我的学习生活（我该怎样面对初三的学习生活

本文目录

• 我该怎样面对初三的学习生活
• 我的愿望和我的学习生活要怎样才能联系到一起
• 宝宝开始学说话是先教普通话还是家乡话呢如果孩子只会普通话，不会说家乡话好吗

我该怎样面对初三的学习生活

首先，你要有培养坚持一个铁一般的作息规律。早晨几点起床，几点吃饭，几点晨读，几点上课，几点午休，几点放学，晚上合理安排各科学习时间，初中英语和数学占比例分值大着重复习，前提是你不偏科。

其次，根据你的个人基础来安排学习时间和学习内容。存在偏科就要花时间多去补，偏科的学生很难考上最好的高中，即使其他几门科再优秀。一定要均衡发展，应试教育目前还不能针对个人爱好兴趣去培养学生。

最后，一定要吃好千万别省钱。这种时刻体力脑力消耗非常大，身体要能跟的上，当然也不是让你去胡吃海喝挑贵的来，维持一个基本营养均衡就可以。

加油！！！

我的愿望和我的学习生活要怎样才能联系到一起

学习生活和愿望其实就是紧密联系在一起的，大多数的愿望往往都要靠物质钱财来实现。可能现在的愿望比较简单，但多想想未来的愿望，可能学习生活就会充满动力了。

为了未来能够给自己提供更多的物质享受，那么当下的学习生活就更要努力。换个角度想如果现在的愿望是和喜欢的人在一起之类的，那么成绩本身也是自己的一个加分项。或者乐器，奖状证书之类都能够给自己增光添彩。而且硬件条件好，未来能有的机遇和未来能遇到的伴侣都会有不一样的结果。所以把学习生活当做靠自己实现愿望的途径，就能很好的联系到一起了。希望我的回答会对你有所帮助

宝宝开始学说话是先教普通话还是家乡话呢如果孩子只会普通话，不会说家乡话好吗

对正在学说话的幼儿来说，普通话跟方言的共存并不矛盾，题主只要选定一种语言作为你跟孩子的主要交流语言(普通话)就可以了。其他家庭成员可以依旧按自己的习惯，用自己的方言跟家人或孩子交流。这样多种语言并存，孩子不仅都能听得懂，还能学会这些语言，并不存在只会普能话，不会说家乡话的情况。

我们家的语言也比较多样且复杂，外婆外公讲客家话，爸爸讲宁波话，我跟他讲普通话。从小就是在这种非常自然的环境中接触到完全不同的语言体系，孩子都能听得懂，也会说。有意思的是孩子非常清楚每一个人的语言属性，他跟我会说普通话、跟外公外婆讲客家话，回奶奶家讲宁波话。普通话跟方言同时进行的时候他分得很清，不会窜频道。

再者，会说多种语言对孩子的认知与生理发展都大有益处。

1、丰富孩子对身边事物的认知

孩子会说父母双方的家乡方言，对于父母特别是爷爷奶奶这辈人来说，在情感归属上是很欣慰自豪的。早些年上海就由市教委启动保护沪语方言活动，在幼儿园的课间游戏时间推荐使用上海话来交流，以保护方言中积淀下来的民俗、文化、情感。

2、多语言刺激使孩子更聪明

对正在学话的幼儿来说，学习语言是他们的绝对优势，抓住语言敏感期，只要将孩子放入语言环境中，便可以自然习得。学英语也是同理。

另外，不同体系的语言输入会刺激大脑灰质的神经元和突触，使其更加致密与活跃，同时启发思考、强化记忆。

方言与普通话间的自然切换，需要大脑经过识别、调整后再运用于与之相同的语言系统。这就增强了孩子的语言意识跟语言的组织能力。从另一个方面来说，这些能力会让孩子的表达能力更出众。

所以，题主不必担心会出现先教普通话后不会说家乡话的情况。

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