动员社会资源参与区域思政课建设，丰台区探索“行走的思政课

新京报讯（记者冯琪）“经历过战争的磨难，更懂得和平的珍贵；不忘先烈的抗战精神，是对先烈的告慰。”3月17日，在丰台区深化新时代思政课改革交流研讨会上，丰台八中学子带来原创思政话剧展演《我在卢沟桥宣誓》，用“穿越式”的戏剧结构，带领现场观众再次回顾了卢沟桥畔的抗战历史，也展示了学校以戏剧为载体、上好“行走的思政课”的育人成果。

原创思政话剧展演《我在卢沟桥宣誓》现场。受访者供图

3月18日是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话四周年。两年前，丰台区召开的“深化新时代思政课改革推进会”上，丰台区整体规划大中小学思政课体系，充分利用卢沟桥-宛平城-抗战馆-雕塑园、“长辛店爱国主义教育基地”等资源，开展“行走的思政课”建设，发布了9条思政课程精华路线。

在全面贯彻党的二十大精神的开局之年，如何进一步加强新时代中小学思政课建设、实现大中小学一体化发展？构建大思政课体系，区域、学校、社会之间如何凝聚合力？在丰台区深化新时代思政课改革交流研讨会上，丰台区教委主任杨晓辉指出，当前，丰台区深化新时代思政课改革已经构建了一套“行走的思政课”课程体系，各个学校结合本校特色探索了具体的实践路径和方法，并初步动员了各类社会资源参与到区域思政课建设之中。

研讨会现场，除了原创思政话剧展演外，北京十二中教师丁敏还进行了思政一体化教学课例说课展示。课例围绕“永远跟党走”这一主题，结合小初高学段及大学学段的不同课标要求，实现学习内容的由浅入深、由表及里、由易到难，为学校思政一体化教学实践提供了可行的路径。据悉，该组课例获得北京市“永远跟党走”大中小学思政课优秀教学课例一等奖。

记者注意到，丰台区的区域思政课工作特别强调资源整合。中国人民抗日战争纪念馆社会教育部主任要秋霞也分享了抗战馆积极发挥全国优秀爱国主义教育示范基地资源优势，加强与市、区教育部门和大中小学校联动协同的主要做法。

会上，丰台区教委对包括以上课例在内的十六组在北京市大中小学思政课优秀教学课例中获奖的学校教师团队、七组在2022年丰台区大中小学思政课优秀教学课例征集展示活动中获奖的学校教师团队、19所参与“丰台区行走的思政课实践手册”编写的学校，以及中国人民抗日战争纪念馆等13所参与“丰台区行走的思政课实践手册”编写的资源单位进行表彰。

编辑 缪晨霞

校对 赵琳

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