本文目录
- 怎么样提高阅读能力
- 《闻一多先生上课》一文中表现闻一多哪些特点
- 如何养成阅读的习惯
- 如何教孩子一年级短文阅读
- 《窗边的小豆豆》写了什么看了以后有什么感受
- 如何找到符合自己阅读能力的英文原版书
- 到哪里可以看到原版的英文小说
- 在议论文（论述类文本）阅读中，论述层次（思路）题该如何答题
- 这次沙尘暴能刮飞多少吨沙子
- 适合英语初级水平的原版小说有哪些
怎么样提高阅读能力
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?
老穆解析
若想提高学生的语文阅读理解能力，首先你得知道，我们的学生为何要去阅读？换句话说，阅读对学生有何好处？
穆老师为大家整理如下：
我们从以上的好处中可以得知，对学生最直接地帮助就是“阅读理解和作文”了，说白了，也就是对孩子的考试有帮助。
那么，我们该如何做才能够提高学生的阅读理解能力呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
一、 提高考生试卷阅读的速度
尤其是现代文阅读部分，文章字数多，在紧张的考试中，若想达到既快又理解，如果没有平时的训练，很难达到。
二、古诗词鉴赏
【1】古诗词鉴赏重在读懂文章内容
特别是古诗词字词含义，需要我们同学下功夫去积累，否则，根本读不懂古诗词，更别谈做题。
【2】掌握古诗词考点及答题技巧
答题技巧例举——赏句题
三、文言文阅读
【1】读懂文言文内容
若想读懂文言文，关键在于积累实词含义
【2】掌握文言文考点及答题技巧
答题技巧例举——断句技巧
四、现代文阅读
【1】说明文和议论文（略）
【2】记叙文（文学类文本）阅读
a.掌握考点
b.掌握知识点答题技巧
例如：人称作用
c.掌握识破考点的能力
一是需要我们背出全部考点及对应的知识点；二是勤做题，练经验。
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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《闻一多先生上课》一文中表现闻一多哪些特点
1、强烈坚毅;
原文:闻先生性格强烈坚毅。月寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留起来，声言:抗战不时，提不剃须。…
闻先生还专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。
闻先生开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。
闻先生的故代神话，非常“叫座”。不单是中文系的，文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。
闻先生讲课“图文并茂”。他用整张毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜……
2、治学专心;
3、写字爱用秃笔;
4、上课讲演结合、图文并茂、条理严密、文采没然、引人入胜。
如何养成阅读的习惯
阅读是丰厚的知识资源
从古到今把知识雄厚的人都叫读书人，也有叫文人的，这就说明他们靠读书获取了丰富的知识，得到了社会高层次的认可，也说明知识来源于多读书，只有学会独立阅读的能力，养成爱阅读的好习惯，你就从会从中获取丰富的知识资源。
1、家庭抓阅读：
父母是孩子的第一老师，榜样的力量是无穷旳的，父母要从小抓孩子的阅读，培养爱读书的习惯，用书中的知识满足他们的好奇心和对知识的渴望。父母要为孩子创造良好的学习环境，带头引领孩子读书，与孩子进行读书交流，还可领孩子去图书馆或书店选择购买自己喜欢的书，扩充阅读的范围，丰富阅读的内容。要持之一恒，长抓不懈，让孩子能真正喜爰阅读，把阅读真正当成求知的欲望。
2、教师抓阅读：
学生上了小学后，在学语文中就要培养学生爱阅读的习惯，让学生在读中学会理解文章内容的涵义，在理解中增强读书的趣味性，培养学生爱读书的浓厚的兴趣和乐趣。从早、晚读中培养学生读书、背诵课文的硬功夫。现在语文教材中有阅读和独立阅读课文，语文练习册中也有阅读，质量检测中有阅读，学生接触阅读的文章多，教师要教会学生阅读的方法，提高学生阅读能力理解能力和运用能力，从而拓宽学生阅读的范围，增强学生阅读的勇气和信心。
3、阅读与写作：
阅读是丰富知识的资源，也就是说阅读是决定语文水平的重要环节，学好语文必须从阅读抓起，阅读的文章多了，知识积累就雄厚了，实践运用也就自然水到渠成，迎运而生，古人有“读书破万卷，下笔如有神”，“针缝百花艳，笔写四季春”。读书多了，再加上在读书中有不动笔墨不读书的精神，开展读书交流，写心得体会，写感想，搞佳词佳句摘抄，写日记，这样有来自多方的读书积累，这就为写作奠定了坚实的基础。加之在学习课文中学会了做人的高尚品质，又学到了写作的方法，加上老师的辛勤培育和指导，相信，你的阅读会收获更多的知识，又提高了自己旳写作水平，这就是爱阅读撷取的可喜的硕果。
“书山有路勤为经，学海无涯苦作舟”。“读万卷书，行万里路”。只有培养好孩子的阅读习惯，培养好孩子的阅读习惯，把阅读搞好了，把写作也就搞好了，从大量阅读中获取丰富的知识资源，提高孩子语文学习水平的目的就一定会达到，也一定能达到的。
如何教孩子一年级短文阅读
一年级孩子的短文阅读，也就是最简单的阅读理解，对一年级小朋友来说，字还认不全，整体感知文章的内容的能力差，成为大多数小朋友不会做阅读理解的根本原因。因此一年级阅读理解也成为一年级语文题中最难的题型之一。要教会孩子们还是要有一定的方法的。
一、了解一年级阅读理解考点，反复让孩子了解相关知识点和专业词语。
一年级阅读理解的考点不多，但对孩子来说，却是远离他的认知范围，特别是对理解文章的相关内容和结构的专业词语理解不了，不知道它们都指的是什么。例如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻？什么叫色彩等，任何一个书面语或专业性较强的词都可能成为孩子的理解障碍。因此要想让孩子会做题，那么必须先理解题目中出现的和考点相关的专业词语。
理解方法：反复强调认知法
对于一些专业的词，我们不可能让孩子完成理解此含义，比如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻句等，我们只能通过表面反复认知，了解其形式，通过反复强化，孩子们才能准确认识此类词代表的意思，才能准确解答熟读相关问题。
二、反复读文章，提高孩子整体感知文章内容的能力。阅读理解第一步就是要读懂文章，知道文章所写的内容。
理解文章内容的技巧：
1、引导孩子通过读题目来判断文章所写内容，例如下图中的《桃花》和《可爱的小白兔》《树医生》这些题目中我们就可以大致知道文章主要写的是什么。
2、再通过读文章内容了解又分写了桃花的什么，小白兔的什么，树医生做了什么等等。
三、引导孩子认真读题，再根据题目占所问题的问题来回到原文中找到合适的答案。
一年级的阅读理解考点多是最简单的回扣原文，通过题目提示找到相关字词，筛选出答案信息的题。一定要让孩子树立到原文中一定可以找到答案的信念，然后到原文中找到题目中出现的字词，答案一般就紧挨着这些字词出现了。例如下图中所有考查词语搭配的题都是这样找出准确答案的。
四、一年级阅读理解考点：
1、数段。<
