本文目录
- 《方方日记》英文版副标题用了“来自疫情源头震中的报道”，怎么看
- QQ将实现注销功能，账号可以注销，青春该如何删除
- 孩子一写作文就发愁，怎么办呀
- 孩子几岁可以写日记
- 不是作家却在随意中见景写诗，会惹人笑话吗
- 难过的时候，你最想做什么
《方方日记》英文版副标题用了“来自疫情源头震中的报道”，怎么看
我怎么看？无简直无语了。嫉妒愤慨和强烈谴责？恐怕又有人会喷我了。以前写过一篇关于方方《武汉日记》的看法，自认为很公允，被很多人喷过。现在看来，那些不支持方方的人，说的很有道理，这种行为和许可馨之流没有什么区别，甚至危害更深。
看到这个问题，又想起了鲁迅曾经说过的那句话：“我向来不惮以最坏的恶意揣测中国人，但中国人往往令我失望。”这句话看来并非泛指，而是特指。
如果说方方的《武汉日记》没有经过本人授权，谁都不会相信。而经过本人授权的《武汉日记》竟然出现了“来自疫情源头震中的报道”这样的副标题，只想问一句：“谁给你的理由和根据？”
作为日记体的文学创作，应该以事实为依据。可以方方的日记中那些没有根据的“事实”真的是事实吗？一个为武汉拼过命的援鄂护士在日记中被“提前死亡”，一个个没有经过证实道听途说的所谓“事实”，从一个“义正言辞”的作家笔下出现。
不知道在方方的日记中涉及到的真人真事是不是应该维权，也不知道这种出版的方式是不是会触犯法律。但是一个中国人用“来自疫情源头震中的报道”这样的陈述出版日记体的文学作品，无疑是给希望媒体抹黑中国送上了助攻的炮弹。
并且这种炮弹是建立在全国人民抗击疫情取得阶段性成果，全国疫情得到有效控制的情况之下，取自于3000余人被疫情夺去生命和300余人为战胜疫情殉职的献血之中，良知何在、良心何安。不仅如此，这种行为让那些曾经支持过方方的人情何以堪啊！
QQ将实现注销功能，账号可以注销，青春该如何删除
QQ将实现注销功能，账号可以注销，青春该如何删除？
QQ推出注销功能消息不胫而走，引起不少人的热度。注销QQ要求其版本在QQ7.9.9以上版本才得以实现，一旦注销是不可恢复的！
QQ问世至今已有二十余年，记录很多人的青春轨迹，能轻易地删除青春轨迹吗？这是不可能的！QQ聊天、QQ说说、QQ农场、QQ相册，珍藏着太多太多的美好时光！
对于我来说，整个青春轨迹都记录在里面，其每个功能都给我带来的回忆是无法忘却的。一个号跟随我有十来年之久，真的是日久生情，舍不得要说再见！如今虽然用的频率及对其热度有所下降，每天都是登录在线，忘不了这个伙计。就拿QQ聊天、QQ说说、QQ农场、QQ相册这四个方面来说，谁都或多或少有些故事、有些私人秘密。这都是注入我们的青春啊，注入我们的心血呀，给予我们在虚拟世界拥有了自己的一片蓝天白云。
虽然得知QQ注销功能消息，在QQ7.9.9版本才得以实现，都不会主动使用该功能，也不去尝试。注销了QQ对于自身而言那就是注销了自己青春，今后想把过去的点滴再回味一遍，无从下手了。
因为在QQ聊天，认识许多陌生人，可以吐露心声，不像微信都是熟人，谈心不来。在QQ聊天中，有些陌生人成为至交好友，有些陌生人成为终生伴侣。
因为在QQ说说，记录了个人的喜哀悲乐，记录了个人的日常生活。每当回头看到哪句说说，都会回忆起当时那些芝麻小事。
因为在QQ农场，打发了多少难眠之夜，打发了多少的寂寞空虚，给予我在虚拟世界带来了多少的欢乐。每当想起QQ农场，不知有多少过往的趣事、过往的幼稚、过往的尴尬！
因为在QQ相册，那里珍藏了很多的照片，每一张照片都有一段美好的回忆，记录了与亲朋好友的最好时光，每当回头看到，那都是满满的回忆，满满的爱。
如今的社会生活节凑加快，从前稚嫩小伙已长大成人，为了生活花在QQ上面的时间大大缩短，虽然青春已经逝去，无法挽回，但是只要QQ依旧在，我的青春仍旧保存完好，依旧不逝去。因此主动注销QQ，删除青春这是不可能事件，也是不可能发生的！
孩子一写作文就发愁，怎么办呀
孩子写作文的时候，拿着笔杆，鼓捣半天，憋不出一个字。看到这种情形，心急的妈老汉是不是有恨不得一脚踹过去的冲动。看别人家的娃，咋就那么优秀嘛！五月老师很想很想拍拍你的肩膀：亲生的，亲生的，不急。现在嘛，就听听五月老师的建议，说不定就能解决你的问题了呢。
为什么写不出来，一是因为孩子脑袋瓜里没得货，不知道写什么；二是因为孩子没得作文的方法，压根儿不知道怎么写。
作文要写好，真不是一蹴而就的呢，不管是积累素材解决写什么的问题，还是作文技巧问题，都需要一定的时间呢。那么，有没有办法稍微快一点提升孩子的作文能力呢?至少，让这部分作文困难户不要一看到作文就抓耳挠腮、痛苦不堪，起码知道怎么写出一篇还稍微像样的文章。五月老师说：办法还是有的。
如果你的孩子是六年级的学生，面临着小升初的紧迫情况，要急于解决不会写的问题，可以试试这种方法：拿来主义大法。
- 订阅一两本优秀作文杂志，买几本各种优秀作文选，强烈推荐“好开头好结尾”“好词好句好段”这样的作文辅导书。恶补！把不同体裁的作文多读几篇，最好读得滚瓜烂熟。然后，大致摸清每种体裁的套路。在写的时候，就模仿啊！把别人的好开头和好结尾借鉴过来，自己再把中间的内容稍微充实一下。坚持多写几次，一般来说，孩子写起就有感觉了，就不再会那么困难了。这样的作文虽不能得高分，但是得个平均分还是没有问题的。但这是不得已而为之的急功近利的办法，并不适合其他学生。
如果孩子还处在小学三四年级，就试试五月老师的方法来提升作文能力，只要坚持，一定会有效果的：
01 兴趣引领，让孩子乐于写作文。
- 1. 降低难度，一步一个台阶，逐步提高要求。降低这部分对作文还没有开窍的孩子的要求，不要让他们觉得作文仿佛一件特别高高在上的东西，再努力也很难达到的一个高峰。我们要把作文从云端放下来，让孩子们伸手可及，觉得原来作文也可以很简单。
- 2. 耐心指导孩子写作文。小孩子的思维是跳跃的、灵动的，要把他们脑子里这些散乱的材料形成一篇通顺的文章，需要花功夫去梳理。不要一看到孩子的作文写得乱糟糟，就心急火燎大发雷霆，这样只会让孩子越是懵逼，越是不知所措。
- 3.改变评价方法，寻找孩子文章里的亮点大加赞扬。作家童喜喜对小孩子习作评价有一个原则“重复好句子，绝对不批评。”这个评价方法特别适用于还不会写作的孩子，让孩子欢欢喜喜写作文。
- 4. 用写吐槽文的方法，吸引孩子每天高高兴兴写点文字。小孩嘛，总是喜欢一些搞笑啊稀奇古怪之类的东西。我们就顺其道而行之。就让孩子每天坚持写自己看到的、听到的甚至是自己编造的有趣的东西，总之一定是他自己感兴趣的东西。而且，不要限定字数，但是，有一点，坚持！建议我们的家长可以和孩子商量一个口头或书面协议，每天写文积分，比如一次5分（自己商定，如果写得好可以再加分），然后达到一定分值给予奖励（奖品可以和娃娃商定）。然后逐渐提高对每天写文的要求，从内容上到形式上。写着写着，灵感就出来了，写起来也就不会那么费力了。这个时候，让孩子喜欢写是最重要的。
02 方法指导，让孩子学会写作文。
仅有兴趣当然是远远不够的，要会写还要写得好，才是王道。怎么办？且听五月老师一一道来。
- 1. 积累文字素材解决无话可说的问题。
- 阅读阅读再阅读积累文字素材。虽是老生常谈，依然不得不谈。阅读不能流于形式，需要不间断地坚持。如果你的孩子没有这个习惯，那么请大人放下手机陪着孩子一起看书吧。说到阅读，还要谈到对书籍的选择，为了顾及孩子兴趣，可以让孩子自己选择一些读物，同时我们还需推荐一些更加有益的读物给孩子。从书中积累文字素材。
- 用摘抄的方法积累文
