藏医学院

此阶段西藏高等教育的主要任务是巩固、充实、提高。对高级人才的培养，实行区内区外相结合，区内主要开设通用性强、需求量大和具有民族特色的专业，其它专业人才的培养主要依靠区外。在西藏努力办好已有的高等学校和专业，充实师资队伍，改进教学手段，提高教育质量、管理水平和办学效益，实行普通教育与成人教育并举，多层次、多规格、多种形式办学，逐步向综合型多功能的办学方向发展。１９７１年西藏民族学院恢复招生后，逐步过渡到高等学校。经过调整，设有政治、财经、语文、历史、体育、医学等６系７专业，还有预科和干训部，是一所以文科为主，多层次、多学科的综合性大学。由于调整，学院的教学科研成果显著。１９７５年成立的民族研究室，主要研究任务为古藏文、藏族文学、藏族语言、藏文文法等。１９７７年研究室编写了《现代藏汉词典》，收入５００００词条；《藏汉同音词汇》，并与有关部门协作翻译了《地震资料》、《沙俄侵藏史料》等；其它教研室编写的《藏汉常用词汇》《沙俄侵略西藏史》《珞巴族民间文学资料》《门巴族民间文学资料》《门巴族、珞巴族民间文学概况》等书籍，深受读者欢迎和喜爱；１９７９年成立学术委员会、学报编辑室，开始出版《西藏民族学院学报》；学校还附设有医院、电大、职工业余学校、小学、保育院、印刷厂、制药厂、农场和机修车间等。据统计，到１９８８年５月建校３０周年时，已为西藏输送１４０００多名毕业生，其中藏族和区内其他少数民族学生占９０％以上。西藏农牧学院西藏农牧学院农学系学生在昆虫标本室观察蝴蝶标本西藏农牧学院农学系的藏族学生在上实验课１９７８年，西藏自治区决定西藏民族学院不再迁校，仍留陕西咸阳市，林芝分院经国务院批准，改为西藏农牧学院并撤消财会系。农牧学院位于林芝八一新村党木沟，占地１００公顷，建有校舍５３０００平方米，设有电教中心和３３个教学、科研实验室，拥有仪器设备５０００多台、供教学实习用的农场、牧场、林场、苗圃、果园、机电工厂、电站等，并建成设备齐全的微型计算机中心。农场占地１６０余亩，果园年产水果７．５万公斤以上。几经调整，学院现有农学、畜牧兽医、林学、水电４个系和农学、畜牧、兽医、林学、电力系统和自动化５个专业。１９７４&mdash １９８４年１０年中，共培养本、专科和中专毕业生１５７５人，预科民族生３０７人，培养各类专业人员和党政干部１５２３人。他们中的许多人已成为西藏经济建设中的技术和管理骨干。随着岁月推移，一批批以藏族为主的农、牧、林、水电科技人才，从这里走向西藏各地，为改变家乡面貌发挥着重大作用。西藏农牧学院农学系的学生１９８５年７月２０日，在原西藏师范学院的基础上，成立西藏大学。为适应西藏教育事业和经济建设的需要，西藏大学以培养师资为主，重点发展具有民族特色的专业。共设立藏语文、汉语文、政史、数理、生地化、藏医、艺术、经济８个系和藏语文、藏语文文学、汉语言文学、英语、导游翻译、政治、历史、数学、物理、化学、生物、地理、藏医、历算、音乐、美术、经济和经济管理等１８个专业。大学占地近２７公顷，校舍面积６００００余平方米，图书馆藏书２０万册。理科各系和专业有基础和专业实验室１８个，还有电子计算机室、电教语言实验室、电教楼和游泳馆等。从西藏师范学校、西藏师范学院到西藏大学，到１９８９年，已为西藏培养藏、汉、门巴、纳西、回、满等民族和人、夏尔巴人的中小学教师约２０００名，科研方面以藏学著称，录制著名说唱艺人扎巴老人的《格萨尔》说唱词２５部，１２００多万字，已抄录藏文１８部，其中《门岭大战》《天岭占卜九藏》和《松岭大战》３部６０万字出版后，受到各方面的重视和好评。金秋十月的藏医学院为了进一步继承、发展祖国藏医药学，更好地培养藏医药高中级人才，１９８９年３月，在西藏大学藏医系和西藏藏医学校的基础上，将其合并，新建了西藏大学藏医学院，下设大学部和中专部，校址设在拉萨。１９８９年底，藏医学院共有在校生３２０人，其中大专部８５人。１９９３年，经国家教委批准，藏医学院从西藏大学分离出来，单独成立西藏药王山藏医学院，正式列入全国高等院校行列，填补了建国以来（１９４９年）在祖国医学教育史上无藏医药高等院校的空白。

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