本文目录
- 小学语文老师的基本工作职责
- 小学语文老师需要些什么要求与条件
- 小学语文教师应具备哪些专业素养
- 小学语文老师的基本职责内容
- 小学语文老师的基本能力
- 一名小学语文教师应具备哪些基本素质
- 小学语文老师的主要职责表述
- 当小学语文老师需要什么条件
- 求一篇小学语文老师实习报告
小学语文老师的基本工作职责
语文老师需要帮助学生提高学习兴趣，养成好的 学习 方法 及习惯。以下是我整理的小学语文老师的基本工作职责。
篇一
职责：
1.按照授课要求参与教研活动、备课、组织课堂学习、课程管理和完成教学工作。
2.针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授;分阶段组织测验活动。
3.及时掌握学生学习状况、心理状况并与教务及时交流，保持与家长沟通。
4.关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的学习习惯;
5.关注学生成绩快速提升，更注重培养学生学习兴趣和学习方法，启蒙并提高学生素质。
任职要求：
1、本科及以上学历， 教育 学、心理学、汉语言文学等师范类相关专业。
2、热爱语文、有较强的写作功底，语文素养高;有教师资格证优先。
3、有较强的亲和力和语言表达能力，热爱教育事业，对孩子充满爱心;
4、有事业心，工作积极主动，责任心强，团队意识强。
5、至少一年班课代课 经验 。
篇二
职责：
1、根据教学大纲，认真准备教学计划及课程计划，按时向教学主管提交教学及课程计划及有利于课程学习的相关材料;
2、做好教学用具及教学材料的准备工作，认真授课，完成教学任务及目标;
3、经常与学生家长交流学生学习情况;
4、设计并指导学生作业，对学生要做到耐心、细致、态度和蔼;
5、根据需要参加教学主管或校长召集的各类会议;
6、认真完成教学主管或校长安排的其他任务。
职位要求
1、本科以上学历，三年以上相关工作经验;
2、 能用中文和英文双语授课;
3、热爱教育事业;
4、熟练应用多媒体及计算机办公软件;
5、工作严谨、细心、耐心，待人和气，善于合作与沟通;
6、认同学校的使命与价值观，并在其中积极努力地工作。
篇三
【职责】
1、参与直播课程，重点跟踪学员线上学习效果
2、课后作业批改，针对学员出现的问题给予解答
3、学员班级群维护答疑，解决学员家长问题
4、与家长保持沟通，及时反馈学员学习情况，关注学员报课情况
【任职要求】
1、本科及以上学历，专业不限，应届、往届生均可;
2、沟通能力强，普通话标准，抗压能力强，具有团队合作精神;
3、学科基础知识扎实，有家教经验加分;
4、有责任心和耐心，愿意投身教育事业，有过相关从业经验者优先。
小学语文老师需要些什么要求与条件
本科毕业，普通话等级二级乙等，然后就考编制就可以了。还要有教师资格证必须本科毕业，而且有些单位要求的是全日制本科毕业。如果不是语文教育专业出身的，想当语文老师还必须普通话过二级甲等，拥有语文教师资格证，教小学需要小学语文资格或更高，考教师资格证需要考教育学和教育心理学两门课程，都是采取网上考试，没有有两次报名时间，详细情况请关注中国教师网或者你省得教师网；如果你想成为正式编制国家老师还必须参加你省的教师同意招聘考试，每年一次大概在4月报名5月考试，这个考试得在你拥有一定级别的语文教师资格证的基础上才能报考，需要考试专业知识包括大学里所有开设的与语文教育有关的专业知识，还有综合基础知识这门，包括教育学、教育心理学、教育学法规、教育政策等等。教师入编制的需要条件有以下三点：1）各学校上报招聘名额，招聘学科和招聘要求；2）有资格人员（师范生或研究生）对某校某职位感兴趣，首先需参加省教育厅出题，无锡市教育局组织的统一考试，通过才能进一步接触学校；3）学校以3:1的名额从上一步通过名单里挑人才，那接下来也就是说必须参加学校组织的各类考核，挤掉另外两个，则成功进入教师行业，否则等待下一个机会。
小学语文教师应具备哪些专业素养
1要有良好的品德修养和政治情操。小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素勤学苦练诚实勇敢助人为乐等德育内容，如果教师缺少这方面的浏览，在讲课过程不能感染学生，达不到动之以情的教育效果。作为语文教师要对政治社会事事关心，关注国际国内风云变换的世态，敢于揭批社会上的丑恶现象，见义勇为，见不义敢说敢斗，身教言传，以自己的行动感动学生。教师在讲有关政治思想性强的课文时，摸其声，拟其状，关键处声泪齐下，痛骂喜兴，表于言状，会收到良好的教育效果。
2语文老师要具有“人文性”素养。具体可以理解为：健康的身心，端庄的仪表，使命感责任感。小学语文教师要在语文知识方面全面掌握现代汉语古代汉语古典文学外国文学文学理论等语文学科知识，要在听说读写方面具有较强的能力。对这些必须达到全面扎实尽可能做到精通，对其所有问题都能做到知其然，知其所以然，举一反三，触类旁通。
3小学语文教师的教育素养应包括教育理论素养语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面。教育理论素养主要是指小学语文教师对教育科学知识的掌握，能够恰当地运用教育学和心理学的概念范畴原理，处理教育教学中的各种问题，能清晰地表达自己的教育思想和教育设想。
4要有相当的文史知识和文学修养。小学语文涉及古今中外的文学名著，诗歌散文小说议论童话等各种体裁都有，如果教师缺少一定的文史知识，就很难把课讲好。语文教学的目的大致是两个方面：一是培养学生的阅读欣赏能力，二是语文表达和写作能力。教师对学生的教育也在两个方面，一方面通过课堂教学学生获取基础知识，形成基本技能；一方面通过长期的接触，潜移默化的教师身上受到影响，有时不知不觉中从教师身上受到的影响效果强烈而持久，可伴随一个人的一生，许多大作家都提到过他们的启蒙老师。
5小学语文教师要博览群书，要有良好的读书习惯，喜欢写作，不断地有新作从报刊电台发表出来，如果教师写不出东西，怎能教学生写出好文章呢？这方面山区优秀教师刘让贤给我们树立了榜样，他的文章经常登报，并编纂出书，由他指导学生写出的作文在省内外报刊中登载。激发了山区学生的作文兴趣。
6小学语文教师的创新素养最重要的是有引导创新意识，其核心是推祟创新追求创新以创新为荣。小学语文教师具备创新素养才能在教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和创新能力。具有创新素养的小学语文教师，才能在教学中营造民主宽松的学习环境和学习氛围，培植学生学习的自信心和主动意识，鼓励独立思考，自主探究合作学习，激活想像力和创新思维。
7要有丰富的自然科学知识。小学语文教师不仅要有扎实的语言文字知识，还要有比较丰厚的
