本文目录
- 高中的时候完全自闭，是不是真的对成绩有帮助
- 我女儿是个傻子，怎么办
- 有人会把自闭症儿童当傻子或疯子看待吗
- 重度自闭症和傻子有区别吗
- 自闭症的孩子长大后会变成傻子吗
- 小孩2岁3个月，确诊自闭症，目前还在深圳工作，小孩是他奶奶在带，接下下来怎么干预
- 自闭症就是傻子吗
- 了解自闭症的形成，如何让自闭症者回归
- 那些患有自闭症的孩子最后都怎么样了
- 自闭症是不是就是傻子
高中的时候完全自闭，是不是真的对成绩有帮助
人，任何时间不可以全自闭，适当的自闭还是可以的，要适当的劳逸结合，多与同学相互学习，才能有好的成绩。
我女儿是个傻子，怎么办
作为父母，不管是儿子还是女儿，都是心头肉，哪怕是傻子，也是父母的心头肉。但家里有了傻儿或傻女，无疑是父母永远的不放心。
我老婆的一伯父，生了两个孩子，一女一子，全是哑巴，当然也是智障。
这位伯父的心里有多酸楚，外人恐怕永远也无法感受。但是，那又怎么样？总是自己的孩子。
事实上，这位伯父对两个孩子都极尽呵护，他常说：“只要我还活着，就不能让他们受了制，哪一天我死了，就看不见了，也管不了啦！”
在说这话时，我看出了他的悲哀，也看到了他的爱。
而你，也应该有同样的想法和作法，在你活着的时候，尽量给她爱，这就够了！
有人会把自闭症儿童当傻子或疯子看待吗
会！这个世界的偏见犹如深渊深不见底，没有缘由！
在深度接触很多自闭症孩子之前，我以为的自闭症就是不会说话、不会看人、活在自己的世界里。所以我家孩子到两岁时还只会喊“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”时，我怀疑他可能是自闭症，特别是感觉他不能用正常的打开方式玩一些玩具时更加怀疑，所以我带去看医生了，也是因为这次诊断，我还知道这个世界存在着一种叫做“发育迟缓”的慢性病症，能不能“医”好，得看家长的重视程度及孩子自身的发育情况。而我也因此开启了一种没有生物学治疗的康复之路。
我家孩子在两岁多诊断时是中重度发育迟缓，是需要深度干预的。我们在医生的建议下选择了特教机构干预➕家庭干预的康复模式。从此我开始了新的领域的学习、探索与实践。在特教机构干预三年，我见过、接触过、了解过很多发育迟缓、智力缺陷、自闭症小朋友。我才知道自闭症并不是全是安静的！
人们因为无知而偏见，因为理解而包容。在特教机构三年，我才知道包括我自己在内的“无知者”对自闭症有多大的偏见！
思思（化名），重度自闭症，现在已经八岁了。是我作为志愿者亲自干预过的孩子。思思有语言、会说话、有逻辑，还有美术天分。她很吵、很闹，一点也不安静。她有很多行为问题，有严重的情绪问题。思思主要是奶奶带的，也是奶奶带着来上课的。奶奶带她最大的压力不是她是自闭症，而且她的行为在公众场合给奶奶造成了巨大的压力。
有一次，我带着我的孩子和她们同坐一辆公交车。思思坐在窗边的位置，一开始自个儿在那里唱歌，咿咿呀呀的，音量不小，已经给周围人造成了困扰，前排座的一位中年女士直接转过来制止，但思思完全不听。中年女士就很不耐烦的跟思思奶奶说：“你管下她呀，怎么这么不听话哦，这么大个娃了，怎么一点规矩都没有，在公交车上这么吵！”奶奶一直跟中年女士解释：“她是自闭症，控制不了，我刚刚一直在让她不要唱，她听不进去。”中年女士就开始说“明明就是没教好，哪里是自闭症！”，因为中年女士的嚷嚷，旁边一些好管闲事的人也开始带着或是不理解或是偏见的开始就这样讨论，音量也不小。讨论的内容很多，大概就是“大人不管娃儿”、“从小没教好，以后总要被社会教育”、“还是个女娃娃，一点教养也没有！”、“有娘生，没娘教”……总之思思奶奶的话大家没听进去，他们觉得自闭症是不会说话的，但思思会，思思就是一个大人没管好的熊孩子！
周围人的讨论，不知道是哪一句或者是太吵闹刺激了思思，思思突然大叫“不许骂我！”、“不许打我”……然后开始哭闹、在座位上动来动去踢前排椅子，还把衣服脱了，所幸奶奶及时制止，没让她暴露。思思的异常举动，把周围讨论她的人吓了一跳，最后那些好事者总结了一句：“原来是个疯子”，便停止了大声相互讨论，开始小声嘀嘀咕咕“原来是个傻子，怪不得一直在那里唱歌”、“可能这里有病，造孽哦”……
我当时在做什么？我将思思牵过来，挨着我坐，让我孩子挨着思思奶奶坐。我抱着思思：“别怕，没事的”……一边安抚一边控制她躁动的肢体，让她情绪稳定下来。我知道她的行为是不可控，也许她自己都不知道她这样的行为会让大家这么误解她。她活在一个普通人无法理解的世界里，也许她一直唱歌只是在表达她的开心，也许只是刚好那天在学校学了一首歌。我无法跟那些讨论思思的人辩解，也无法不让思思坐这一趟公交车去上学。我只能安抚她，给她安全感，那些人的讨论让她感到很没安全感，所以她会用那样的方式来缓解自己不确定的焦虑与不安全感。一边安抚她一边希望那些好事者下一站就下车，也希望我们快点达到目的地。
像思思这种会在公共场合做出异常举动的还有好些自闭症孩子，有的会在地铁上跑来跑去，有的会在公交车上闹腾，有的一旦别人碰到他，就像碰到什么开关一样，开始发狂……小一点的孩子还可以强行控制住，不让他给别人造成困扰或给好事、好奇者留下话柄。大一点的，就像思思这种，奶奶已经没有精力和方法去管她。那一次，只是刚好遇到我们和她们同在一辆公交车上，不然……很难想象事情会发展成什么样，思思在情绪激动、神经亢奋时，会乱蹦乱跳、大声哭闹，还会脱光衣服。有时候我在想，如果我没有深度接触各类各种程度的自闭症，也许碰上思思，我也会认为她可能……所以——怎么去申辩，怎么去解释，怎么才能让更多人知道她其实是自闭症，她的异常行为，只不过是我们不了解行为背后的原因，因为她的世界与我们很难想通。
不要因为思思的个例又去总结出自闭症都有让人无法理解、认同的行为哦～因为自闭症跟其他病症一样，也分很多情况，还有不同的程度。有的自闭症孩子智商高、语言丰富，有一定的社交；有的自闭症孩子伴随智力低下、无语言等症状；有的自闭症伴随癫痫、饮食障碍、睡眠障碍；有的自闭症有严重影响他生活行为问题、情绪问题等……而还有的自闭症可以像正常人一样生活、学习，如果你不与他接触太多，甚至都发现不了他是自闭症。
别说自闭症，我的孩子发育迟缓，主要体现就是理解力差，语言表达能力差，目前五岁多，只有三岁左右的能力水平。他与同龄人在一起，差距很大，很多东西无法理解，别人说的话太复杂了他也听不太懂，无法很好的与人形成交流。我们这种情况，如果不跟他交流，倒看不出他有什么，他不像有的自闭症孩子有异常行为或者情绪问题。但我们还是曾被人当成自闭症、傻子看待，也曾因此受过严重的心理创伤。他虽然不知道别人在说他什么，但他感受得到别人对他不友好的情绪，他知道他不被人喜欢甚至鄙视与讨厌，虽然他不能形成语言交流，与大家的认知、信息不想通，但他的情感是与我们想通的。所以他受伤了，在幼儿园里不吃不喝，因为他自己不能表达，我们上的公立幼儿园没有实时监控，有时候放学问老师孩子在学校情况，老师也说没什么特别的，就那样。我们没能及时发现问题，这种被嘲笑、孤立，被欺负的状态持续了一周，他开始出现状态不好、脸色不好、不愿意去幼儿园、晚上睡觉哭醒，并在某一天突然说了一串话：“傻x”、“哑巴”、“你不会说话呀”……这是他仿说的，我才知道原来问题出在这里！给他退园前的几天，他在幼儿园连水都不喝，一名年长的、对他还很不错、愿意帮他的老师才私下里告诉了我他在学校的情况——很不好！我们马上就退园了。
我们报名这所幼儿园的时候，就向园方说明了孩子的情况，甚至提出春季开学再来上（秋季开学之前我们已经全天特教干预➕家庭干预了半年，但个人能力还是差）。孩子也带去面试了，园方说可以给孩子一个机会，让他试一下，因为即便上了幼儿园，我们也会每天在他放学后加一节特教课，所以我们当时也觉得可以让孩子试着融入一下，看能不能在群体里得到帮助与提升。入园面试时，就差没把
