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我儿子叫赵梓轩，给女孩取个什么名字好听啊！跟梓或轩有关的名字
一堆堆人总是梓啊萱啊紫啊涵啊的给孩子起名字，你们除了自我觉得好听，知道这些字的含义吗？一点文化都没有，乱搭配！自古以来，名字本来取其义为大，好听的那是小名或是字，或是号。
就是你这儿子“梓轩”，梓：1. 落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用：～器（棺材）。～宫（皇帝的棺材）。 2. 治木器：～人（古代制造器具的木工）。～匠。 3. 木头雕刻成印刷用的木板：付～（把稿件交付排印）。～行（xíng ）。 4. 指故里：～里。桑～。 你取何义？梓木在古代大多用来做棺材板的！寓意你儿子升“棺”发财啊？?
轩：1. 古代一种有围棚或帷幕的车：～驾（帝王的车驾）。～冕（卿大夫的车和礼服是分等级的，借以指官爵禄位）。～轾（车前高后低称“轩”，车前低后高称“轾”，用来喻高低优劣）。 2. 有窗的长廊或小屋。 3. 门、窗、楼板或栏杆。 4. 高：～敞。～昂。～然大波。 5. 〔～辕〕ａ．传说中的上古帝王黄帝的名号；ｂ．车辕；ｃ．古代星名之一；ｄ．复姓。 6. 姓。你取何义？
跟梓搭配起来，梓轩，那就是插着围棚的棺材车。?
真的是没文化，真可怕！
如何让孩子的成绩在三年级“后来居上”
我家孩子就是在三年级“后来居上”的。
孩子上学之前，我很“佛系”，我基本没教过孩子读书，认字，我就觉得孩子上小学了就不自由了，学业负担挺重的，所以幼儿园时期，应该是最快乐的，我就让他尽情的玩。看着身边许多朋友都给孩子买绘本书，教孩子认字，算数，我根本没往心里去。儿子上学之前认识的字不超过100个，十以内的加减法勉强过关。
孩子上了一年级，我发现问题来了，他在班里几乎是倒数几名，老师教的课程很快，他有点跟不上节奏。想想也是，人家别人都会了，老师还会等你吗？老师肯定是要依据大多数孩子的水平安排教学进度。一年级期中考试儿子语文85，数学90，这样的成绩在一年级是垫底的。老师说孩子上课反应很慢。
我开始着急了，知道自己之前的“放养”是错误的。开始着手帮助孩子，这过程无疑是艰难的，经过两年的努力，孩子的成绩逐渐提升，到了三年级开始发力，现在五年级，成绩已经名列前茅。
我是从以下几方面帮助孩子的：
首先：一定要鼓励孩子
有人觉得这个方法没用，但是扪心自问，面对孩子让人崩溃的成绩单，你真的做到不怒不吼，平心静气的安慰孩子了吗？恐怕有许多人是火冒三丈吧。
我调整自己心态，告诉儿子，他不是一个差生，只是比别人学的晚了一些，所以咱们要加快脚步，迎头赶上。
必须让孩子树立信心，家长也要有信心，鼓励的力量是最大的，他是你的孩子，此时他需要的是你的安慰与支持，不是呵斥。如果你不帮他，谁还会帮他？
其次：陪伴孩子，多读书
三年级要想“后来居上”，必须加大阅读量。儿子之前在一年级时考试题目的许多字他都不认识，弄不懂题意，当然没办法做题。所以我意识到了阅读的重要性。
许多孩子尤其是男孩子，阅读能力偏弱。我开始带孩子去绘本馆读书，培养孩子的阅读兴趣，让他自己挑选感兴趣的书籍，陪他一起读书，刚开始他读得很费劲，但是我不断鼓励他，会给他定一些目标，完成了给他一些奖励，这个方法很好。班级里有读书活动时我也鼓励他上台展示自己，给大家讲故事。渐渐的，他有了一些成就感，读的书也越来越多，从之前的故事书，到现在的科技类、历史类、地理类的书籍都有涉猎，这无疑扩展了他的知识面，提高了他的理解能力和表达能力，对语文水平的提高有很大帮助。
第三：让孩子学会思考
“乐学善思”这几个字，在学习上，特别重要。“乐学”是要激发孩子的学习兴趣，“善思”是要让孩子学会思考。
学习中要让孩子学会思考，一二年级时我发现孩子很不爱思考，他更喜欢机械的接受答案，记忆答案，遇到不会的问题，他会急于求成，你把答案告诉他，他根本不会思考答案为什么是这样的。我发现这很糟糕。因为三年级的学习，比一二年级难度增大，许多问题都注重对思辨性的考察。
当孩子遇到不会的题目时我总是鼓励他独立去思考，而不是简单的告诉他答案。生活中遇到一些问题，也会引导他去思考，儿子慢慢的也会提出一些问题。善于发现问题，并且积极动脑解决问题，到三年级才能跟得上节奏。
第四，为孩子制定学习计划
从一年级开始，我就给孩子制定了学习计划，并且督促他严格执行，比如每天晚上背诵好词好句，读书半小时，还有每天做5道数学计算题，一周考一次一类字，总结一次错题，这些计划的坚持，对儿子的帮助非常大。
第五：一定要有错题本
我让儿子准备了一个厚厚的错题本，自己分科目整理错题，而且用不同颜色的笔标注出错误的原因，并且过后要不断的拿出来复习，这种查漏补缺明显提升了成绩。
第六：注重课堂效率
学习一定要注意课堂效率，成绩不好的孩子一般课堂听讲效率很差，他们不懂得如何听讲，经常注意力不集中，一年级时我问儿子老师上课讲了什么，儿子经常一问三不知。
为此，我耐心的教导孩子，告诉他上课听讲一定要全神贯注，并且和老师及时沟通，了解孩子的听讲状态。回家询问课上讲述的内容，这既可以帮助他复习，也可以知道他是否认真听讲了。
结语
三年级想要“后来居上”，就要厚积薄发，不断努力，这需要孩子和家长共同努力，需要和孩子多沟通。只要有恒心，一定可以实现逆袭。
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