本文目录
- 初学作文，该怎么写
- 已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办
- 小学作文写作注意事项有哪些
- 小学生作文写不长，怎么办
- 小学低年级的写作有什么技巧，如何才能写好呢
- 怎样学习填词
- 小学生学写作文需要多读范文吗
- 小学生怎样系统地学习写作分几个步骤
- 怎么样才能学会写古诗词
- 绞尽脑汁都写不出来作文的小学生，到底如何进行改善
初学作文，该怎么写
本人从事教育20多年。1995年参加教育工作。
其中在教育一线从事语文教学10年，在机关单位从事文字工作10年。稍有一些体会，与你分享。
作文写通，很简单；作文写好，很难。
在起始阶段，作文不是很难，但是因为引导不当、操之过急以及家庭学习氛围的缘故，好多学生或者成人的写作能力较差。
初学作文怎么写？
1.从说开始。
写作文的首要条件就是，能够准确、流畅、生动、条理性表达。
注意这四个字的前后递进关系：准确、流畅、生动、条理。
准确，就是说得准；流畅，就是不打结；生动，就是恰如其分；条理，就是有一定的逻辑关系。
很多小孩或成年人，说话在这个四个方面可能都有问题的。
有的人说，啊呀，我家小孩子会说话啊，每天都叽叽喳喳说个不停，为什么不会写作文呢？其实家长，没有认真去分析其小孩每天说的这些话，有没有达到上面4个要求。
可能，恰恰相反，家长应当在平时用心注意听孩子的讲话，发现其在讲话中存在的问题，及时指导，这样对小孩子会有很大帮助，至少让小孩明白，要边说边想，而不是想说什么，就说什么。
同理，在我们一些成年人中间，有些人说话，句句踩点，议题清晰；而有的人说话不简练，逻辑关系混乱，听起来头大。
只要有人的地方，就有这种现象。就如，有人评价自己的领导一样，有的领导讲话起来，就像个领导，有领导讲话起来，就像个普通百姓，没有水平。一般而言，讲话有水平的领导，文字功底都比较好。
所以，写好作文，从说好话开始。
2.从写开始。
写文章的初期，根本不需要去考虑什么章法。章法是达到一定水平、有一定领悟能力时才去考虑的。
就像说话一样，我手写我心，怎么想，就怎么写。写后，再修改一下，看看“准确、流畅、生动、条理”的四个要求达到没有？
注意年龄与作文水平的差异。在不同的阶段，提出不一样的要求。不要过高要求，要步步推进。
写好作文，还有比较多的方面可以锻炼。
一练，词语推敲。
二练，修辞手法。
三练，布置谋篇。
四练，立意选材。
这些内容，相对就难一些，需要在作文能力较强的阶段时进行。
总之，写通、写顺，是个初级的阶段；写活，写绝，是个高级的阶段。
要全部展开情况，也不是这篇小文章可以说清的。
供参考。
如有疑问，请留言，把作文存在的困惑与现象说清楚即可。
已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办
题主这个问题，曾经遇到好几个家长问起过，对此我也做了深入思考，不断地完善着自己的思路。我下面的文字也许会帮家长理清一个路径：
大致来说学生写好作文，一般需要三个条件：
1，很好的阅读基础。
五年级的孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点担忧。
2，有生活的积累。
小孩子写作文就是要写自己遇见的听见的或者是自己想到的。
每个人看似都应该是有一定生活积累的，但是不一定，很多孩子的衣食住行都所有的生活细节几乎都被家长做了无微不至的安排，孩子缺乏自己的体验和感受，这就在生活的积累方面缺乏了。
3，缺乏表述的练习。
表述的练习，就如一个小口大肚的葫芦，要把葫芦里的东西倒出来，需要缓缓地倾斜倒出，这需要一点技巧。
写作讲究一个练一个改。
看题主的问题，也同样需要从三个方面考虑：
首先，阅读方面多引导读书兴趣，阅读积累的是存贮，犹如在银行存款一样。我想重点说，表述方面多引导。
其次，生活方面多积累。生活方面的积累就在于家长了，有意识地让孩子参与日常的一些活动，也许是做点家务、也许是老人一起种个花、或者家里人一起聊个大天、买个东西、玩个游戏、约个小朋友等。积累生活就如在生活选择自己需要购买的物品。
第三，表述方面的引导。这是怎么说出来的问题，也如我怎么使用自己银行存款购买自己选中的物品？可以从两个方面来做练习：
说的方面，家长多问，有意识地引导孩子多说，多表达，引导他把一件事情表达清楚、继而有趣、其中最有意思的地方是什么？家长就是那个针，引导孩子思维这条线把他生活中遇到的事情表述成一串珍珠链。不合适的适当地给予引导。
这是调整思维的一种方式。
写的方面，也是如说话，想办法把一件事先表述明白清楚，之后朝有趣方面改。
南怀瑾先生把改作文比喻成搬家具，每一个人都会写作文，有的人有写作的天赋可以做文学家，有的人天赋不是写作，不过也可以写得好，写完了，就如把家具都搬进了屋子，家具摆得合适不合适，摆好了，看一看，改动一下再看一看，怎么顺眼怎么摆；一篇文章写完了，写得好不好，读一读，感觉不对，就改一下，怎么合适怎么改，改完了，再读一读，不合适，再改。这样有几次自然是越来越好了。
至于读书，多读书是很好，不过对于一些很有意思的好文字，可以建议孩子背下来，背下来几篇之后，孩子的写作就会很明显地有点变化。小女在小学中低年级时，也曾有过一段感觉作文有点问题，我有意识地让她背了几篇描写景物加抒情的文字（我自己认为非常适合她的文字），之后又有意识地和她一起改了几篇作文，自此作文就一直保持在一类文的水平，她尤其喜欢写景抒情说理的文字。
（图片均来自网络）
小学作文写作注意事项有哪些
谢谢！小学生怎样写好作文？
首先要认清理解作文题目。小学生作文大都是记叙文为主，不可能出现说明文，更不会出现议论文。
小学生写作文时，在理解了题目的前提下，确正作文的思想框架，中心结构等，不要盲目下笔，不然很然得高分。
怎样下笔写作呢！心中有了符合标题的结构思想，就是开头、中心、结尾。怎样写，那就要看学生学习过的类似的课文了。
比如巜桂林山水甲天下》，甲天下，即天下第一，可作者是从山与水出发的，不写第一，只写山的奇、秀、险。水的清、静、绿。从写山水的特点，来体现出具备天下第一。
要想写好作文，平常一定要多阅读，阅读理解其内容，学习其中的写作方法，多句一些好的段落，好的诃语。谚语云:学会唐诗三百首，不会写来也会偷。这是有一定的科学依据的。
祝学生平时多读多写，到考试时考出好成绩，如大雁在高空展翅飞翔！
小学生作文写不长，怎么办
小学生作文写不长的主要原因在于阅读量不够，词汇储备量不足。也有可能对写作还没有养成良好的习惯，或者兴趣点不足。另一方面，也并不是说作文越长就越好，还是要在我笔抒我心上面下功夫。
因此，我建议：
作为家长首先要培养孩子的阅读习惯，让孩子产生浓厚的阅读兴趣，在此过程中，家长一定要以身作则，示范引领，并且就读书的感受及时和孩子进行交流，让孩子充分表达自己的观点，还可以给孩子准备专门的摘抄本，让孩子养成积累优美词句的好习惯。
其次，引导孩子尝试从写一段话开始，表达自己内心的真实感受，养成喜欢写作的良好习惯
