我很重要毕淑敏原文背诵段落（背书是把一段背下来通过复习加深记忆好还是一小段一小段一次性背

背书是把一段背下来通过复习加深记忆好还是一小段一小段一次性背

你好，我是小爱老师。关于你问背书的问题，我是这样理解的。背书，是很多孩子头痛的问题。有的孩子背几个小时，一篇课文还是断断续续、疙里疙瘩。如果一篇课文太长的话，建议分小段进行背诵。下面介绍几种背书的方法。

第一，熟读课文。书读百遍其义自见。课文内容要熟悉，内容层次要明了。可以抓住课文的关键词句，然后让孩子对照关键词，用这些关键词句引领孩子的思路，进行填空式的地复述课文。掌握课文的大致内容后，再逐字逐句进行背诵。同时，也可以借助动作来表演记忆。低年级的孩子特别喜欢加动作表演，这样他们的兴趣会更加浓厚，也符合低段孩子的年龄特点。与其坐着死记硬背，不如动一动，用孩子们独有的动作记忆法来背诵课文。书本上的课文插图也是一件法宝，可以充分利用帮助孩子背诵课文。

第二，分段背诵。如果是课文太长记不住的话，允许孩子分段进行背诵，不要强迫他一定要一次性全文背诵。难度大了，孩子会有惧怕心理，精神上有压力，势必会适得其反，给背诵增加难度。篇幅长的课文可以选择背诵重点段落，一些次要的只要了解大概意思就可以。抓主干，不要注意细枝末节。次要的内容慢慢来，分为每天背诵一部分。孩子背书的信心是最重要的。有了信心就一定能事半功倍，孩子对学习也会越来越有积极性。

第三，也可以和家长进行比赛，看谁先背出来。孩子最喜欢比赛，因为每个孩子的好胜心都很强。可以和家长、程度相似的同学比赛，看谁先背出来，从而激发背书的积极性。有些文章还可以和家长、同学分角色背诵，培养背诵的兴趣，也能增进相互之间的关系。

【结束语】背书的方法多种多样，我们多一点耐心和自信。当背书遇到挫折时相信自己一定能战胜困难，一定能背出来的。希望我的回答对你有所帮助！

有哪些值得一背的文段

我喜欢古诗词，推荐你读些王维的诗。

王维是盛唐山水田园诗派的代表人物，他的山水田园诗意境静谧幽美,诗风清丽自然, 艺术成就很高，很多名句精妙绝伦，世代传诵。

他最有代表的山水名作有《鸟鸣涧》《汉江临泛》《山居秋瞑》《送梓州李使君》《送邢桂州》《使至塞上》《青溪》《过香积寺》《鹿柴》《新晴野望》《终南山》等。

这些山水诗语言清新凝炼、含蓄生动，色彩鲜明如画、秀雅澄净，音韵和谐有致、清澈安宁。诗中别样的水声、水色、水态、水意，不仅构成了王维山水诗的独特情景，而且幻化寄托了他的高尚品格、不俗追求和禅悟心境。如《汉江临泛》中“江流天地外，山色有无中”一联，状写襄阳一带的壮丽山川，气势雄浑，意境空阔，成为千古名句。

又如《山居秋瞑》中的“明月松间照，清泉石上流”，用细腻的笔触，勾画明月、青松、泉流等富有特征的美景，描绘出一幅清新秀丽、优美和谐的秋雨山色图。再如《送梓州李使君》中的“山中一半雨，树杪百重泉”用清新空灵的笔触再现了山中雨后流水潺潺、林木婆娑的独特水景；

《送邢桂州》中用“日落江湖白，潮来天地青”两句描绘了江湖日落和潮水初泛时的江水颜色和旷远感觉；

《使至塞上》的“大漠孤烟直，长河落日圆”更是清幽豁达、超然脱俗的写水绝唱。其他比如《青溪》“声喧乱石中，色静深松里”动静结合，既写水声又写水色，清澈活泼、甘甜宁静；《过香积寺》的“泉声咽危石，日色冷青松”冷峻孤寂地描写水声和水态等等。

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