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科学幻想画怎么画
先画出地球与一个宇宙空间站，画出下方气流后，将星球、火箭与飞船画出来，再画上星星与小星球装饰，将火箭、宇宙飞船与星球都涂上颜色后，星星与气流涂黄，再给地球与空间站涂好颜色，将白色背景涂蓝，简单又好画的科学幻想画就完成了。
在右侧的空白处画上一颗星球后，再在空白处补充画上星星与小星球。将火箭、宇宙飞船与星球都涂上颜色后，星星与下方气流涂上黄颜色。再来给地球与空间站涂好颜色，并将整个白色背景涂蓝。
简单又好画的科学幻想画就完成了。
什么是科技幻想画
科技幻想画（科幻画）是在一定的科学依据的基础上，对未来进行畅想，运用艺术手段，把自己的创造意图画出来的一种绘画形式。 科技幻想画具有三个特征，一是科学性，作品须有正确的科学依据和逻辑，二是想象力，即畅想创意的新颖程度，三是绘画水平，作品要注意画面的构图设计，色彩处理，绘画技巧。
研究背景
现今的初中美术教学存在着普遍的误区或过分局限于课本,没有合理利用各种资源,学生的视野非常狭窄；或过分集中在重复式机械式的技巧训练上,忽视了学生的想象力和创造力的发展；或忽视学生的实践能力、动手能力的培养,经常出现“眼高手低”的现象。
新课程改革强调培养学生创新精神和创新能力，中学美术教育尤其责无旁贷。因为美术教学被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。正如联合国教科文组织所撰写的《学会生存》一书中所指出：“在创造艺术形式和美的感觉的过程中我们获得了美感经验，这种美感经验和科学经验是我们感知这个万古长青的世界的两条道路。如同清晰思考的能力一样，一个人的想象力也必须得到发展，因为想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。”科学与艺术的融合，可以培养中学生的想象力与艺术表现力。
美术教学过程不仅仅是学习造型的过程，更是诱发学生进行创造的过程。新课程改革着重强调要培养学生的创新精神和创新能力，在教学实践中老师应尽可能采用多种美术材料和多种表现手法来诱发、培养他们的创造力。近几年来，我校尝试着在整个初中学段进行科幻画创作实验，收到了良好的效果。
研究目的
（一）在中学美术教学中融入科学幻想画教学，可以让学生接触到最前沿的科技，展望未来生存空间的变化，未来资源的开发，未来星空的变化，未来交通工具的革新等等。还可以让学生用眼去寻找，用脑去探索相关科学知识，了解科技的过去、现在及未来的发展。
（二）通过科技与艺术的融会交流，培养学生的科技想象力和艺术的表现力；运用科学幻想画这个广阔的空间，开阔学生视野，激发学生探索科学的兴趣。
（三）用科学幻想画这种表现手法去展现未来，让学生去探索与我们生活相关的事与物，鼓励学生展开想象去设计、去构思并绘制一幅幅未来科学发展的美好画卷，培养学生的创新精神和创新能力。
科学幻想画都应该画些什么
未来科学幻想一般都是接触关于人类最终梦想的事物
一般由：
华丽或者高科技的宇宙飞船
高效的奇异公路
华丽和奇妙的各种风格的高楼
飞行的汽车
先进的武器：激光就算了。。。。
以及漂亮的女孩——如果你有这个水平的话。
科学幻想绘画怎么画
我几乎没画过科幻，但由于我长年绘画的原因，我还是给你一些建议吧。
首先，你对未来的设想是什么？
你的憧憬应该来自于你过去对科幻的认识和向往。虽然科幻都是假的，但是每个人的科幻的作品还是有些区别的。你要知道你想画什么。
比如，你想把这个生态城市构造成什么样的感觉？
是一片绿意盎然，比现实中环保，还是充满了各种奇怪的植物，体现出一种创造，还是体现一种先进，比如天上飞了一堆汽车什么的？
你把你想要的草稿想好。然后再到网上找图片拼凑起来。比如，你没见过未来世界的交通工具，但是你可以在网上找到汽车。然后你自己加工一下，再添加到你的图片里。你没见过长了角的人，但是你在图片里见过，也可以把图片的部分稍微改动一下，改成你的标准，再添加到你的画里。
记得，科幻有一个特点，就是构图。构图往往会强调一种视觉的冲击力，比如用一些鲜艳的，对比明显的颜色作为主题，如橙色，深蓝，白，黑。并且他们会把一些超越了现实的东西，物品放在显眼的地方，有时候还加先光线之类的。尤其是会把天空画得明显，再尽量加些什么银河，星星，飞船之类，让你感觉到所谓的科幻。这种印象是社会培养出来的，让人一看就觉得是科幻。如果你想把这幅画画得好，你需要先去网上看看你喜欢的科幻作品是着重表达哪里，是用什么手法。
那么关于生态城市，你可以把它画得祥和一点。因为它是一个积极的话题。比如，你可以把城市的房子画得宏伟但是建筑结构方面有出现现实中还没达到的，如空中的长桥。把路灯的形状改成先进一点的，把人物的比例该一下。整个画面最好都被绿色甜满。但是绿要绿得丰富，绿得多样。如果是你这个主题，建议不要用太多的黑色，深蓝，紫色什么的。因为那些会不够阳光。
还有就是角度了。你一定不会把整幅画集中在一个物体或者一个人上，尽量让你的画出现更多的环境。这样才会有簇拥绿色的那种充实的感觉。
科技幻想画是什么
关于少儿科幻的定义
少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。
少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。
少儿科幻画的属性
（1）少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。
（2） 少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。
（3）少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。
（4）少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。
（5）少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。
少儿科幻画的题材范围
孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十分广阔。
其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述；
其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述；
其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述；
其四，幻想对未来创新产品设想的描述。
科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。
当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点。
1、少儿科幻画作品存在的问题
（1）题目过大，内容空泛；
（2）选题内容缺乏超前性；
（3）题目与内容不贴切；
（4）缺乏科学想象或幻想意义；
