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学的笔顺是多少
学的笔顺是：丶丶ノ丶フフ丨一。
学，汉语一级字，读作jiào或xué，最早见于甲骨文，其本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，即《说文解字》所谓的“觉悟也”，对应读音为jiào，读作xué时原本专用于表示接受教育，由此引申出互相讨论、模仿、注释、讲述、知识等含义。
学，会意字。
在字形上，甲骨文中的“学”字是由“两只手朝下的形状（图A1，有以两手帮助、扶掖、提携、教导之意）”、“爻（图A2，古代组成“八卦”中每一个卦的长横短横，长短横互相交错成“爻”，便表示物象的变动、变化，知识无穷）”和“一间房子的侧视形（图A3，表示这房子是学习的地方）”组成。
之后，在周代早期的“盂鼎”里出现的金文中的“学”字（图B）的“房子”里增加了个“子”，表示孩子们获得知识的场所是“学”（一种教育机构，即学校），表达的意思趋于具体完备。
在金文的基础上，“学”字发展为的秦篆（小篆）中的“学”字（图C）、汉隶中的“学”字（图D）和楷书中的“学”字（图E）。隋代时，禅师智永所著《草书千字文》中的草书“学”字（图F）经过楷化便成了现代的简体“学”字（图G）。
在字义上，“学（jiào）”字的本义是“对孩子进行启蒙教育使之觉悟”，即表示“进行教导”，读作xué时原本专用于表示“接受教育”，引申而指“互相讨论”、“效法，模仿”、“注释，笺疏”、“讲述，说”、“知识”等。
学习的学的笔顺
学的笔顺是点, 点, 撇, 点, 横撇/横钩, 横撇/横钩, 竖钩, 横，笔画图是：
基本释义
1、学习：～技术。勤工俭～。我跟着他～了许多知识。
2、模仿：他～杜鹃叫，～得很像。
3、学问：治～。才疏～浅。博～多能。
4、指学科：数～。物理～。政治经济～。
5、学校：小～。大～。上～。
6、姓。
扩展资料
相关组词 学习 学校 升学 教学
一、学习
从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能：～文化。～先进经验。
二、学校
有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构。
三、升学
由低一级的学校进入高一级的学校。
四、就学
旧指学生到老师所在的地方去学习，今指进学校学习：～于北京大学。
学的笔顺怎么写
学的笔顺笔画顺序：点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横。
“学” 字共有 8 画，笔画顺序为： 点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横。
1、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
2、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
3、掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（a．学位名，大学毕业生；b．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
4、分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（a．古代指文学、音韵、训诂学；b．现指初等学校）。
笔画
笔画是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条。笔画是汉字的最小构成单位。笔画可分为横、竖、撇、点、捺、折等几类，具体细分可达30多种。笔画除横、竖、的种类较少外，撇可分为横撇、竖撇，点又有竖点、撇点等叫法、捺有平捺等小区分，提有竖提。
折分得多，有横折、又撇、横钩、折钩、横折钩、言挑、风钩（横折斜钩）、横弯（横折弯）、凹折（横折折）、九钩（横折弯钩）、乙钩、耳钩、走之、建折、乃钩、凸折、易钩、竖折、竖弯、竖钩、儿钩、马钩、专折、鼎折、撇折、斜钩、心钩、弯钩等。
学的笔顺笔画顺序
“学”的笔顺为：点、点、撇、点、横撇、横撇、竖钩、横、共8画。
写字技巧：前三笔均匀，横向笔画平行，下横长度与横钩大致一样。竖钩端正略带弯度，且与上中点相对。
基本释义：1.学习 组词：学生
2.模仿 组词：鹦鹉学舌
3.学校 组词：小学
4. 学问；知识 组词：治学
5.指学科 组词：数学
6. 学术；学说 组词：国学
“学”字的组句：1.咱们互教互学，能者为师。
2.复习可以帮助我们巩固已学的知识。
3.对学过的知识，我们要注意经常温习。
4.我们正在开散学典礼。
5.要学就要持之以恒，不能一暴十寒。
学字的笔顺
学字的笔顺：点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横。
学字成语：
邯郸学步、形而上学、教学相长、学如不及、学而时习之、学富五车、学无止境、学海无涯。
敏而好学、莘莘学子、学以致用、不学无术、学而不厌、牙牙学语、学而优则仕。
程朱理学、学贯中西、才疏学浅、勤学好问、博学多才、品学兼优。
学字造句：
1、近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性，历史观上的唯心主义等局限性。
2、他批判形而上学的文章，堪称无稽之谈。
3、为了创造一种健康的哲学，你应该抛弃形而上学，但要成为一个好数学家。
4、逻各斯、真理和正义是形而上学的三个核心概念，形而上学就是以这三个概念建立起自己的体系并影响到传统诗学的。
5、因为旧形而上学漫不经心地未经思考就接受了其范畴，把它们当作先在的或先天的前提。
6、女性主义从后现代主义那里引入了差异概念与权力话语理论，使其对“逻各斯中心主义”与传统形而上学的解构与批判达到了一个新的高度。
7、这些一度充斥他生活的事情，现在看来就像保育院里孩子们滑稽的表演，或者像中世纪的学究们为了谁也不懂的形而上学术语喋喋不休的争论。
8、另一种是基于本原、生衍两分之基础上的发生论形而上学，它与在正负数之间的零相关。
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