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平时养成哪些小习惯，日积月累会带来很大好处
养成这些小习惯至少让你不会被讨厌
1.吃饭时嘴巴不要发出声响，会让人不舒服
2.懂得经常说谢谢，别人听了会很暖心。
3.去别人家做客，不要斜靠，不要翘二郎腿。
4.不要随意评论别人，指指点点，逢人便说闲话。
5.发生让自己不愉快的事，尽量控制情绪，冷静处理，不要大吼大叫。
6.尽量克制自己的炫耀心态。
7.适当装高大上，不要说大话，虚荣心爆棚。
8.遵守信用，尽量不要水别人。
9.与人说话时不要带有敌意（普通同学同事关系等）
你的日积月累，早晚会成为别人的望尘莫及的这句话的含义是什么
我有一个朋友，他博览群书，博学多知，他跟我说过一句话，他说：如果一个人专研一门专业，无论是艺术，还是科技，或者其它学门，只要平均每天花八个小时，深入学习，不曾间断，累积八万小时，差不多是三年，就能成为专家！
无论你选择什么专业，只要热情不退，全身心投入，持之以恒，没有什么不能成功的！
对语文老师经常让学生抄写日积月累，抄课文，大家的看法是什么
我是一名小学语文老师，我来说说自己的看法。
学习语文，其实没有捷径可走，就是大量阅读，大量积累。而积累只凭脑子记是不够的，有句老话说的“好记性不如烂笔头”，其实就是告诉我们学习任何一门学科都需要动笔，语文尤其需要。
不管人教版还是部编版，从二年级起，语文园地都有一个“日积月累”。这些日积月累里面大多是一些词（成）语，按一定的方式分类出现。还有一些古诗词，名言警句，各类谚（俗）语等。
这些知识必须要求学生掌握的，一因为它们是必考的内容，二是记住它们，可以丰富学生的词汇量，牢记古诗词，感受其魅力。将那些名言警句，各类谚语，俗语也掌握于心，写作需要时才能灵活运用，让文章生动形象有趣。
这就体现了日积月累的重要性。我在教学中为了能让学生把这些知识点掌握了，首先是让学生抄写，必须边抄边读，而且不止一次。因为学习有个遗忘的过程，估计他们快忘了，就让他们抄一遍。然后一个个背诵，必须人人过关。最后把这些日积月累进行默写。
至于课文，我很少让学生抄。并不是我反对抄课文，如果时间允许，我也会让学生抄的。如果我让学生抄课文，不会全篇抄。我会挑选一些优美的、含义深刻的、重要的自然段让学生抄。其实这样的自然段往往也是教材要求背诵的。
通过这种抄写，帮助他们记忆。学生动手、动脑抄写这些重要的自然段，可以培养他们的语感和使用语言文字的能力，还能丰富词汇，积累语言，更能让他们感受到语言文字的魅力，学习他人的写作方法。多写多背，将这些语言吸收，内化成自己的东西，需要时信手拈来。
我这样说可能有些条友要说机械重复的作业多了，加重了学生的负担。我只能说，如果不是记忆力超极棒，只有这种原始的做法，才能让学生把日积月累这部分知识记得牢，才能较好地迎接考试，才能在写作中灵活运用这些知识。
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