【93913.com 】(来源:澎湃新闻网)课堂上强吻女孩,14岁的初三男生被停课还被要求出具诊断证明?近日,这一幕发生在广东省广州市越秀区一间中学。初三男生小智(化名)的父亲告诉记者,孩子被诊断患有阿斯伯格综合征,校方的要求是对孩子的歧视。12月22日上午,校方表示,建议小智在家自学,不过将派老师家访辅导。
中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授表示,阿斯伯格综合征人群是一类很特别的人群,无论是医学界,还是教育学界都应该逐渐增强对这个群体的了解和认识,并通过实施“教育三原则”帮助他们,无论是对于孩子本人、孩子家长,还是学校同学、老师乃至社会都有莫大益处。
小智今年14岁,正在上初三。停课发生在一周前。当日晨读课上,英语老师正在讲台上,此时小智竟然做了一个令人意外的举动:他欲强吻喜欢已久的女孩,庆幸的是,女孩并没有被强吻到。
男孩:已被停课超过一周
“我之所以做这件事是有三个原因:一个是捣乱,打乱英语课;一个是这个女孩我已经暗恋很久了,但一年多都没说话,我想要一个结果;最后,也可能是我比较高调吧,我想做一些向女孩表白之类的事。”小智说,事后他回想起来也觉得自己愚蠢,“后来我通过QQ向她道歉了。”事情发生后,小智爸爸与女孩家长进行了和解。小智被从学校带回来之后,学校一直没有通知他复课,这一停课就超过了一周。
22日上午,经过家人劝导和沟通,小智表示如果能复课,将保证上课不再迟到,同时努力完成作业,在做人方面也将变得低调。
22日上午,记者以小智家长朋友的关系陪同家长到学校了解情况。该校德育老师表示,学校并没有放弃小智。“我们没有草率进行处分,而是希望家长能提供小智病情的诊断,我们再根据诊断进行相应处理。”该校德育老师称,不过,出于保护其他孩子的想法,学校决定让小智暂时回家自学,两周之后正常回校参加学校的期末考试。另外,该校还将派出老师进行家访,并对孩子进行情绪疏导,如果孩子有什么学习需求,也可以向学校提。
每500人就可能有1人患此征
“尽管孩子的行为是有些特别,但是阿斯伯格综合征的孩子不是精神病。尽管在学校里面惹了很多麻烦,但却是完全可以教育的。如果教育得法,孩子将来可能会很有出息。
理解容忍 科学矫正 培养转化
对于这类孩子,邹小兵提出了教育三原则:(1)对孩子行为的理解和容忍;(2)对问题行为的快乐、适度、科学地矫正;(3)对特殊兴趣和能力的发现、培养和转化。“第一个原则决定了孩子能否快乐幸福,第二个原则决定了孩子是否能适应和融合,第三个原则决定了孩子能否取得成就。”他说。
邹小兵认为,在教育过程中,认识孩子的个性,实施个性化教育,扬长避短显得特别重要。矫正方面,在理解的基础上,家长和老师在孩子教育态度和方法上的反思与改变有时可以起到“化腐朽为神奇”的功效;通过诸如对孩子问题行为的“角色扮演游戏”、“问题行为(录像)分析”或“正确行为示范表演”和“社交故事法”等形式可以在相当程度上教育孩子人际交流技巧,减少孩子在学校的外向性破坏和滋扰行为等。对于本案例中的小智的情况,就应该采用这些方法给予矫正和改变。应该坚决杜绝简单粗暴的教育方法。