有教无类ppt课件（学校让我在学校里上过的一堂公开课的PPT教案，全都给另一个老师去市里参加比赛用，我应该拒绝吗

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• 学校让我在学校里上过的一堂公开课的PPT教案，全都给另一个老师去市里参加比赛用，我应该拒绝吗
• 幼儿园老师怎么做好公开课ppt
• 怎样做一个好的PPT课件

学校让我在学校里上过的一堂公开课的PPT教案，全都给另一个老师去市里参加比赛用，我应该拒绝吗

我明白你的心理，当时我还是把教案和课件给学校的教研组长呢。不过后来她肯定是有修改一些，不过大致上模板差不多。当时不是公开课比赛，而是上示范课。

包括做课题也一样，开题、结题几乎都是我在执笔，但是后来却要写5个人，指导老师和其他也有参与的老师我没啥意见。可是，有个老师全程没参与，后来装订的时候我没写她的名字，被指导老师批评了。大致意思是说我不懂事，后来又重新装订，浪费了很多时间。

怎么说呢？要学会顾全大局，体制内教师就是这样，学会共享这样才可以走得更长远。

服从学校安排

相信咱们都是经历过教师考证结构化答辩的，如果遇到此类问题第一肯定要服从学校安排的。

我明白你心里肯定不甘心，明明是自己研究的劳动成果，凭啥拱手让给别人。

没办法，学校是一个集体，安排另一个老师去参赛要么是这个老师比较稳，要么是这个老师特别需要荣誉来评职称。

我当时是第一种情况，浙江省教研员余琴老师要来做调研，正好选到我们学校。当时市教研员、区教研员前几个星期一直在我们学校磨课，生怕出错。

当时选了两堂课，一节是《富饶的西沙群岛》，由我师父执教，比较稳因为这节曾经获得过优质课。

还有一节是安排我，是《大禹治水》，正式磨课磨了两次，还有几次是自己无生试讲。但是还是因为新教师，教研员怕台风不稳，毕竟省教研员回去就会写报告，批评还是表扬直接关系到他的名声。

在前一个星期，我被换下来了，由学校教研组长上台上课。那几天我觉得其他老师看我都怪怪的，好像觉得是我上得不好才被换下来的。

但正式示范时，教学流程几乎都没怎么改变，所以我相信不是能力问题。是学校，教研员实在赌不起，万一我台上一紧张肯定会闹出笑话。

所以，我觉得没什么，顾全大局，皆大欢喜。

那个老师可能比你更需要荣誉

公办学校还是挺人性化的，有可能那个老师评职称刚好需要一次优质课获奖，一般都会把参赛名单给她。

不必太在意，因为这次是她，风水轮流转下次就是你。

而且很多时候，一堂课不是一个人备出来的，她肯定还要磨课修改。

以前一些老师上公开课，没时间做课件我都会帮忙做的。包括有一个同事要评“教坛新苗”，教研组长直接是给我们每个人分配任务。

当时我分到就是做课件，其他老师帮忙教材解读，最后还有人陪着这位老师去参赛。这个就是教研集体的力量。

这次你做了牺牲，帮了那个老师，下次你需要帮忙的时候，大家也会主动伸手帮忙。

可能我比较理想化，但我经历的氛围都是这样的，包括我参加教学设计比赛，教科室主任都是直接帮我审核修改的。

学会适应，切莫单打独斗

其实如果你有了这样想法，并且接受不了不想给，我觉得你可能更适合私立学校。

在私立学校个人能力强比较占优势，你的就是你的，并且做的好都可以上台作报告，升职加薪。

但假如你以后想一直待在这个学校的，建议还是给她吧，而且如果可以陪着磨课，这样对你自己也有提高。

真金不怕火炼，你的能力那么强，总有出头之日的。

送你几个字“来日方长，未来可期”。

这8个字也是我的座右铭，以前我上大型公开课机会不多，总怀疑自己得不到承认。但现在我利用网络展示自己的教学设计，帮助了很多想考教师的同学。（间接得到了评委专家的肯定）

我觉得这就够了，并且对以后的自己更加期待。

比心。

幼儿园老师怎么做好公开课ppt

作为一名幼儿园老师，我讲过的很多次公开课，并且每一次在讲公开课的时候都会精心做PPT，一个好的PPT不仅能让孩子眼前一亮，让孩子对你的课产生兴趣，更能让听课的老师明白，你讲这节课的教学目的是什么？让幼儿达到一个什么样的目标？

所以说在讲课之前，一定要认真精心准备课件PPT，那么在做PPT之前相信很多老师都会首先熟悉教案，等教案熟悉了之后就要开始准备做PPT了，PPT里面首先要把你讲的这节课的课题领域和名称写出来，让听你课的老师能知道你讲的课属于什么领域？名称叫什么？

把自己的单位和名称写在第一页PPT上面，因为你要讲公开课的时候有可能听你课的并不是都认识你的幼儿教师，有可能是从外面来参观学习的幼儿教师，所以这个时候你把你的单位和姓名打上，以便与其他老师在给你打分或者是做总结的时候有一个印象。

在第二页PPT上面就要写你的教学设计理念，你为什么这么设计这些教案？是为了让孩子达到一个什么样的目的？是需要孩子完成什么样的教学目标？是遵循了什么原理才设计了这节课？内容还是要根据课题的领域和名称来写，设计理念主要还是就是根据幼儿的年龄特点和个体差异来书写设计教案。

其次就是本节教学活动的目标和重难点，教学活动的目标从三个方面来体验，一是在知识方面需要孩子达到一个什么样的学习目标？二是技能方面需要孩子完成一个什么样的目标？三是在情感方面需要孩子达到一个什么样的目标？

从这三个方面来书写本节课的教学目标，下面就是教案的重难点，公开课的重难点就是讲公开课的老师觉得本节课哪方面的目标比较难完成？哪方面的目标比较容易完成？在本节课中哪些地方是重点需要造成的内容等等。主要也是为了让听公开课的老师对这节课有一个大致的概念和理解。

这些基本的设计内容完成之后，就要在PPT里面体现教学活动的主要内容了，比如如果一位老师讲的课程为语言领域的内容，那么后面就可以放这些小故事的主要内容和图画，图文并茂的形式更受孩子的喜欢，在老师讲故事的时候呢，孩子的注意力也比较容易集中，对于老师来说也是有吸引力的，一看就会一目了然。

如果是艺术领域的活动内容，可以放一些图谱或者乐器的图片，让孩子在学习音乐的过程中能更形象地了解音乐的歌词，对于孩子记住歌词有一个很好的帮助，所以做一个PPT是最简单方便的。

所以不管幼儿园老师讲的是哪个领域的公开课，在讲公开课之前，一定要精心备好教案，并且做好PPT，一个好的PPT，不仅吸引孩子的注意力，让孩子在上课的时候好好听讲，而且能引起听课老师的兴趣，所以一个好的PPT对于讲公开课的老师来说非常重要！

怎样做一个好的PPT课件

方法如下：

1.首先，确定自己的主题。一个好的PPT，肯定会有自己的重点以及主要想表达的东西。整个PPT的制作都需要围绕一个中心进行展开，对这个中心进行数字收集以及统计分析，进行数据采集；

2.其次，上网找免费的PPT模板。一个好的模板可以让你省去许多时间，因为一个PPT的各种表格制作是非常耗费时间的，如果有现成模板在，只要套上数据，就能将各项内容直观的展现出来；

3.接着，整理好内容，突出标题。再直观的PPT都是枯燥的，想要让人集中注意力，快速了解到你的观点，就需要你精炼的提取出每个标题。即可以一眼使得你的观点突出，又可以节省别人的时间；

4.然后，图文并茂。只是一味的添加图片，会使得整个PPT变得十分花哨，让人眼花缭乱，不关注内容；而一味文字，又会太枯燥无味，让人昏昏欲睡。因此，合理的添加图片，是做PPT的关键；

5.最后，控制时间长短。每个PPT的介绍都有时间长短的选择，先确认自己需要的时间，对内容进行适当的删减，然后做好了PPT，自己先预先讲一遍，根据讲话时间对PPT进行有效的修改。

拓展资料

又称作正片，是一种底片或菲林。

常见的规格有135和120两种，通常是彩色，但特殊目的也有黑白的正片，也可用来印相或放大相片。

现在通常说的幻灯片多指电子幻灯片（演示文稿）。

它是可以利用包括微软公司的Microsoft Office的PowerPoint、金山公司的WPS Office套件中的WPS演示、苹果公司iWork套件中的Keynote、谷歌公司的谷歌文件、OpenOffice的办公套件中的OpenOffice Impress等办公软件制作出来的一种文件，主要的格式有ppt、pptx、key、p

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