写《小学作文方法如下:
1.注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”,要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作,或是在班上阅读较好作文,调动学生的主观能动性。
2.要写好作文一定要勤记。把想到和听到的好句子,或片段马上记下来,然后整理成篇,俗话说“好记性不如烂笔头”,平时也可养成写日记的习惯,并且要大量阅读书籍来提高个人的写作能力。
3.真实的语言。作文是学生情感的流露,只有运用真实的语言和想法才能写出感情真挚的作文。
小学生写不出作文的一个很大原因是,无事可写、无话可说。所以,要教孩子写作文,我们得先从这一点出发,针对性解决问题。
今天给大家提供一个简单的写小学记叙文的办法——用思维导图写作文。这个方法主要分三步进行:
第一步:用圆圈联系事物
我们以“放学路上”为题进行写作。
先画一个小圆圈,在里面写上主题“放学路上”。然后,在小圆圈外围画一个大圆圈,小圆和大圆之间,写一些和主题有关的事件的关键词。
在这里,我们以“放学路上”为主题进行发散。把所有和放学路上有关的因素,都写进去。
比如:
放学了,我跟老师说完再见之后,就往外走,没一会儿就下雨了。我没有带伞,突然有一个陌生的姐姐走过来帮我撑伞。我没有淋到雨,很感谢她,她说不用客气。
我们根据这个简单的事情就能画出圆圈图:
画完圆圈图之后,孩子可能还是不知道该怎么写,没关系,我们这一步主要的目的只是找素材,咱们接着来看下一步。
第二步:流程图明确作文结构
孩子在做上一步画圆圈的时候可能是想到什么就什么,缺少一定的逻辑顺序。我们可以用流程图梳理一下逻辑和顺序,形成作文的结构。
小学作文记叙文一般是用三个结构进行描述。第一部分是开头;第二部分是起因、经过和结果;第三部分是结尾,结尾一般可以写一些感悟或者认知之类的内容。那么我们还是依据上面的圆圈图画一下流程图:
开头部分:放学了,我和老师同学互道说再见。(可以简单写)
起因:下雨了,我没带伞。
经过:一个陌生的姐姐帮我撑伞,我没淋到雨。
结果:我很感谢她,她说不客气。
结尾感悟:乐于助人是我们中华民族的传统美德,以后也要像这个姐姐一样帮助别人。
流程写出来了,结构也确定了,但是这样的文章写出来还是不够生动,这个时候我们就需要第三步了。
第三步:补充细节生动文章
作文中需要一些必要的细节描写,才能让文章显得丰满生动。关于记叙文,我们一般在起因、经过和结果里面补充细节。
起因细节补充:
1.雨是怎么下的?突然雷声轰隆,雨大的像是天上的银河泛滥了一般,从天边狂泻而下!
2.?下雨的时候街上的行人都是什么样的?刚才还慢悠悠散步的行人,脚步突然就快了许多,争着抢着往屋檐下躲雨。
3.我没带伞,面对这样的大雨时的动作、心理是什么样的?我连忙把书包顶在头上往前跑,心里不由地懊恼早上出门的时候妈妈让我带伞我没带。
经过细节补充:
1.?那个帮我撑伞的姐姐长什么样子?穿着一身白裙子,长长的头发披在肩膀上。
2.?那个姐姐的表情是什么样子?戴着口罩看不清楚样子,但是笑起来眉眼弯弯。
3.?那个姐姐帮我打伞的过程是什么样的?姐姐向我招手,示意让我和她打一把伞,我忙把书包背好,钻进了她的伞下面。
结果细节补充:
1.?那个姐姐把我送到了哪里?姐姐把我一路送到地铁口就跟我说了再见。
2.?我是怎样对那个姐姐表示感谢的?我无比感激地跟她说谢谢。
3.?姐姐没有接受感谢说了什么?姐姐摆摆手说这是她应该做的,不用客气。
有了上面这三步以后,一篇内容充实、描写到位的高分作文就写出来了。所以总结一下,写作文需要的三步:用圆圈图找素材;用流程图明确结构;最后补充细节让作文更生动。
此外,作文题目的选择也非常重要。家长切忌去网上搜一堆所谓的“作文题目大全”,那些都是一代一代学生的复制粘贴,根本不符合当下小学生联系作者的需求。
小学六年级如何写好作文的方法和技巧
小学六年级如何写好作文的方法和技巧,作文是创作能力的表现,学会多角度地看问题是写好作文的关键,写好作文并非全靠套路,下面是小学六年级如何写好作文的方法和技巧,仅让大家参考。
一、作文要学会积累
“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑
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