谁动了我们的肝火（1）当教师的你还记得你工作的这些日子里，有多少日子开始的那个早晨被一个或多个孩子的家庭作业没做而气的心里闷火。有人说孩子不做作业有什么了不起，要知道他不做一次作业就意味着会有下一次作业的不做，不仅如此，他还会在班上树立了一个负面的典型，当老师的深知惰性是会从此慢慢滋长与漫延的。再说了，作业也不多，只是完成学校或教育部门规定的要求完成的一些作业而已。而他却一个字都没写，他这是想向谁挑战，挑战什么，老师的权威还是老师的忍耐度。越想越窝火，越想越觉得应把这个懒鬼、无奈、泼皮拖出来一顿好打。但不能，一来，国家规定不准体罚，即使有体罚的行为，那也是隔靴搔痒般一点作用都没有，万一失手那就成千古恨了；二来，没有时间让他去补，上午时间上了语文上数学，上了数学上体育……对了，让他体育课来补。可又不行，上课是学生的权利，学生或家长告你一状让你吃不了兜着走；三来，就是给机会让他去补，可她也补不起来呀，他会给你磨洋工，玩老鼠躲猫的游戏，给你打持久战，他耗的起你耗不起。细想开来，这三招都不好使。对了，还有嘴呢，过过嘴瘾。骂他像个猪、像懒猪……但有这样一个像猪像懒猪的人站在你面前你的心情还有个好。另一方面，再看他那样，无所谓的样子，关键处还狡辩一下，撒个谎什么的，他自认为聪明着呢，可你知道呀，心想他还把你当猴耍，简直就是蔑视你的智商。气的不行。于是掏出手机，“说，你爸妈的电话号码是多少？”按照他说的号码开始拨号。“喂，是朱小懒的爸爸吗？”“你打错了，这儿是火葬场”“不好意思，我打错了”对学生 “你还敢骗我，你要是不说，就别想回家吃饭。”（其实你也没那个胆不让他不吃饭）孩子终于说了。“喂，是朱小懒的爸爸吗？哎，您好，我是朱小懒的班主任，你能来学校一趟吗？我想给你谈谈你孩子学习的事情”“有什么事电话里说吧，我最近没空。”其实家长认为不就是作业没写吗，至于吗？于是敷衍了几句挂了电话。而你面对站在你面前的朱小懒不知如何是好，先喝杯水吧，给自己压压火，马上就要开始上课了。这一天就在这样的序曲下开始了，再来看他上课的样，像个瘟鸡，目光呆滞，六神无主，下课又像个疯子，追逐打闹，影响他人，玩的不亦乐乎，还不小心地撞到了你，他却浑然不知，你却气的不行，又毫无招术。只好再打电话。“您好，您所拨打的电话现在正在通话中，请稍候再拨。”再打。“您好，您所拨打的电话已关机，请稍候再拨。”“妈的，二五家长，你还不接电话，你不管了我也不管了，把你家小孩放最后面坐去，妈的……”一顿自言自语后，跑到班上让他拎书包坐后面去。若干天过去了，校长找来了。“有家长说，你不管孩子了？还把他坐后面，家长都打电话来了。”“我……”“他毕竟是孩子吗？你也不能不管呀！老师的职责是什么？不就是教书育人吗？没有了孩子，没有了服务对象，你还教什么书，教谁去？”“我，我……”“赶紧让他坐前面去，……”“是，我马上就让他坐前面去。”你嘴上是软了，心里却难受的呢，没想到家长还告了我一状，你怎么不用这能耐来管管你家小孩呢？……气死我也。心想，就是让你坐前面了，我也不管你。若干天又过去了。你正在办公室改作业，还一边与其他老师聊的正开心，课代表跑过来。“老师，朱小懒的作业一个字都没写，好几天都没交作业了。”“啊……”