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汉语拼音口语练习(英语可以像拼音一样简单吗

 

2023/7/19 1:43:39 ('互联网')

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英语可以像拼音一样简单吗

实话实说,和拼音的原理是一样的,但比拼音稍微复杂一点。不过很容易掌握,一旦掌握了,记单词就不是问题了。

西方语言都是通过拼读来记单词的。所以学会拼读是必须做的事情。英语一共只有一百多条拼读规则,不到二百条。把他们记住并用好,就能解决成千上万的单词。这就是所谓的自然拼读。它是最科学的记单词方法。因为你读单词时,口腔器官做出的每一个发音动作都代表着一个字母。你把音发对了,就能想到某个字母或字母组合。这样,只要你能读对,就能写对,不需要再像其它的记单词方法那样去联想出一个别的不沾边的东西,再去想单词。

具体的知识请看我在头条里写的系列讲义《记单词秘籍,自然拼读法》,一共十四讲。那里面我对英文中所有常用的拼读规则都作了介绍。并详细地解释了每个音素的发音要领和练习方法。点击本文右上角的关注二字,点击头像进入我的主页,点击文章,往下拉一点就能看到。

这里我先发给大家一点福利。就是该系列讲义的第十三讲,读音规则查询表。

另外,我的专栏课程上线了,课程名称是《英语语音入门,自然拼读法》主要讲的就是自然拼读法。一共十七节课,已经上传完毕,新概念英语课程也已经上传了第一册和第二册上。进入我的主页后,点击专栏进入专栏课程,点击专栏标题,再点击目录就能看到专栏课程。

讲义只是文字,没有声音,专栏课程是有声音的,你可以跟着模仿。

大家有没有练习普通话的好办法我感觉自己说普通话总是带着口音,想练习一下

学习好汉语拼音,注意四声的正确发音,买上几夲小学生带有拼音音标的小学课本和古诗词。每天看着四声音标大声练习,早中晚各半小时,三个月后,小有成就。再去买几本名人演讲稿或政府工作报告,一千字以内一百字以上的,注意发音正确,语速适当,词语悠扬,表现出丰富的语言美感来。早中晚各半小时或一小时,三年后…………您具备了中央电视台主持人的水准。???坚持,坚持,再坚持!三十年后…………您就成了世界一流的演说大师了。?????????个人观点,不喜勿喷。

3-6岁小朋友,怎么样学英语字母才能不和汉语拼音混淆

只有一种办法,把学习字母和拼音分开,一个掌握熟练再学另一个。

学字母是为了学拼读,建议要么一年级前掌握熟练自然拼读,要么等到三年级再学拼读。

6周岁孩子先学拼音还是先学英语好

你的顾虑太多了,现在的汉语教学先教汉字,等小孩适应学校生活后才教拼音,拼音的读法与英语的读法完全不同,声母与韵母的组合才是汉字的读音。由于汉语是母语,在孩子的脑海里已经根深缔固,只要是汉语发音,孩子会很自然地联想到生活画面,注意力只集中在字母怎么写,怎么拼读,根本不在意拼音与英语字母有什么不同。

何况,现在的英语教学已经不象过去了。孩子入学后先练习简单的生活用语,着重练听力。等有一定基础后才学音素,熟悉英文字母和自然拼读。

学过自然拼读后,孩子看见单词就会读,这与汉语拼音扯不上一点混淆关系。等后来再接触到音标学习时,孩子已经到了高年级。这时的孩子对英语和汉语拼音已经有了很强的判断力,既使把一句话用拼音和英文放一块,他们也会各读各的读出来的。

6岁的孩子才入学,家长教的时候先教拼音的认读。在教英语时只让看英版动画,孩子喜欢什么就让看什么,这样才能让他们入迷,快速地进入到动画世界。只有在英语环境中他们才入门得快,至于家长提前给孩子教英文字母的认读,真的没必要。再加上英文字母学起来比较乏味枯燥,会挫伤孩子的积极性的。等他们连续看一年半载英版动画后,他们会很自然地说英语了,只要开口说,孩子会一天比一天说得好。开始学英语字母时,孩子的心情很是愉快,他们会觉得英语太简单了,不用老师教他都会读会写。

而汉语则不同,汉字的读音与汉字完全是两码事,它的读音不代表笔画的写法,要孩子认字,识画,记拼音,好难的,应该作为重点对象给孩子辅导。我家孩子就这种情况,老觉得语文很难,上学时我只给补语文。|这样,我和他一样轻松。

谢谢阅读!

学习语言是应该从音标、拼音学起,还是应该从日常用语对话学起哪种方法更适合

我觉得从日常用语对话开始学起!

到语言环境中去学习,把学习的语言应用于生活交流培养口语表达和语言思维能力,语言的流利表达能够增强孩子的自信,每天进入场景运用电影 音乐 故事 等进行开口练习和听力训练!

孩子学英语主要是听说是最主要的,而阅读应是有一定的英语基础后再进行的。首先最重要的应是培养孩子的学习兴趣!

孩子的学习兴趣是最难培养的,建议家长们在让孩子学习的时候,最好能够在玩的过程中学到英语。

音标和拼音也要在轻松的环境中学习!

汉语拼音是我们认识汉字,辅助汉字读音,学好普通话的重要工具。英语是国际指定的官方语言,也是世界上最广泛的第一语言。26个字母的发音在英语中和拼音中有所不同,学习英文字母发音的学习有助于帮助我们拼读单词,而学习拼音则有助于我们说普通话。

  两者的逻辑是相同的,它们的教法和教学目标也是相近的。

  而且,无论孩子是一、二年级,还是长大了学习;无论是先学拼音还是先学Phonics自然拼读,都会混。

  所以,混淆是正常的,因为混淆是学好两种语言的必经之路。对于孩子来说,同时掌握拼音和自然拼读本身是没有难度的。最开始会混淆,只是说明这两种语言知识孩子还没有实现内化。

  在进行正规学习后,加上一些适当的场景积累,孩子的语言运用能力就会丰富起来了。比如可以通过游戏、动画或者阅读来强化,只要积累到位联系到位,就会记忆地非常清楚。



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