本文目录
- 小学四年级了上作文辅导班有用吗
- 如何辅导四年级女孩写作文
- 小学四年级学生的语文成绩不好，该怎么补习
- 女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看
- 老师不给四年级的孩子布置作文，家长平时该怎么帮助孩子写作文
- 小学四年级应该如何训练孩子的作文
- 怎样辅导小学四年级孩子学习语文呢
- 四年级的小学生一听到写作文就头痛，怎么办
小学四年级了上作文辅导班有用吗
我认为辅导班的教学质量很重要。一般专业机构会教孩子学会写人、记事、状物、写景几种作文框架，结构技巧。如果机构能够注重保护提高孩子的作文兴趣就很不错了！真正提升作文能力，其实是需要随时对生活的观察积累，有长期的经典课外阅读，同时进行刻意练习。作文表面上看是文字综合运用，实际上是培养逻辑思维能力。所以上辅导班掌握基本是培养写作技巧，而功夫在课外。
如何辅导四年级女孩写作文
家长您好！从以下几个角度回答您的问题：
1.多阅读对培养孩子语感和学习好词好句好段肯定是有好处的。读书除了老师推荐的这些比较流行的书籍外，还有很大量的书籍，是值得学习的。这些书籍的选择可以根据孩子的兴趣，同时父母也给予一些引导去阅读一些文学性高的作品也是可以的。有一些针对少儿的刊物《儿童文学》，中国和国外的名著的青少年版本，都值得一看，千万不要让孩子只看非常流行，语言非常网络化的书籍；
2.写作文除了孩子自己有真情实感外，还需要有一定的逻辑把这些感情和思路梳理出来，这需要小朋友掌握写作文的思路和方法。这里绝不是作文培训班让背的作文公式或者是范文，而是小朋友怎么看到一个题目，然后通过建立自己和这个题目的联系，进行思维发散，确定自己要表达什么的一个思考过程。这个过程不仅在少年时期，甚至到成年后，这样的思维都是可以让孩子受益的。
先回答这些，您可以关注一下我们的号，我们长期为解决孩子写作困难研究和提供方法，您也可以试试我们“豆芽作文”的小程序，可以帮助孩子自主学习写作文的方法，希望能帮助孩子作文取得进步。
小学四年级学生的语文成绩不好，该怎么补习
小学四年级正是打基础的阶段，学生功课压力也不大，是发展语文学习的好时光，所以格外的重视，对后续初中、高中的学习，能节省出大量的时间来。
语文主要包括基础知识、阅读和作文三个大的板块。小学生的基础知识方面，在日常的学习中反复训练，语文老师也自有安排。如果能有意识地积累，对夯实基础是极好的。再过一年，到五年级结束，大部分的汉字学习就会宣告结束。此时，可以阅读大部分的适龄读物。要想发展好阅读方面，首先是选择好的书籍，选择适合孩子的好书，比如教育部推荐阅读的《中国古代神话故事》《希腊神话》《伊林十万个为什么》《地球的故事》和《森林报》等。此时的阅读关键在于能养成良好的读书习惯、能喜欢读书。一旦激趣效果形成，后面就方便很多。在阅读的过程中要注意：既要对故事情节感兴趣，这往往是孩子的天性，也要思考一个问题：这个故事是如何写出的?这样才能逐渐形成独立的思考能力，思考作者的构思过程，对故事中人物的塑造等，也便于向写作能力的转化。
关于作文。我想说，在日常训练的同时，一是要注意修改，能自己动手修改自己的作文，帮助同学修改一点作文，都是极好的，是形成写作能力的关键。二是注意从基础的模仿开始，但要尽早结束这种简单的模仿，而注意走向完全自由的写作。三是注意把阅读的经验向写作才能进行转化。在学习作文和巩固的过程中，可以适当选择好的作文选，但其关键在于思考：这样的优秀作文是如何写出的，其素材是怎样来的，有什么好的表现手法等。除了作文选之外，也可以选择一些专门的写作类书籍，如《七十二堂写作课》（更适合高年级），《青少年写作智力开发》（适合基础学生写作），通过专门的写作课程来帮助孩子认识“作文是什么、作文怎么写、怎么写才能更精彩？”
与此同时，家长的角色很重要。四年级的家长对孩子具有绝对的掌控能力，孩子独立性还有待提高，家长的引导便显得十分关键啊。家长不仅要有耐心和足够的爱，给孩子营造良好的学习氛围，更要注意寻找方法，来帮助孩子保护他的想象力、激发他的创造力、提升他的阅读和写作力，多鼓励总是好的，不能简单粗暴的对待孩子的成长。
最后，身教重于言教。光指摘孩子是错误的，要想出引领孩子成长的方法来，并努力实践。
带着孩子一起成长，是每个家长的幸福。愿每一个孩子都能快乐成长！
谢谢！
女儿四年级老师要求学生抄一篇作文然后熟记，大家怎么看
我是语文教师，也曾布置过类似个性化的作业，主要是基于如下考虑：
1、孩子的作文写得非常棒，老师修改过，希望孩子趁热打铁记住表达手法好在哪儿，结构巧妙在哪儿……抄写一遍然后熟记，加深孩子的映象，今后孩子会熟练运用到作文中。
2、孩子写作能力有某方面欠缺，某篇作文刚好可以在孩子欠缺的方面做范文，抄写一遍然后熟记，给孩子留下补平短板的直观映象，提高孩子的写作能力。
3、孩子不知道如何写作文（当然，这个情况极其少见），老师没有办法了，给孩子一篇作文，告知孩子，抄写一遍然后熟记，这是给孩子一个拐杖，让孩子慢慢扶着走，会走了，再来提高难度，这不失为一种方法。
当然，您的女儿我猜属于第一种类型。
总之，抄写然后背诵这种作业属于语文教师专用的，是基于学习心理学里面“多种刺激方式并用有利于学生理解知识点”范畴，属于非常正常的一种作业方式，针对各个层级的孩子都有效，希望您能配合老师。希望我的回答能帮助到您。我是“鄂东教育人”，语文高级教师，孩子有什么语文学习方面的疑问可以关注我，私信提问回答，
老师不给四年级的孩子布置作文，家长平时该怎么帮助孩子写作文
首先说，家长是个有心人，如果老师不布置作文，是否在学校里已经抽出时间给孩子练习了呢？还是说老师认为学生的作文还过得去，没必要再加重孩子的作业负担？
如果家长个人认为，孩子的作文水平还是有些差，可以从以下几个方面督促孩子。
1.让孩子养成写日记的习惯，不必长篇大论，可以几句话也行。
2.平时发现或者听到什么新奇的，典型的故事，告诉给孩子，针对这些事情，引导孩子说出自己的想法和思考，并写在日记里。
3.多写写熟悉的人的特点，和自己看到的，听到的故事，抓住细节具体描写，多练习，养成爱观察的好习惯。
4.让孩子明白写作文的准则，不是凭空捏造，而是记录心得体会，记录真情真人真事，有感而发才会生动。
最后两点最为重要：坚持！读书！
只有坚持下去才会看到效果，只有多读书才会开拓视野和思路，写好作文没有一蹴而就的法子，只有踏踏实实多练习多总结多读书多积累，才能把心里想的用文字顺利的表达出来。
小学四年级应该如何训练孩子的作文
四年级的孩子，经过了三年级的学习练笔，基本上应该对写作文建立起了一个大概的了解，也知道了写作文的基本“套路”。当然，也有一些孩子，到了四年级，写作文还是只会写流水账，甚至是对着作文本上的题目，愁眉苦脸半天，也写不出来一个字。
针对孩子能写够规定字数，但是把作文写成流水账的情况，要训练孩子写作文时，要找准重点，做到主次分明。
孩子年龄小，你给他讲一些作文理论，他未必能理解，所以，对于小学生来说，要少教他们技巧，多鼓励他们写真情实感，对于一些必要的技巧，可以用打比方的方式来让他们理解。
可以这样告诉孩子：写作文，就像炒菜，在炒菜之
