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青少年的心理健康和学业，哪个更重要
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青少年在成长过程中心理健康相对学业显得更为重要，此时的他们正处于青春期或过渡期，正确的引导尤为重要，处在这段时期的孩子如果能够建立健全的心理机制，那对其一生都会产生重要的影响。
我们听到过太多例子，比如孩子因为学习成绩跟家长发生了激烈的争吵，结局就是孩子从22楼的窗户跳了下来。看着孩子父母当时撕心裂肺的哭喊，孩子却再也回不来。又或者青少年校园出现的暴力事件，导致受害者不能正常的认识世界，认识社会。这些惨痛的案例都告知我们青少年心理脆弱的问题值得我们深思。
青少年处于思想成型和价值观形成的初期，除了学校加上适当的教育，心理的疏导，规范日常的生活管理外。家庭当中父母也应该及时与孩子沟通，给予他们更多的爱和关怀，形成正向的家庭观念，帮助孩子摈弃不好的习惯，化解他们虚伪的虚荣心，树立正确的价值观。另外在社会教育方面，我们也应该共同努力，正确媒体和互联网引导，正确的大众舆论，正确的普遍价值观，都是非常重要的教育环节。只有大家在各方面努力，才能逐渐培养青少年正确的价值观和人生观，才能在自己所擅长的学业领域发挥重要的作用。
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怎么样疏通青春期孩子的心理
你好，你这个问题比较笼统，所以我可以尝试回答你，不知道是不是你想要的，如果是你想要的你可以拿走，如果不是你想要的，你可以把它留在这里。
首先，你的身份是咨询师还是家长呢？如果你的身份是咨询师，那么在咨询师技能和方法课里会学到很了解青春期孩子心理及疏通情绪的方法。你可以使用这些方法，如果你是家长，那你可能真的不知道怎样疏通，并且有可能你们亲子关系出现了问题，可能已经无法沟通。你用的一直是你以前的模式，所以谈不上如何疏通，那这个时候你需要去学习。否则你一直沿用以前的模式，你依旧无法沟通和疏通
第二，这个青春期的孩子发生了什么呢？因为没有一个统一的适用的方法，你需要根据这个孩子的不同情况来决定如何疏通。所以心理咨询师在这方面是很有经验的。你需要去找一位你信任的心理咨询师帮助。
第三，如果你们的亲子关系，已经到了无法沟通的程度，那即便是找心理咨询师，这个转变也是一个比较长的时间，而不是一次或者一个方法就奏效。你需要做好心理准备，这时家庭治疗就是以一个家庭为单位进行心理咨询是比较好的方法。
以上是我个人的观点，我尊重每一位和我观点不同的人。我也尊重每一位的每一个观点。
青少年心理健康如何教育
著名的人文主义心理学家马斯洛提出心理健康必须具备如下品质：
（1）对现实具有有效的直觉。
（2）具有自发而不流俗的思想，
（3）能悦纳自己，悦纳他人，接受自然
（4）在其环境中能保持独立，能欣赏宁
（5）注意基本的哲学的和道德的理论。
（6）对平常的事物，能经常保持兴趣，能分辨工作的历程和结果，对两者都能欣赏。
（7）能和少数人建立深厚的友情，并有乐于助人的热心。
（8）具有民主的态度、创造性的观念和幽默感。
（9）能承受欢乐和忧愁。
现在人们的交流中经常提到要关心孩子的身心健康，但家长们往往还只是关心子女的学业和身体健康，而不去想他们的心理健康，这是很多人不了解心理健康的重要性。但是，心理健康对青春期的孩子来说是非常非常重要的大事。
心理健康的人应能保持理智的情绪，敏锐的智能，适应社会环境的行为和愉快的气质。心理健康是指人们对于环境和其他人具有高效率的、快乐的适应情况。不只是要有效率，也不只是要满足感或者是能愉快的接受生活的规范，而是三者都要具备。
下面来谈一下心理健康的五个标准：
第一：正确的自我观念。
一个心理健康的孩子对自己都有比较切实的了解，有着正确的自我观念，这是健康的重要基础。因为一个人只有正确的认识自己，他的行为举止才能得体，对学习和学校生活才能适应，才能努力的发展自己，主动的进行自我修养、自我教育。如果自我观念不正确，他可能表现出自恃清高，去做一些力不能及的事。如果做不好，就责怪环境或是把过失推给别人，他可能自己甚至对自己的命运都不在乎，可能自残，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能坦然的面对学习生活，这当然是心理不健康的表现了。
第二：满意的心境。
心理健康的孩子对自己包括对自己的学习和生活感到相当满意，他们总是乐于学习，热爱生活，他们的聪明才智虽然各不相同，但是没有心理障碍，其智慧都能充分地发挥出来，并取得一定的成绩，获得成功的喜悦。如果不是这样，而是盲目的认为自己长的丑、不聪明、羞愧或者嫌弃自己命不好，没考入一所好的学校，以致把学习和生活看成是负担，这就是心理不健康的表现。
第三：和谐的人际关系。
心理健康的孩子都有自己的好朋友，总是乐于助人，乐于和别人交往。在与别人相处时，他们肯定的态度多于否定的态度，对于自己所属于的机体都有一种休戚相关、安危与共的情感，总是乐于做出个人牺牲去谋取集体的利益。相反，与集体格格不入，没有伙伴，不愿意和别人来往；或者不想用诚恳、谦虚的态度对待别人，不会容忍别人的短处或过失而和别人吵闹，不尊重别人；或者没有充分的证据就轻易的怨恨，敌视他人，总认为别人是靠不住的；或者是认为别人是可以欺负的，并以此为乐，这些也都是心理不健康的表现。
第四：统一的人格。
心理健康的孩子基本都有正确的人生观，并以它为中心把需要、愿望、思想、目标和行动统一起来。人生观和信念作为人格的核心，一般来说是没有什么大的变化，而个人具体的需要、愿望等，则会随着时间环境的变化而变化。但是这种改变，总是与其人生观和信念相一致，并受其制约的。如果不是这样，欲望背弃了信念，私欲和良心相互冲突，行动和思想互相矛盾，主体的自觉意识统一不了这一切，就会导致人格分裂。所谓人格分裂就是一个人兼有两重或多重相互对立的人格特点，随着个人心境或周围环境的变化而交互出现，分别表现出片面的人格，这样就是不健康的心理了。这样的人往往会表现出一阵子慷慨大方，一阵子又吝啬小气；一会带待人温厚，一会儿又冷酷无情，而过后却又悔恨自责。
第五：个人与社会协调一致。
心理健康的孩子能和社会保持良好的接触，认识社会，了解人生，他们的思想信念、目标、行动能够跟上时代的发展与社会要求。一旦发现自己的需要、愿望与社会的要求、别人的幸福发生冲突，就放弃或者修改自己的行动计划，谋求与社会的协调一致。如果不是这样，而是为了实现个人的私欲，不惜采取反社会的态度，不顾社会道德规范与法治约束，妄取强求，那就不是心理健康状态，就会走向犯罪，成为违法者。
以上几项是孩子心理健康的标准，也是家长们引导孩子改善心理状况，增进心理健康的目标。当然，并不是除了这五项之外就没有别的了，心理健康与否是个十分复杂的问题，它涉及的范围及其广泛，包括智能、情感、行为、性格等多方面。心理健康对青春期的孩子来说是至关重要的大事。
儿童青少年的心理健康应包括哪些方面
感谢邀请，我想从我个人工作经历和所接触的一些事件的角度来回答这个问题。由于2018年所接触到的青春期阶段的青少年心理咨询更为突出，所以，我也想从这个属于每个人的关键心理发展的时期来看目前所出现最多的问题。
12-15岁，大多数人的青春期阶段，对于这个时期的青少年来说，内心冲突、渴望自由、诸多新的情感体验出现都是关键词，同时，学习压力的剧增、人际关系的处理以及家庭环境的影响，都有可能让他们出现各种各样难以应付的情绪。从我接触过的孩子来说，主要突出的几点问题是：
1、情绪波动大；对于这个年龄的孩子而言，突然出现的各类事件让他们产生了前所未有的情绪体验，而有一些负面情
