小学教师课后服务工作总结（中小学将普遍开展课后服务工作，对此你怎么看

本文目录

• 中小学将普遍开展课后服务工作，对此你怎么看
• 小学提供课后延时服务，本是三方受益的好事，为何有的老师有怨言
• 你认为如何做好小学生课后服务工作
• 教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗
• 对中小学开展的课后服务工作，你怎么看
• 小学生的课后服务到底受益了谁学生、家长、老师还是学校
• 小学收延时服务费了，你会不会由乡村中学教师转入小学
• 如何看待小学现在开展的课后服务（从家长、老师、学生等不同角度）

中小学将普遍开展课后服务工作，对此你怎么看

中小学普遍实施课后服务，是教育部门解决当前存在的社会关心、家长关切、为师生减负的重大举措，是顺民心和民意的，可以收到一举三得的效果。

1、学生家长们如释重负，长长地舒了一口气。因为他们不再为上班工作时间与孩子放学时间冲突无法接送而犯难，也不再为校外托管班收费而烦恼，更不再为学生的安全而担忧。

2、减轻了学生的课业负担，有利于学生健康成长。学生放学时间的提前，减少了正课时间的压力；学校教师的课后服务，又给了学生更多安全监管之下的自主活动时间，对学生的学习和身心成长有百利而无一害。

3、教师也是受益者。学生上下学时间的调整、放学时间的提前，只是针对学生，教师的正常工作时间是不变的。学生提前放学进入课后服务（或托管），不仅减轻了教师上课靠班的压力，也减少了学生作业量和老师阅批的工作量。

有人说，学校实行学生课后服务后，应当收取一定费用，给教师增加适当报酬。我认为此事不妥，也大可不必，因为教师的在校时间并没有因此而增加。学生放学后，一部分老师负责学生的课后服务，而大部分老师仍然该备课备课、该批改作业批改作业。

小学提供课后延时服务，本是三方受益的好事，为何有的老师有怨言

我是老师，我也在参加延时服务。我们学校的延时服务是免费的，学生家长不需要交钱。就我了解到的现实情况是，没有哪个老师是甘心情愿参加延时服务的。

第一，老师只是一份普通职业，甚至是低收入职业，正常工作时间之外，被无偿奉献而牺牲自己的家庭和孩子，我想没有几个活雷锋。

第二，参加延时服务的学生，家庭是不是真的都是无法克服实际困难，没时间带孩子？比如我们学校，就有私下传说某某学生的奶奶，为了自己下午打完麻将牌局，把孩子放在延时班；某某学生的爸爸，下午午睡到延时班下课还没起床（这是孩子自己跟老师说的）；某某学生的家里有爷爷奶奶，外公外婆都可以带孩子，但看别人参加延时班，生怕自家吃了亏，也必须参加延时班……

第三，延时服务的提出初衷是好的，切实解决有实际困难的家庭和早早放学的基础教育学校作息时间之间的矛盾。但在具体实施过程中，还有许多细节需要政策制定者多多斟酌，早日实现真正的三方受益。

你认为如何做好小学生课后服务工作

我觉得学校就好比一间培训服务机构，只是性质不同。学校只要是育才，教育，传受知识，从小学就开始引导孩子德，智，体…各方面知识；而父母才是孩子的第一任老师。而且很多孩子都是留守儿童，家长又都不是很高文凭，更甚至是文盲，这样一个家庭又如何能教育好孩子。所以我建议如果时间允许，教师还是多做家访，多了解孩子和家庭情况，多同家长沟通。

教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗

我赞成学校实行课后延时，孩子在学校里学习氛围很重要，不会的题目可以问老师或与同学探讨。我家之前从末上过晚辅导和课后辅导班，不会的数学题目自己在家想办法把它研究弄懂，每次数学考试都在95分以上。上初二时，为了提高和巩固数学成绩就给她报了晚辅导和周末辅导班。上了晚辅导每次作业都完成得很快，晚上8点多作业就写完了，但每次考试数学成绩却得不到高分，每次都八十几分，期末数学居然考了80分。后来找原因，发现每次上晚辅导课，晚辅导老师都把比较难的题目先讲一遍再写作业，作业虽然完成的很快但孩子却缺少了独立思考，所以考试时简单的题目她都会写，比较复杂的题目孩子就很难下笔写。这学期孩子要求不上晚辅导了就在家里写，今天下午学校也发了通知，学校也开始课后延时。

对中小学开展的课后服务工作，你怎么看

学校课后服务就是我们所说的托管

托管也是现在这个时代的产物，现在家庭生活压力大，爸爸妈妈把小孩带到城市上学，但是他们仍要工作才能养活一个家庭的基本生活，而学校的放学时间较早，一般四点钟左右，这个时间点恰好是上班时间！各个地区为了减少家庭教育支出，外面培训机构一个月五百多吧！学校象征性收费几十块钱就是教室电费和一些管理费用而已，如果平均到每天也就一天一瓶饮料的钱！

但是这样都会让一些极少数家长不满意，说国家明文规定不准收费，这个真的很可笑，老师正常上下班那个时间点，另外上课最不想的是老师，得优惠的是家长！还有一些就是自己收学生写作业的家长和一些培训机构向政府反映！

我们学校上学期就因为家长意见流产了，今年准备三月份正式实行！

小学生的课后服务到底受益了谁学生、家长、老师还是学校

说说我家孩子的情况吧

一年级，最开始没有延时服务时，下午3点40放学，回来做作业等等，时间还算勉强够用。

后来学校有了延时服务，下午4点50放学，我还以为会让孩子在学校把作业完成了再回家，结果仍然有家庭作业，这下时间就完全不够了，作业多的时候常常做到10点、11点才结束。

看到这样的情况，我给我家孩子说，中午吃完饭没事的时候，能做点家庭作业就做点，孩子说；没有时间做。开始以为是他想玩，后来有次中午接他去打疫苗，孩子说的是真的。

吃完午饭，全班开始打扫自己座位的卫生，还要擦地。做完清洁，老师开始上课、评讲作业等等。差不多两点，下午的课就开始了，还别说做作业，连爬着眯一会都没时间。

下午延时服务有时候安排的是体育，整个人搞得精疲力尽，回家做作业有时候就睡着了。参加体育锻炼我不反对，但这样安排活动，完全没考虑回家的作业任务。

孩子每天看似很忙碌，但学习效果并不太好，所以我私下减少了作业量，不交的作业只要学会了的都没有让他书面写，每天都很疲倦，长此以往对孩子并没有促进反而会影响学习进度。

而我们家长，仍然每天需要辅导所有作业，除了能晚一点接孩子，其它没有什么变化，时间还很赶，也容易情绪躁动。

小学收延时服务费了，你会不会由乡村中学教师转入小学

别折腾了，任何时候中学教师都要比小学教师待遇高，相应的高中老师要比中学老师待遇高，更不用说大学老师比高中老师待遇好太多了。

鸟往高处飞，做教师也一样，正常情况下小学教师都向中学努力，没有几个中学教师往小学里去。不过也不是绝对的，我们学校去年就有两个中学女教师调过去，原因是孩子小，没人带，中学有早晚自习，没办法才调过去的。

在哪教学，付出和收入都是成正比的，就是一个学校的教师收入也有差别，班主任有津贴，每天除了副课，就连课间也是班主任的事，还要负责完成学校下发的各项班级任务，班主任津贴拿的是辛苦费，副课教师就上自己的课，除此什么都不用管，所以，相应的各项绩效也不如班主任。

有付出才有回报，收入来自于付出。5+2托管模式肯定能增加教师收入，这个收

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