电子备课和纸质备课，你喜欢哪一个？教师资格证面试试讲时，试题和备课教案是自己带上讲桌

本文目录

• 电子备课和纸质备课，你喜欢哪一个
• 教师资格证面试试讲时，试题和备课教案是自己带上讲桌吗
• 教师资格证备课写教案多长时间为宜
• 教师备课教案应该手写还是用电子版好
• 怎么看待有些教师备课就是抄教案的情况，该惩罚吗
• 新教师该如何备课
• 身为老师，你如何写教案怎么要求学生做笔记
• 面试如何在短时间内写好教案

电子备课和纸质备课，你喜欢哪一个

不管是否喜欢 电子备课都是必然趋势

雨璐金兰

谢谢邀请。无论是是教学单位，还是机关或是事业单位，备课稿都向电子化发展。不管你是否喜欢，它将都是必然趋势，逐渐取代纸质备课，是不可阻挡的。因为理由有三：

一是电子备课容量大。备课除基本纲目外，需要大量素材和各种资料，这样的课讲起来才会生动丰满。如果是纸质备课这方面多少都有限制，但电子备课就能轻松解决这个问题，而且电子设备本身，就有大量的素才，容量也非常大。

二是电子备课好修改。任何备课都是在不断修改中完成的，即使是成熟的教案也要经常充实完善。过去大家用纸质备课，修改一次要眷写一次，费时费力。如果是电子课件修改充实内容就非常方便，怎么“折腾”，课件都是干干净净的，且可以随时随地修改。

三是电子备课效果好。备课经历了纸质备课、纸质备课＋幻灯片、纸质备课＋电子备课、电子备课四个阶段。应该说电子备课是最先进的，只要把数据线一连接，在教室和会场或会议室，就能投放到大屏幕上，让受众非常直观形象，也便于记录和理解。

四是电子备课是趋势。电子备课取代纸质备课是迟早的事，事实上很多单位特别是教学单位，都有这方面要求，有些城市电子备课率已达到90%以上。对这种趋势，不是喜不喜欢的问题，而是怎么适应的问题，我们有备课任务的人，都必须具备这种能力，及时跟上现代社会的发展。

这个回答不知道你满不满意，仅供参考。

教师资格证面试试讲时，试题和备课教案是自己带上讲桌吗

很高兴回答楼主的问题。

通常来讲，教师资格证面试时会先随机抽取题本，然后有20分钟备课时间，写好教案后候考，候考时老师会将题本收上去，轮到自己面试时将备课教案带入考场，开始试讲，答辩时老师会将你的教案拿过去，针对你的教案进行提问，答辩完毕后就可以离开考场了！

希望我的回答对您有帮助！

教师资格证备课写教案多长时间为宜

感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。最近三年我曾是河南省中小学教师资格证考官，所以回答你的这个问题还是很轻松的。首先教师资格证考试网上报名，有笔试和面试两部分组成。关注以下几点。

一、笔试就是按照要求考查你的对教师职业必备的基础知识和理论水平。面试就是根据试讲、问答来综合评判教师资质、专业素养、基本条件。

二、区别这种试讲和普通课堂的不同。你所提到的资格证备课写教案时间，是指面试前写教案准备接受面试需要多少时间。其实，备课给你的时间并不长，两个人之间间隔20分钟，你不能无故拖延不上台吧。备课在这种场合不能给你太长时间。问题是你要把功夫下到平时。这个面试课讲十五分钟就能看出一个人能不能当老师了。有没有基本功、有没有主题和重难点、板书怎样、有没有师生互动、讨论等环节。面试讲课细节一掠而过但普通课堂40到45分钟，中间环节一个都不能少。

三、掌握和熟悉上课的流程比什么都重要。准备不是靠这几分钟，而是平常都要用心储备。

四、至于讲完课后提问的问题，应很随意的发挥，不能答非所问。

总之，记住备课时间不长但心里明白讲什么就行。

教师备课教案应该手写还是用电子版好

对于老师来说，写教案是非常有意义的，尤其是对于新教师。至于你说的是手写教案还是电子版，哪个更好？这个当然是要看写教案本人的习惯。

需要强调的是有意义的是“写教案“这件事情的本身。跟用什么工具来写教案是没有关系的。就像我自己本人也是一名小学教师，我自己喜欢用电子教案。因为上班时间都忙于上课、管理、开会、批改作业和试卷、找学生谈话接待家长、应对各种杂活。时间几乎都被安排的满满的，所以只能利用下班的时间来写教案备课。这种情况下，我们当然是要以效率为先。而且还环保。而且写好的教案通常都是要经过修修改改的。电子档修改起来也方便。

当然我也不是反对手写教案。大多数的老教师呢不擅长电脑打字也可以用手写教案。我们学校是没有应任何的硬性规定，说老师一定要教手写的稿件。

怎么看待有些教师备课就是抄教案的情况，该惩罚吗

教师备课抄现成教案，那是不负责也是无能的表现。

因为备课是为自己上好课做的准备，是预习。要熟悉教材，以自身教学能力，结合教学设备条件，面向现教本班学生实际，根据以往教学经验教训，还有新发现新学到的有关教学知识和经验运用等写出的教案。

就是教学多年的熟悉教材，也不应照搬以往教案。更不能不结合自己实际，照抄什么优秀教案(可以参考)，那是不负责。有教学能力的老教师，教材又熟悉，一切胸有成竹，你叫他抄也不抄，因为那受“抄“的教案束缚，还备不出适用于自己的了然于胸的教案。

新教师更加不能，不动脑筋，不注重学习实践和创新，那对提高自身教学水平很不利。

我做校长时，听教师课后，要查看备课笔记。评课前，要教者先介绍备课情况，自我教学体会(小结)，那种只抄教案的做法大多会露马脚。一般是新手或代课教师会有，对此既要批评教育，更要指导，谈不上惩罚。

新教师该如何备课

新教师备课要把握好10个环节

教师要上好一节课首先做好备课工作。备课不是机械性的抄写，复制，备课是要求有敬业精神的，走心的工作。

备课要从内容、形式、实质与意识四个层面做到10备：

一备教师自己

二备学情学生

三备教材内容

四备灵活教法

五备学法指导

六备教学目标

七备重点难点

八备因材施教

九备培优扶差

十备作业设计

在这10项备课环节中，其中备教材、备教法、备学法与备目标为重点。要知道备课是上好课的基础，备教材、备教法、备学法、备目标、才是上好课的前提。

备一节课要思考：Warmingup的设计，课堂环节的组织，复习内容与新课的过渡与有效衔接，重难点的处理，激发兴趣的创新，板书设计，如，主板、次板、长留板、替换版等，都要考虑。

知识点与考点的分析，有效课堂训

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