留守儿童教育（农民工与留守儿童的陪伴教育问题怎么完美解决

本文目录

• 农民工与留守儿童的陪伴教育问题怎么完美解决
• 四岁留守儿童跷二郎腿抽烟视频网上流传对于留守儿童，我们到底应该给他们怎样的教育
• 如何教育留守儿童
• 教师怎样做好农村留守儿童的思想教育
• 怎么教育叛逆期的留守儿童
• 对于留守儿童如何实施家庭教育呢

农民工与留守儿童的陪伴教育问题怎么完美解决

农民工外出打工，缺少了对孩子的陪伴和教育，这的确是一个不能忽视的社会问题。

现在不少的农村条件还是比较差，农民种地的收入很少，要更好的改善生活，唯一的出路只有外出打工，没办法只有将孩子交给老人管，而老人没有文化没有精力怎能教育好孩子，唯一只有让孩子能吃饱饭，仅此而已。

让农民工自己来解决这个问题也是不现实的，解决问题就要靠政府，只有政府把这个问题重视起来了，就有办法，比如，招商引资，引入更多的人来投资，让农民工不出家门就能就业，那不就解决了农民的收入和孩子的陪伴教育问题，所以说，这是个社会问题，应由国家有关部门和全社会共同来解决。

四岁留守儿童跷二郎腿抽烟视频网上流传对于留守儿童，我们到底应该给他们怎样的教育

是孩子自己学的吗？

真有这个可能，

小孩子有模学样，

看别人抽烟也想试试也属正常，

除了吸烟孩子还会学很多东西不是吗？

可是烟是谁给他的？

给他烟的人考虑过孩子的健康吗？

显然没有！

父母为了生计不得不让孩子留守，这实属无奈，我们同情感慨之余有多少人也会跟我一样首先想到的是“养不教父之过”？

我不信孩子的爷爷奶奶不知道“吸烟有害健康”，但是我绝对相信当他们看到孙子那副抽烟的模样时候乐不可支，甚至以此为荣的表情！

“贫穷”从来不是无视要求、漠视教育的理由！我们见过需求的家庭虽然贫穷，他们的父母长辈无法给予孩子们足够好的物质条件，但是他们却可以给孩子一个健康积极的生活态度，可以给孩子一种积极乐观不放弃的精神。他们也许无法成就孩子的未来事业、人生，但是即使未来孩子们做一个平凡的人，那么在他们的身上也往往是正能量多余负能量……

“可怜之人必有可恨之处”，我不自觉的就想到了这句话……

我没法用道德、人伦来谴责什么，毕竟每日里遭受各种因贫困而带来的各种生活负担不是我能想象就可以体会到的。但是，即便如此，作为一名父亲我也不会原谅这种愚蠢的教育！

没错，即便你给我说我是“站着说话不腰疼”、“饱汉子不知饿汉子饥”什么的，但是我还是这么认为！

因为我从小也是出生在农村，家境也是贫寒，而且我孩子奶奶一个人带着的，虽然在农村只生活了几年而已，但是有些奶奶给我的教育我却是始终记得的：

见面问好，

出门告知，

长辈没吃自己不能吃，

吃饭只能吃自己跟前的，

长辈放下筷子自己也要放下，

……

我奶奶连自己名字也不会写，但是却知道该如何教育自己的孩子以及孩子的孩子！所以她的儿子我的父亲在哪种贫困的情况下还能够坚持学习、考入大学，这不是没有原因的，不是吗？

因此我突然想到，我们在关注留守儿童、保修留守儿童的同时，还真的应该不要忽视了看护他们的亲人们。

如何教育留守儿童

面对农村留守儿童存在着祖辈无能为力教育好留守儿童、外出务工父母对留守儿童教育不科学、学校对留守儿童缺乏有效管理、留守儿童学习成绩、品德发展不理想等问题，应采取哪些教育策略呢？

一 做好留守儿童工作，需要政府、学校、家庭和社会等各方面的共同配合和努力，共同负起教育留守儿童的责任。中小学校园周边100米内不得有网吧和电子游戏经营场所，营业性网吧不得让未成年人进入，广泛开展“珍惜生命、远离毒品”和“崇尚科学文明、反对迷信邪教”等主题活动，坚决防止毒品、邪教进校园。

二、学校要认真履行对留守儿童教育的职责

1、是建立留守儿童家长联系制度。要运用书信、电话、家访、召开家长会等途径，与相对应的留守儿童家长保持主动性沟通，经常性联系，让家长及时了解掌握孩子的情况，重要问题要责成其回家亲自参与解决。要在家长中广泛开展“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育实践活动，强化家长对子女法定监护责任，规范他们对子女养育监护行为，提高他们培育子女的水平。

2、是建立“留守儿童之家”。学校要根据实际情况，建立“留守儿童之家”，积极开展系列教育活动。学校行政、教导处、后勤处、少先队组织，通力配合，齐抓共管，把“留守儿童之家”真正建设成学生温馨的家。

3、家庭要悉心关注留守儿童的健康成长

家长要转变观念，重视儿童的全面健康发展，并尽可能地保持和孩子的密切联系和沟通。留守儿童出现生存危机和道德失范的问题，家长负有不可推卸的责任。家长要破除“只要给孩子留下更多的钱，让孩子有实力接受更高层次的教育，就是对孩子负责”的思想，树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的理念。

4、社会联动，齐抓共管留守儿童教育工作

开展结对帮护活动。

开展主题教育活动。社会各界针对留守儿童易发性、普遍性、规律性的问题，可根据自身实际，集中开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导留守儿童人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范和克服身上容易出现的不良嗜好，警惕和抵制腐朽消极思想文化的诱惑腐蚀，提高辨别是非真伪、警防上当受骗的鉴别能力，以积极向上的精神状态追求健康、追求美好、追求进步。

深化对农村留守儿童成长和教育的研究。农村留守儿童问题已经引起了国家和社会的高度关注，为提出更有针对性、有效解决措施，学校要把留守儿童的教育和管理列入教研课题，认真进行研究。

关爱留守儿童是学校的重要工作，是我们全社会的责任，留守儿童的教育问题亟需加强。让我们一起努力，为留守儿童健康成长撑起一片蓝天。

教师怎样做好农村留守儿童的思想教育

（“关注”书山友师，获得更多问答。）

尊重、了解、关注、帮扶农村留守儿童，是全社会共同的责任，是实现“中国梦”的希望所在。

————书山友师

“农村留守儿童”，一个并不陌生的中国教育中的特殊群体，在每所农村的中小学校都不在少数。可以这么说，基本上在每所农村学校，每个班级中占据一半甚至是更多。所以，只要搞好了留守儿童教育，也就基本上搞好了农村教育。

根据多年的教育实践，老师们其实基本上都知道农村留守儿童教育的难点，主要就集中在其思想教育问题。因此，搞好了农村留守儿童的思想教育，也就搞好了农村留守儿童教育问题，也就搞好了农村教育。

到底该如何来搞好农村留守儿童的思想教育问题？家长期待着，老师摸索中……本人长期坚守于留守儿童教育岗位，对这块阵地略有研究和突破，在此不妨抛砖引玉。

首先、要对留守儿童的思想教育足够重视。

从教育规律本身来讲，思想决定行动，思想认识到位了，教育行动自然也就到位了。足够重视是教育好农村留守儿童，转变其落后思想的前提。

从学校角度看，刚才前面也讲到，留守儿童教育基本上占据了学校教育的半壁江山，是农村学校教育的根基。如果他们教育失败，就等于说学校教育的失败。要提高农村教育质量，就必须要加强留守儿童的教育。学校领导、班主任、各科教师务必高度重视。

从家长角度看，既是他们沉甸甸的“希望”，也是心灵寄托的“包袱”。他们远离故土，背井离乡，为了生计，从农村到一个陌生的城市投身建设，有太多的不舍和不安。其中，最让他们纠结难办、放心不下的，就是自己的孩子，就是自己孩子的成长和教育。虽然这类孩子大多都有爷爷奶奶、外公外婆或者母亲的照顾，但是他们更多承担的只是孩子生活和安全上的问题，对于学习上的事，尤其是思想教育方面的事，基本是没法完成的。我们当教师的，能够为家长承担起这一份后顾之忧，解决好他们孩

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