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如何教孩子写好作文
写作能力是伴随孩子一生的基本技能。小到每一次语文考试，大到升学甚至毕业论文，都需要我们拿出点真本事来应对。孩子们面对作文时，总是看着作文的题目，脑袋像被堵住一般，怎么也想不出写作内容。怎么帮助孩子克服写作难题呢？
第一，阅读。大量的阅读是提高孩子写作能力的重中之重。孩子在阅读的过程中，不但能学习别人的写作方法，更能开阔眼界，从而在写作时，引经据典，开阔思路。孩子上小学时，要给他买小学生作文，看看别的孩子是怎么写作文的。如果孩子只是一目十行地读下去，没有任何思考，也难以学到写作技巧。我们要听孩子读一篇作文，帮孩子分析，他的作文写了什么内容，按什么顺序写，每一段的重点和精彩之处在哪里。不要你来说，说教式的语言，孩子很难注意力集中，也不会认真思考，要问孩子，孩子答不出来，你来引导。比如，我对这句印象特别深刻，就像现场看到了一样，你觉得呢？作文写得好的孩子，没有不爱阅读的。
第二，借鉴模仿。孩子困在写作题目里找不到出路时，我们可以找很多类似的题目来借鉴。看看别人都是怎么写的。另外，也可以找一篇作文来模仿。注意，我们要模仿得是结构，而不是所有内容。比如，第一段怎么写？用什么样的词句来扣题。中国的文字博大精深，同样的意思有N种表达方式，开发孩子的思维，让他想出另一种文字表达方式。要告诉孩子，模仿不是抄袭，抄袭是不经大脑思考，别人的东西照搬过来，这样是可耻的。我们是要学习别人的方法，写一篇自己的文字。
第三，表扬鼓励。要想孩子哪方面突出，就要在哪方面夸奖鼓励他。这是我们培养好孩子的原则之一。他写完了一篇作文，让他自己检查修改，并大声朗读，朗读不但能使不通顺的句子显露出来，暴露孩子的写作态度。如果作文写得一般，但差强人意。我们就要说，“孩子你真棒！能按照题目写好作文了！”如果孩子写得很棒，你就要惊喜地说，“天啊！没想到你这么有才华，写出了这么好的作文。”必要时，背着孩子和老师沟通。因为老师那里孩子多，作业批改量非常大，提醒老师，发现我们孩子的作文写得好。当然，这也是有技巧的。你要说，老师，我觉得我家孩子这次作文写得不错，我水平低，没您专业，您再帮忙看看。如果写得还可以，您帮我鼓励他一次，我希望他对写作文有信心，谢谢老师，您辛苦了！优秀的教育工作者，会理解你，并配合你。而且，你的行为让老师知道，你在家里很努力地帮助孩子学习，你负责，老师的担子就轻了，他也会很高兴帮助你。
我上小学时，就看着小学生优秀作文选上的作文模仿了一篇，老师还选出来，在全班同学面前朗诵。受到表扬之后的成就感，让我更加想写出好的作文来，也就爱上了读优秀的别人的作文，慢慢变成喜爱阅读。只要让孩子获得成就感，他就能在优秀的道路上越来越优秀。
第四，体验。作文写不出来，主要是体验感不够。我们的孩子对 游戏 的抵抗力太低，大量的时间都花费在 游戏 上。缺乏体验，怎么在作文里写出真情实感呢？比如写一篇游记，我们真的带孩子去玩一次。在玩儿的过程中，给孩子各种体验，爬山的体验，爬到山顶的喜悦，登高远望的美景和感受，野餐时的趣事等等。回家以后，让孩子回顾一天的行程，鼓励孩子写一篇文字，体验和感受就落到了文字上。千万不要在去玩儿之前就给孩子布置作文，那样会减弱孩子的兴致。如果孩子不愿意写作文，也不要逼迫。孩子在写类似题目时，自然会提炼感受，写出真情实感。
第五，写日记。有些孩子喜欢写日记，随手记下心情是很多孩子乐意做的事。不要给孩子布置日记的任务，要求孩子每天写日记。乏味的日记会让孩子养成糊弄作业的习惯。我们适当地引导孩子轻松记日记。写日记是净化心灵的过程，要把愉快和不愉快的事情都写下来，你的快乐会翻倍，你的悲伤会减半，这就是写作的魅力。比如，我们都有和孩子争吵的时候，争吵之后，我们提醒孩子，“今天你和妈妈有了争执，不如你写在日记里，你的委屈和不满都写下来，妈妈做得不对的地方也可以写下来，这样你心情会好很多。”既给了孩子发泄怒气的方式，又给了你和他和解的台阶。
其实，培养写作能力并不是很难的事情，大量的阅读和练笔也就够了。只是我们的孩子太小，需要更多的引导和鼓励，假以时日孩子必会有惊人的成绩。
怎么教孩子写作
①能说出来就能写出来。
引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样。
②多读是提高写作水平最有效的途径
广泛阅读可以帮助学生了解和接触更多的词汇、更多的知识从而丰富自己的写作材料，好的文章读多了，学生自己也会耳濡目染，懂得适合自己的写作手法。多阅读的同时也要掌握学习阅读方法，理解慢、阅读慢、没有读书的兴趣等一些情况会严重消耗阅读效率，对此，要改变传统逐字逐句的阅读方法，学会快速阅读法，简单来说就通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率，可以详见“精英特速读记忆”软件，还有在线老师进行一对一的指导，觉得这方面欠缺的同学可以尝试一下。
③让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
家长如何引导孩子写好作文
1、提高认识事物和表达事物的能力。
2、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
3、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
4、作文大目标的逐年级分解。一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
5、实施五项训练。根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：字词训练，句子训练，段的训练，篇章训练，生活现场训练。
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