孩子有异性好友家长别紧张

 

    【93913.com 】（来源：生命时报）尊重理解不贴标签 认真倾听适当引导 孩子有异性好友，家长别紧张

　　美国认证正面管教家长讲师、高级家庭教育指导师 卢丹丹

　　《生命时报》 2022-10-14 第1647期 第10版

　　听说孩子有异性好友，很多家长可能就不淡定了，甚至横加指责，武断地下结论、定调子，导致亲子关系紧张，甚至引发家庭矛盾。那么，应该如何看待孩子有异性好友？

　　孩子对异性的好奇是与生俱来的，只是在每个年龄段，对异性的态度和相处方式不一样。从3岁开始，孩子的性别意识就开始萌芽，并且随着自我意识的加强，对异性会产生一种朦胧的好感。但这种好感并不是成人世界所谓的“爱情”，而是孩子在两性探索萌发的好奇心。这时候他们会进入一个“婚姻迷恋期”，他们并不懂得成人世界的爱情和婚姻，却会说“我要跟某某结婚”这样的话。这时他们口中的“结婚”更多是受父母的影响，认为这是向对方表达喜爱之情最直接的方式。此时，正是家长引导孩子去认识婚姻与爱情、教孩子如何正确表达“喜爱”的好机会，比如：爱与喜欢，要建立在尊重对方的前提下，如果你这样说，让对方不舒服，那就要停下来，用对方能接受的方式去表达喜欢。

　　等孩子进入小学后，他们有了性别观念，更喜欢跟同性伙伴一起玩，对异性伙伴有些排斥，甚至会与对方划清界限。这时，如果孩子有异性朋友，往往是因为兴趣爱好一致，在一起好玩，而不是出于性吸引。这时，家长如果觉得孩子老跟异性朋友玩，而少有同性朋友，那可以从兴趣、爱好上做一些引导，但不是采取强令的方式。同时，要引导孩子，在与异性朋友相处时，注意不要有过多的肢体接触，不要开不合适的玩笑，不要毫无顾忌地打闹，讲究分寸。

　　到了青春期，之前幼稚而刻意地躲避，逐渐被吸引所替代，男女之间会互生情愫。这一时期，如果孩子有了异性好友，是家长们最为担心的。大多数家长的做法，或是旁敲侧击，有意无意地给孩子做思想工作，以消除孩子早恋的想法;或是严令禁止，强行切断关系，要孩子一门心思学习，不能因为早恋而分心。然而这样的做法，很令孩子反感。很多时候，家长会过度解读孩子之间纯粹的友情，让孩子感觉尴尬与不知所措。或是，就算确实超出了朋友的关系，影响了学习，家长的这种处理方式，并不能给孩子一个很好的引导，而且有可能会误导孩子，让其未来很难自然地与异性相处。

　　孩子在青春期的情感萌芽是正常的，在西方国家，没有“早恋”一说，而是称之为“teenager love”，即“少男少女短暂的爱情”，他们觉得这是一份美好的憧憬，跟掉牙换牙一样，是孩子成长过程中一件再自然不过的事情。他们会让孩子“在眼皮底下练习恋爱”，给予孩子引导和建议，帮助他们树立正确的爱情观。比如：孩子可以邀请异性好友来家里写作业，但是房门要打开;他们可以出去看电影，但要在规定时间回家。两个孩子吵架闹分手时，父母还会给予安慰和鼓励，帮助孩子走出失恋的阴影。

　　事实上，孩子与异性朋友的交往并没有大人想象中复杂，他们单独在一起，并不是就如父母所想的那样“会做坏事”，更多的时候，他们就是喜欢待在一起学习、看书、做一些共同感兴趣的事情，讨论交流对一些事情的看法等。所以，给家长们三点建议：

　　第一，不要简单粗暴贴上“早恋”标签，而是给予尊重与理解，并且告诉孩子，交朋友确实不应该仅限于同性，有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。

　　第二，倾听孩子心声，做孩子坚强后盾。获得了家长的理解和尊重，孩子自然就卸下了心理防卫，会愿意分享关于朋友的事情，这时，放下评判，去倾听孩子，并给予他适当的引导和帮助，可将这种朦胧的情感转化为激发孩子潜能的钥匙。

　　第三，建立信心，营造和谐亲子关系。当孩子能够时常感受到家庭的温暖、父母的爱与鼓励，他会建立良好的自我评价系统与自我认知。一个自信且内心有力量的孩子，往往能够更加理智地处理情感问题。要记住，稳定和谐的亲子关系是孩子一切安全感的来源和保障。

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