本文目录

• 你对学龄前儿童进行了哪方面的启蒙，感觉非常值得，介绍一下方法
• 学龄前儿童，过早接触博物馆、艺术馆、科技馆等会对孩子产生什么样的影响
• 请问你们孩子3岁至7岁（学龄前）都报了哪些兴趣班，有推荐吗
• 中国学龄前儿童是几岁

你对学龄前儿童进行了哪方面的启蒙，感觉非常值得，介绍一下方法

您所说的学龄前儿童，我理解为两个阶段。一个阶段是儿童进入幼儿园之前，一个阶段是儿童上了幼儿园，还没有上小学。结合我家两个宝宝的情况，我分开和您分享一下。

1.入园前的儿童启蒙

一是儿童自理能力。

我家大宝儿上幼儿园之前，在这方面，我主要是培养他自己上卫生间，自己吃饭，自己穿衣服穿鞋，自己洗手。这些技能，是儿童幼儿园小班阶段重点学习的内容，在入园之前，家长有针对性地进行培养，能够让儿童尽快适应幼儿园的生活。

二是儿童交往能力。

我家两小只小时候，我经常带他们出去玩儿。这样，他们能够接触到更多的人，不至于认生。在他们上幼儿园之前，我主要是陪他们去小区附近的公园，和同龄的小朋友接触。在这个过程中，他们知道了自己的玩具可以和其他小朋友交换，大家共同分享自己的玩具。特别是当他们看到别的小朋友的玩具，也想玩儿的时候，我通常会鼓励他们自己去和小朋友交换。这有利于他们入园后与其他小朋友的交往。

2.入学前的儿童启蒙

儿童在幼儿园大班的下半年，就要开始他入小学前相关能力的启蒙与培养了。

一是儿童学习习惯的培养。

比如阅读习惯、写字习惯等等。我在我家两小只上幼儿园期间，就已经让他们拿笔自己画着玩儿了，不一定要求他们画出什么作品，只是基于他们的兴趣，告诉他们怎样握笔，画画的时候头不要太低，身体要坐直。这样，他们进入小学之后，会有一个比较良好的书写习惯。在陪伴他们读书时，我一般会关上电视，手机调成静音，营造一个比较好的阅读氛围。

二是儿童表达能力的培养。

上小学前，基于我家两小只的特点，在外面比较害羞。所以，针对他们俩，我比较注重培养他们的表达能力。鼓励他们说出自己内心的想法。主要是，在读故事的时候，我会读一半，然后让他们说出后面的内容；有时，还会根据故事中的情节，问一下他们的想法。

三是儿童学习兴趣的培养。

兴趣是学习的动力。上小学后，儿童会经历学习方式的转变，不再像幼儿园那样，每天以玩为主。所以，在儿童幼儿园中班或大班的时期，就需要着手培养他们的学习兴趣了。我是从日常生活开始，比如，去公园的时候，陪他们一起数数花朵的个数等等。同时，我家孩子对英语比较感兴趣，所以，在小班的时候就给他报了英语班，他边玩边学英语，数字、颜色、季节等主题的词汇，他在小班的时候就会了。这为他小学阶段学习英语打下了基础。

总之，学龄前儿童的启蒙，要结合他们的兴趣点和年龄特点，有针对性地进行。而以上说的这些方面的启蒙，我认为是学龄前儿童必不可少的。

学龄前儿童，过早接触博物馆、艺术馆、科技馆等会对孩子产生什么样的影响

你把孩子兴趣激活起来，孩子的进步你是一享受，孩子接注点多想象力丰富你又一享受，孩子成长了，成了有用之才你终身的享受。

请问你们孩子3岁至7岁（学龄前）都报了哪些兴趣班，有推荐吗

答：没报，金色童年玩为主！

1、童真——童趣盎然生机。

2、童年时光的欢快，奠定坚实的阳光灿烂心态。

3、儿童，就应该无怨无虑地玩，寓教于乐，在玩中劳动，在劳动中获得知识—— 转化为智慧。

4、我的孩子被国家连连保送，无数家谋体采访，答案只有一个—— 培养孩子热爱劳动，尽情享受童年天真烂漫的玩乐。

中国学龄前儿童是几岁

学龄前儿童指：尚未达到入学年龄的儿童。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半/7岁，所以，0～7岁前的儿童即为学龄前儿童。儿童年龄划分——婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。幼儿期：1~3岁。学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前。学龄期：6岁~12岁。少年期/青春期：13岁~18岁。从这种划分方式中可以看出，入小学前（即7岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。

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