开煤气自杀。
扩展资料：
《悲伤逆流成河》创作背景：
郭敬明在该书后记中谈到，自己一开始并没有想过要写《悲伤逆流成河》这样的题材，那时正逢杂志《最小说》创立，他便在的说服下打算写个上中下回的短篇小说连载，于是就抱着这样的心情，开始了《悲伤逆流成河》的创作。
结果没想到创作中根本停不下来，故事越来越多，而他也越来越沉浸在这种和以前风格完全不一样的创作状态里，直到写完这部长篇小说。
《悲伤逆流成河》作者简介：
郭敬明，1983年6月6日出生于四川自贡，中国作家、导演、编剧、《最小说》杂志主编。已出版作品：《幻城》、《夏至未至》、《悲伤逆流成河》、《小时代》系列、《爵迹》系列等。导演作品：《小时代》系列、《爵迹》系列。
百度百科-悲伤逆流成河
电影《悲伤逆流成河》讲了一个什么故事让我们明白什么道理
《伤悲逆流成河》这部电影主要讲述了一对年轻夫妇奇明和依瑶在上海的一条小巷里长大的故事。他们在校园里纠缠不清，通过谣言和流言卷入校园欺凌事件，最终以悲剧收场四个中学生的青春故事。剧中的世界是一个封闭的世界，透过青春期世界的窗户，看到的是一个对立的世界，也是一个陌生和冷漠的世界。无论是易瑶母亲的绝望，还是齐铭母亲的势利，还是同学们的冷漠，这几个少年都感受不到来自成人世界的理解、帮助和爱。
有些时候我觉得很感动，在易遥找钱的时候，不小心发现她妈妈帮她存了学费。第二个是她妈妈牵着易瑶的手。她不愿意给易瑶买校服的钱，对她很苛刻，对她不够关心。为了易瑶和她的生活，她做着一份被人看不起的工作。在意识到易瑶生病后，她拉着她去接受治疗。世界上没有一个母亲不爱孩子，易瑶的母亲爱易瑶。齐铭看到易瑶拿水管给她的同学浇水，指责她。他指责她，作为好朋友的不理解更伤人。
在影片中，电影告诉我们面对困境要站起来，而不是低头默默受苦，从而鼓舞侵略者的精神，在受到别人欺负时要站起来对欺负者说不。易瑶被校园恶霸严重伤害。他不能说他不在乎别人的意见，显然作为他最信任的人，他不能不在乎。也许，如果他放轻松，不在乎别人的意见，这样他就不会受到伤害，不是结果就不会那么悲惨，但是在生活中谁又能真正控制自己的情绪呢？如果我们真的能够控制自己的情绪，那么当我们面对怀疑和否定的时候，我们就有勇气面对一切。
而且他还告诉我们，有时候真的不要无条件地对一个人说不好的事情。无缘无故地相信一个陌生人，说出真相是因为我们和陌生人交谈。没有任何责任。不能毫无顾忌地表达自己，害怕因为一些话而失去，这是不可取的。所以即使悲伤逆流而上，也许在某种程度上是一个悲伤的故事，也许它提醒我们易瑶的痛苦，但它也提醒我们保持清醒，即使你太悲伤，也不要轻易放弃你的生活。
有谁告诉我《悲伤逆流成河》讲的什么详细一点
《悲伤逆流成河》是作者郭敬明以忧伤笔调讲述了四个中学生的青春故事，故事背景是现代化的大都市上海，核心人物是易遥和齐铭，主要场景在上海某中学，及主人公所生活的一条普通上海弄堂之间展开。书中几个中学生组成的少男少女的世界，是一个封闭的世界，在这个世界里，青春像野草般疯长。迅速成长的青春就像一个怪兽，成了少男少女们自己也无法把握的东西。
他们无法克制自己萌动的爱，无法抵御禁果的诱惑，也无法克制自己内心的恶，一切都肆意地爆发着。但他们的世界是孤立无援的，他们的青春是残酷的。心中的怪兽有时候会张开血盆大口吞噬事物。郭敬明把成年人的世界隔绝在外，从青少年世界的窗口望过去，那是一个对立的世界，也是一个陌生的、冷漠的世界。
无论是易遥母亲的绝望，还是齐铭母亲的势利虚伪，又或是班上同学的冷漠，这几个青少年全然感受不到来自成人世界的理解、援助和爱。无论是易遥、齐铭居住的弄堂，还是学校，都是令他们时时刻刻感到窒息，时时刻刻想要逃离的地方。最后，在三个花季少男少女相继的死亡中，小说拉下了帷幕。
易遥的家庭是破碎而不幸的，她的生活环境非常恶劣，她的母亲更把人生失败的原因归结到易遥身上，带给她的不仅是无尽的怨恨、打骂，也是易遥悲剧的前兆。齐铭的家庭看似幸福，但他的母亲是一个势利小人，她的所作所为经常让齐铭感到羞愧、屈辱，她“爱”儿子的方式在齐铭心里经常激起反感的情绪。他们所在的的学校是一个刻板、阴冷的地方。面对发生在学生互相之间的冲突，没有任何老师的介入干预，更没有关心、帮助与引导。
艺术特色：
小说的环境在人物悲剧中有重要作用。易遥居住的弄堂是个流言蜚语、造谣中伤等毒菌滋生的小市民社会。在这个环境里作者写出了那种恶俗对青少年的毒害，让读者感觉不到一丝一毫的邻里温情。从中可以看出郭敬明对底层市民社会的洞察和批判，也看出他对人性的一种冷酷观察。而易遥的班级里，唐小米所代表的是另一个环境。
在这个环境里，作者写到了青少年在年轻的心灵里衍生出的人性之恶，她们之间会因为嫉妒而去仇恨、中伤别人，甚至不择手段地攻击、伤害别人。而教师群体的形象是机械、空洞、苍白的，易遥在遭遇到人生中毁灭性的打击的时候，得不到一丝一毫来自老师的援助。爱的缺失、教育的缺失，都是直接造成人物命运悲剧性结局的原因。当然，郭敬明的视野和情感决定了他只能站在和中学生一样的立场和角度去描写。
在《悲伤逆流成河》中，郭敬明常使用短促的句子和分行结构来暗喻情绪的变化。回溯作品的开端，读者就会发现，作者试图以一种充满暗喻色彩的氛围来表达某种暧昧不明的情绪：“弄堂里弥漫起来的晨雾，被渐渐亮起来的灯光照射出一团一团黄晕来。”故事的主人公就在这样的雾气中走出来。
在整部作品中，这样的例子比比皆是，粗看很容易被认为是笔调的“明媚的哀伤”，但实际上，这是一种以“景”托“事”，以“事”喻“情”的手法，借助大量情绪化的“景观”氛围供托出“悲伤”的先兆。
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