初中化学论文（初中化学怎样提分每次考试都是75分上下

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初中化学怎样提分每次考试都是75分上下

化学是一门以实验为基础的自然科学，对于培养学生的实际动手能力和创新能力具有重要的作用。笔者一直从事初三的教学工作。发现初三化学教学工作有一下问题:

一、学生化学成绩两极分化严重。在教学中经常发现在同一班内的学生对教师所讲授的内容的反应相差很大，一部分学生听课聚精会神，积极思考和做笔记。而另一部分学生则似听非听，左顾右盼，或埋头做自己的事，而且这样的学生在学生中占有的比重有增大的趋势。

二、许多学生对化学科的学习不感兴趣。化学教材中包含有大量的演示实验、学生实验和家庭实验等等，实验现象千变万化，丰富多样。和其它学科相比较，学生对学习化学似乎应该表现出更大的热情和兴趣，而事实并非如此。学科相比较，化学科的成绩并不突出。一些学生对化学这一门课并不很感兴趣，或者只对实验感兴趣而不喜欢学习基本的理论知识和基本概念，只是被动地、机械地随着老师一步步的学，学习起来感到枯燥、乏味，没有动力，自然就学不牢，成绩就提不高了。

三、学生缺少实际动手能力，缺少创新精神。初三化学是以实验为基础的自然科学，大量的演示实验、学生实验可以极大的培养学生的实际动手能力和科学严谨的态度，而实际情况并非如此。我认为主要原因可能有以下几个方面:初中化学课是一门起始的、启蒙的基础课。一般要求在一年内完成教学任务。实际上要做好课本的教学，训练和培养能力，复习迎接中考这三件事,因此时间紧、任务重。初三各门课都已进入全面攻坚阶段，上学 期要进行新课教学.讲授新知识。下学期要复习，进行各种考试和模拟练习，迎接实验考试、毕业考试、中考等。因此教学任务特别重, 教师在教学中显得特别匆忙、紧张，学生的时间更是紧张，许多学生都感到特别的累，没有足够的时间对所学的知识进行预习、消化和吸收，只是消极地跟着老师走，甚至跑都跟不上老师的要求，因而他们的学习就缺少兴趣和积极性，成绩自然就很难有较大的提高，一部分学生化学成绩不好就不想学。

四、学生分化。中小学生实行义务教育，初中实行划片免试招生。因此，从小学收来的学生文化素质和其它各项素质参差不齐。进入初中后由于中学课程增多，知识结及教学和学习方法等方面不同，使一部分学生在初中感到不能适应。经过初一和初二两年的努力和拼搏，一部分学生的学习成绩和综合素质得到较大的提高，成为班级和学校的优秀生和佼佼者。而另一部分学生则滑落下来，到了初三，每个班级内都有几个甚至十几个学生成绩跟不上，思想上厌学、烦学，对学习不感兴趣，不愿意学甚至不学。这样的学生经过初三一年的学习，化学成绩跟不_上就不难想象了。

五、实验教学跟不上。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在整个化学教学中占有很重要的地位。化学实验设备不齐全，化学药品不够，化学实验开不齐、开不足。凡此种种由于学校和授课教师对化学实验不够重视，而导致学生缺少练习和训练的机会，实验能力得不到有应有的提高，使部分学生因此而失去了学习化学的兴趣，从而消弱了教学和学习的效果。必须加强对化学科的教学,综合利用各种教学条件和教学手段，提高教学效率，全面提高初三学生的化学成绩，提高学生的综合素质。要真正做到这一点我认为应从以下几个方面入手。

首先如果是成绩在75分左右的孩子，一般都是基础知识有一定了解，但是掌握不全面。对学习重点难点和考试重点不了解，没有解题技巧方法和解题思路。课后练习不够，对题型不了解，没有掌握解题的方法。

初三化学提升的必备步骤

一、心态上要放松，初三化学一点都“不难”。很多小伙伴都是在第一次接触化学，因为初三的学习压力变大，其它科目已经分走了很多精力，所以感觉有点应付不过来，感觉很难。

其实这种感觉是不正确的，从初三化学知识点的分布来讲，初三化学一点都不难，它几乎就是对化学这个学科入门的一些基础知识和简单的认知，所以小伙伴们一定要从心态上放松，告诉自己化学一点也不难。难得是我们可能不能分那么多精力在上面。

二、课本应该特别重视。很多小伙伴在所有的科目上都觉得课本不重要，这也是一个错误的认识。课本是所有学习的重心和中心，化学更是。

1、首先，如果对于化学应该做到课前的一个简单预习，预习的时间可以是15分钟-20分钟。不用过长，在预习的过程中，可以把需要重点理解和记忆的公式定理用彩色的笔标出来，课前做到简单理解就好。(熟记元素周期表是非常重要的)

2、在预习过程中，会遇到想不明白的步骤或者例题，这个时候疑问一定不能仅仅存在脑子里，一定要把你的疑问形成一个标准的问题，比如你是在哪一个步骤想不明白，因为你是怎么想的，为什么书上确实这样?自己的思路为什么出错了等等，每次预习都应该整理3-5个问题写在这一章节的课本或者笔记本上，以备上课问老师和课下检测自己是不是学会了。

3、对于课本要经常阅读，做到对课本熟悉的程度，也不能忽视一些小字和图标、图形部分，这个也是很重要的。对于一些比较重点的单元和知识点要经常选读和熟读，每一次看课本收获的东西都不一样的。

4、复习课本。每每到快考试的时候，一定要多复习课本，检查自己当时的疑问是不是都解决了，平常做的测试中的错题，都涉及到哪些知识点，要再次强化这个知识点。三、兴趣是最好的方法。化学是一门以实验为基础的学科，也是让很多学生感觉有趣的地方。“火是什么”，“为什么有些物质能燃烧，有些不能”，“煤和石油为什么能变成塑料”，“为什么铁矿石能炼成铁”，带着诸如此类的很多疑惑和好奇入门，就会对化学产生浓厚的兴趣。

在这里建议：如果条件允许的同学，要经常自己动手做实验，因为做实验的感觉跟在课堂上听课的感觉是非常不一样的。当然不能因为好玩才做，也要明确每一次实验的目的和现象等。如果没有太多机会可以在实验室做实验，建议同学们自己在家里动手做一些最简单的实验。(一定要注意安全)

四、基础不同，学习方向要有所调整。

1、对于基础薄弱，其他科目也有压力的的同学，建议要对课本重视，请先去看书上的例题和课后作业，这些题都是很基础，比较简单。但是每一个题都要弄清楚内在的联系和解题思路。完全弄透彻之后，在做几个同类型的题巩固。而且一般一节就这样两个题就足够了，书上的题有助于基础。还有就是一章之后的总习题希望引起重视。越做到后面综合的题就越多，越能发挥和学习。不要怕碰到不会的，这是最值得的高兴的事。万一中考碰到类似的呢。

2、对于基础较好的，那就直奔中考题，但是同样要注意每一章后的总习题。出题的一般都是高中老师，他们不会有那么多的辅导书，他们最关注的是课本。出题也是紧靠书在出。所以最后更要回归课本。

3、不管是基础哪一类的同学，一定要多做题，但是这个做题并不是越多越好，在不同的阶段要做对应的题。对于错题，不光是化学，所有的科目都要重视，经历允许可以整理一个错题本，在上面写清楚自己错误的原因。如果经历不够，就把做的练习册、卷子保留好。直接拿不同的笔，在上面写清楚，整理在一起。后期复习的话方便观看。五、要注意多总结和整理。现在初中化学课本中有五六十个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,我们要把一类的知识点、化学方程式整理在一起，这样有助于理解。

想要提高化学成绩，必须知道的七大策略

一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上。

目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的新知识点，摆脱“差生”的困绕。要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用?

因此，要学好化学，必须做一定量的习题，通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“优秀生”一样，经常去问老师!经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。

二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，逐渐就会沦为“差生”的行列。那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢?策略是：“抢答。”

不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自

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