提升老龄人口的科学素质水平，或有助于应对人口老龄化

　　数据显示，2019年我国65岁及以上人口约为1.76亿。到2050年，60岁及以上老龄人口将增加到4.87亿左右，人口老龄化趋势日益凸显。而我国老龄人口的科学素养远低于全国平均水平。疫情防控期间，老龄人的“数字鸿沟”也表现得尤为突出。

　　此种状况如何应对？如何提升老龄人的科学素养，帮助老龄人融入现代社会、改善生活质量。

　　目前，我国老龄人口的科学素质水平仍然较低。第11次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2020年我国公民具备科学素质的比例为10.56%，其中60至69岁公民具备科学素质比例仅为3.52%，远低于平均水平。以信息素养为例，随着大数据、人工智能等信息技术快速发展，智能化服务广泛应用，老龄人面临的“数字鸿沟”问题日益凸显，信息素养缺失使得他们难以融入当代社会。同时，老龄人普遍关注身体健康，而科学素养不高、信息分辨能力较低等原因让他们更容易被伪宗教、迷信以及伪科学产品等欺骗和利用。

　　要完善传统服务保障措施，为老龄人等群体提供更周全更贴心的服务。在信息化社会，一方面推进智能化服务要适应老龄人需求，不让智能工具给老龄人日常生活造成障碍；另一方面也要提高老龄人的健康素养和信息素养知识技能，解决老龄人在智能技术运用方面遇到的困难，让老龄人更好地共享信息化发展成果。

　　处理好人口老龄化与社会和谐发展之间的关系，已经成为我国经济社会高质量发展中的一个大命题。她建议，要积极整合相关党政部门、群团组织、媒体等多方面资源，结合脱贫攻坚、医疗改革等重点工作，全方位面向老龄人口开展科普服务。要进一步聚焦内容供给，围绕老龄人日常生活涉及的高频事项，提供更实用、更通俗的科普产品，开展满足老龄人需求的形式多样、精准多元的科普活动。还要积极发挥社区(村)教育对老龄人口健康教育的促进作用，以社区(村)为中心开展相关活动，提供专业的科学素养提升服务。同时要加快推动老龄人运用智能技术实施方案落地落实，逐步弥合“数字鸿沟”，切实提高老龄人在信息化社会中的获得感、幸福感、安全感。

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