本文目录
- 2013江苏省高考语文作文题目
- 2013年高考语文各个省份的作文题目是什么
- 高考作文如何写好点睛之笔
- 2013全国高考作文题
- 2013江苏高考语文作文 从蝴蝶的角度有哪些立意
- 哲学问题530：哲学家说：“人性学家说政治家不能有不必要的私人情感”为什么
- 2013年高考语文作文题目是什么
- 今年的高考作文题目是什么
2013江苏省高考语文作文题目
为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。
2013江苏卷高考作文为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。该段材料摘自某杂志文章，不过经过专家和文章原作者的说明，其看到的并非地蝴蝶，而是蛾子。
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢。
扩展资料：
高考作文题的相关要求规定：
1、等级：一等（20 ~ 17分）标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；等级：二等（16 ~ 12分）标准：符合题意中心明确内容较充实感情真挚；等级：三等（11 ~ 7分）标准：基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实；等级：四等（6 ~ 0分）标准：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假。
2、透过现象深入本质；揭示问题产生根源；观点具有启发作用。语言生动，句式灵活；善于运用修辞方法；文句有意蕴。
2013年高考语文各个省份的作文题目是什么
分别是：
2013年全国卷高考作文：爱心传递
2013海南卷高考作文题：同学间的人际关系
2013年福建高考作文：根据唐诗写作文
2013年全国各地高考作文汇总(不断更新)
2013浙江卷高考作文题：三句话看青春
2013安徽高考作文：为什么能或不能这样
2013年天津卷高考作文题
2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机
2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶
2013年辽宁卷高考作文题：沙子与珍珠
2013年江西高考作文题：学生有三怕
2013年上海卷高考作文题：更重要的事
2013四川卷高考材料作文：过一种平衡的生活
2013广东卷高考作文题：以捐助为题作文
2012年新课标卷高考满分作文：随手的爱
高考作文如何写好点睛之笔
传说梁朝画师张僧繇画龙，一经点睛，龙便腾空飞去。作文也有似于此，学会“点睛”，便能“点活”作文，使文章神采飞扬。
那么，如何写好点睛之笔呢？
1.以娓娓的叙述暗示
20 1 3年江苏高考优秀作文《我心中的蝶》： “小小的蜡烛，让蝴蝶退到山洞深处。可是，同宿舍的你知道吗，你父亲的小小举动，让我心中的蝶，向爱的深处飞去。”小作者以娓娓的叙述含蓄地表现了自己的心理活动：面对同舍生之父贫寒，其貌不扬，“我”对他有“一丝鄙薄和蔑视”，饭后回宿舍，发现“自己的床铺被收拾得整整齐齐……我深深地低下了头……”以此开头，引人入胜；以此结尾，前后呼应，深化主题，给人以无穷的回味。
2.以典型的描写凸显
2013年湖南高考满分作文《宿命》： “夜幕下的断崖，依稀可见几颗星星，这勇敢的灵魂花，此时此刻，开得到处都是。”这里描写的环境“断崖”，是“我”——一只猪听从内心的呼唤，逃出了潮湿污臭的猪圈，战胜了自己的宿命而获得的。这“夜幕下的断崖”，“凉爽的清风”迎面而来， “依稀可见几颗星星”——勇敢的灵魂花，开得到处都是。优美的意境呈现了有信念、有追求才有胜利、有自由的道理。
3.以酣畅的抒情点明
2013年浙江高考满分作文《再见童年》：“走了一趟，兜兜转转。你果真像海鸥一样飞走了，去寻找一个能容得下你的岛屿。童年以肉眼看不见的速度迅速地枯萎了。从小，在我们玩捉迷藏的游戏时，你就开始说你的梦想，你说总有一天你要离开这里，让所有人对你刮目相看。你直视前方，像是在眺望一片烟雾迷蒙的海洋。”开篇紧扣文题，以无法遏制的激情尽抒内心感受，那美好的童年记忆如汹涌的波涛喷薄而出，打动人心！
4.以简明的议论揭示
2013年江苏高考优秀作文《寻找适宜的环境》： “是啊，人应该如洞中的蝶，当外界环境侵扰时，寻找适宜的环境，才能守住自己的本真。”这是“我”由古镇闻名的祖传手艺——“箍桶”的过去与现在的变化得到的启示。这手艺需要在“安静优美的环境里……心无旁鹜地……日益精进”。而“高跟鞋和凉伞踏进了古镇的宁静中……一石激起干层浪。工匠们再无心做工了……只有老人在安静的环境里琢磨着他的手艺……”这一议论，深刻地揭示了人生的哲理——切莫在新时代开放的大潮中失去了“本真”！
5.以贴切的比喻深化
2013年江苏高考优秀作文《想让你陪我到地老天荒》： “宇宙洪荒，生命的画卷无限延长，我想我会携起你的手，一直走到时间的`尽头，在这画卷上留下令人欣羡的痕迹——人与自然相伴到地老天荒！”以“在这画卷上留下令人欣羡的痕迹”比喻“人与自然相伴到地老天荒”，生动形象：“我”——人类，在利益的驱动下，让大自然一天天恶化，满含“愤怒和泪光”……而醒悟后，决心进行补偿， “坐在你的背上，一起飞向天堂。”主旨深刻，极具艺术魅力。
6.以恰当的象征展现
2013年江苏高考满分作文《蝶舞青春》：“有人说，蝴蝶飞不过沧海。可你告诉我，那是因为它不知道海的那边有等待。于是我相信有彼岸，彼岸有花开，花开在梦想的土壤上，但我需要飞越一片海。”小作者抓住“蝶飞”追逐梦想的“花开”，巧妙地赋予其象征意义： “我需要飞越一片海”，海的“彼岸有花开，花开在梦想的土壤上”“我在象牙塔里翩然起舞，也汲取力量，准备踏上另一段征程。高考那片海已让我不再害怕……青春仍在继续，我仍会努力前行。蝶舞青春，舞出我们的精彩人生！”以象征点题，写出了“我”沐浴风雨、阳光、海浪，经受磨砺，坚强成长的慷慨与豪迈。
7.以合理的联想勾连
201 3年江苏高考满分作文《蜡烛的告白》： “无端的指责只会阻止文明的进步，土地沙化了，森林砍伐了，物种灭绝了，指责能扭转局面吗？有时间发牢骚，不如多种一些树，退耕还林，保护珍稀动物，让有意义的行动取代口头正义，重建被破坏的环境，让蝴蝶再飞回来。”小作者以“蜡烛”的身份，诉说了人类对“我”的很多指责，诉说了“我”的“冤屈”，指责人类需要“反思”……进而联想到土地沙化、森林砍伐、物种灭绝，联想到退耕还林、保护动物……丰富了文章主旨。
8.以强烈的对比强调
2013年湖南高考满分作文《纸梯》：“你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个铁梯子让孩子越爬越高。你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。我说，谢谢纸梯，让我比别人坚强、比别人完美。我愿意带着纸梯一路向前。”把别人的父亲与自己的父亲进行对比，一个“铁梯”，一个“纸梯”；把“我”与别人进行对比，“我”比别人更坚强更完美。鲜明的对比，突出了“纸梯”——父亲的不凡、勤劳、坚韧、强大！
在写作中，要多多运用在文章的关键处以精辟的话语点活文眼的写作方法，以深化主
