小儿发育性角回综合征有哪些表现及如何诊断？

本病征除手指失认，左右失认，失写及失算四大特征外，伴有特殊的学习能力下降，如书面语学习能力下降，而口语理解表达相对正常等，智力正常，无体格损害，情绪或行为问题，社会文化不利因素等可解释的学习能力下降，而是休息加工过程中出现感知学表象，抽象等认识的偏异。

根据临床表现有手指失认，左右定向力障碍，书写不能和计算不能的四大症状，并伴有学习能力显著下降的儿童即可诊断为发育性角回综合征。