本文目录
- 河南常某20年后街头扇老师耳光，如今出狱，你怎么看待打老师的行为
- 四川15岁女孩25楼跳下，父亲想接不成反被砸死，大家怎么看
- 在常州负能量作文一案中，坠楼小学生缪可馨的父母有没有责任
- 我的朋友一直在想人活着的意义，想不通，慢慢的变得抑郁了，发表了厌世的言论，想要离开世界，我该怎么办
- 如今的学生管也不是，不管也不是，您觉得老师工作难不难
- 江苏小学女生缪可馨跳楼坠亡事件你怎么看
- 为什么很多父母认为给孩子物质需求就好了
- 某小学六年级女孩跳楼身亡-孩子的心理教育，我们应该如何去做
- 这么多中小学生自杀，如何对孩子进行相关教育和家长的自我成长
- 突发！江苏一小学生跳楼坠亡，家长质疑校方，怎么回事
河南常某20年后街头扇老师耳光，如今出狱，你怎么看待打老师的行为
老师出于帮助学生，让他们改掉淘气、顽皮的毛病，适当打骂他们是可以的，几十年之后学生还感谢老师。
因为他们学会了守规矩，也明白了老师的良苦用心。因为自身原因挨的打，不能怪别人。
而常某多次殴打学生，当学生向校长举报后更为严厉报复学生，恶意对待一个年仅13岁的孩子。
老师有错，学生怨恨他可以，让他认错、让他赔礼迫不及待歉都行;但不能打，自己解决不了可以求助法律。
四川15岁女孩25楼跳下，父亲想接不成反被砸死，大家怎么看
事情的经过是这样的，8月22日10时30分许，四川泸县玉蟾街道蓝山郡小区发生一起坠楼事件，15岁女孩曾某从小区25楼跳下，将楼下试图接住女儿的42岁父亲曾某某砸伤，两人经抢救无效死亡。据说是孩子对补习钢琴有抵触情绪，一时想不开跳楼自杀，而父爱如山，父亲明明知道高层伸手接人的危险性，仍然奋不顾身以命去接。
我想作为成年人，这个爸爸应该是知道危险性的，可是他作为父亲必须要去接！要去赌！甚至不惜赔上自己的生命！这是多么伟大的父爱！比起前两天亲手摔死自己幼童的父亲来说简直是人畜差别！
看到这样的新闻让人心痛，难过！
人间悲剧，逝者安息！愿母亲和家人坚强！
我是@果儿旅行记 ，喜欢旅游！喜欢分享！喜欢关注！
在常州负能量作文一案中，坠楼小学生缪可馨的父母有没有责任
这个问题问的好，到目前为止，是没有人正视这个问题的，或者是选择性回避这个问题。
廖可馨跳楼自杀，我们真的感觉很可惜。这么小的孩子，对个人对家庭对学校对社会来讲，都是一个悲剧。这个节骨眼上，如果提小可馨的家长是不是有责任，可能会有人说，不地道，不人道，在别人伤口上撒盐。
一个人的成长，难道仅仅跟老师有关吗？一个学生出现意外，难道仅仅是老师的责任吗？相信有一丁点生活经验的人，都不会这么认为。但是，为什么小可馨事件，我们看到的都是在讨伐老师，而没有其他的呢？讨伐老师真的能够解决这样的问题吗？讨伐老师真的能够保证小可馨这样的事不再发生吗？我看未必。
一个人的成长教育，大概跟三方面有关：一是家庭，二是学校，三是社会。而且，三者各有侧重。家庭教育以培养孩子健康健全人格为主，学校教育以传授孩子科学文化知识为主，社会教育以培养孩子承担社会责任为主。但，三方教育不是完全独立的，是相辅相成相互促进的。
我们看一下，小可馨跳楼是什么地方出现了问题：是个人人格或者说个人承受挫折的能力出现了问题。那么主要责任主体是不是出来了？是的。无论大家接受还是不接受，小可馨跳楼的责任主体或者主要责任者，并不是老师。
我们可以看看小可馨小的作文，很聪明的一个小女孩。从文中表达的意思看，还是一个很有社会责任感甚至是责任担当的一个小女孩。
那么，小可馨的文章有没有负能量？有。对这个年龄段的孩子来说，是有点不适宜。这样的思想，真的不应该是这个年龄段孩子应该有的。
老师要传递正能量，老师有错吗？没有。这是老师的责任，不管家长认可不认可，纠正孩子的思想是老师的职责。
那么，我们说小可馨的思想从哪里来的？主要是家庭，其次是社会，最后才是老师。也就是说，影响小可馨最大的应该是家庭，是家庭教育。
说的非常不好听一点，小可馨这么丁点的挫折都受不了，这么脆弱的心理承受能力，是老师造成的吗？人的成长过程，哪能都是阳光雨露？哪能都是风和日丽？哪能不经历一丁点的风雨？哪能没有一丁点的挫折？
至于讨伐老师的课外辅导，老师的红包。再说不好听一点，课外辅导你可以不参加，红包你可以不给老师。是不是经常守着孩子说老师这不好那不行，又辅导课又收红包，你要不怎么样，老师会给你穿小鞋什么的？否则，孩子作文里的思想是从哪里来的？家长能不能给孩子做个抵制歪风邪气的榜样呀！
当然，我也反对课外辅导和老师收红包。可喜的是，当地有关部门已经介入调查老师的问题。
我也是两个学生的家长，小可馨的事，我也在反思我的家庭教育问题，心痛呀。这篇文章，可能审查不过，但，这是我的真实想法，我也希望全天下做家长的朋友，真的需要认真思考一下在孩子成长过程中，家长应该承担什么样的责任。
我的朋友一直在想人活着的意义，想不通，慢慢的变得抑郁了，发表了厌世的言论，想要离开世界，我该怎么办
意义是自己建立的，自己可以说是自己另一个造物主。
没有找到意义，说明读书少、见识少、走的路少。
找不到意义就想自寻短见，往往还比较急功近利。没有养活过花、小动物、养活自己和家人。哪怕天天帮忙做饭，都知道一份付出一份收获，甚至还会失败。才知道对他人的责任和情感，知道父母的不容易。
源头还是从小的教育的失败，什么都来的容易，也没有自己争取资源和动力和本能。
把它放在农村生活几天，看看能饿死吗？知道饿就知道自己找吃的，就慢慢知道生活的不容易。
教育是一定让孩子自己对生活有参与感，通过劳动有收获感，学会自给自足，热爱生活。热爱生活，发现生活和社会的不足，才会去建立目标，找到价值观和人生观。
我是三十岁才知道的，也觉得不太晚。
如今的学生管也不是，不管也不是，您觉得老师工作难不难
难，真难，实在难。教了三十八年，够了！真！人，三六九等，教书，较易，育人，太难！千人千思想，万人万模样。管理人，是世界上最复杂，最难干的活儿。人，不论大人小孩，永远没有机器听话，如，闹钟，到时就响，如开车，左拐，右拐，开快，开慢，发动，停止…很好办，它们完全听你指挥。一一人，大不同了，人有思想，观点，主见，爱恶…不适合ta的，ta不接受，反对，反抗，与你斗争！奈何？现在的娃，大都娇生惯养，不听话者多，有了错，说不得，骂不得，更打不得…跪着教…老师有点差错，家长轻则举报，重则校闹…老师成了孙子，又是…道歉，又是写检查，被停职等等，难啊！
呼吁:教育要立新法一一给老师必要的惩戒权，给老师应有的威严与尊严！大幅度提高教师工资…
家有半斗粮，不当孩子王！
江苏小学女生缪可馨跳楼坠亡事件你怎么看
这件事情的经过大家都己经很明白了，我也发过文章和微头条。在此就不做过多赘述！我只想重点强调以下三点。
一，老师的教育方法方式极不妥当，对缪同学的死有不可推卸的主要责任。
1.简单粗暴的“传递正能量”四个字，没有任何详细的批注说明，让孩子入坠迷雾不知其所以。就好比举着一个“负能量”的
