一边写作业一边c他（怎样跟作业写的乱的孩子沟通

本文目录

• 怎样跟作业写的乱的孩子沟通
• 儿子边写作业边看电影怎么办
• 孩子做作业时，想边听音乐边做作业，我要答应他，还是拒绝他呢
• 二年级的孩子不主动写作业，好不容易开始写了总是一边写作业一边玩，怎么办
• 看学霸都是一边上课一边写作业，不会听不懂么
• 说着减负，上初中的孩子却还每天写作业到半夜是怎么回事都是这样吗
• 我家孩子现在每天写作业都要写到很晚，该怎么改善这种情况

怎样跟作业写的乱的孩子沟通

谢谢邀请。针对您所提问题，我想谈一下我的认为。

孩子作业写得乱是由多种因素造成的。我们做老师或家长的应客观对待，切莫以斥责或打骂等方式去处理。首先，应找岀孩子作业乱写的原因，然后加以正确引导，这样做孩子一般情况下是能够接受的。

我的做法是这样的。（1）谈话。与孩子共同找作业写得乱的原因。如，a，询问孩子作业时是否一边看电视，一边写课下作业。b，孩子因贪玩忘了写作业，是否为应付老师而荒乱的写。C，是否因某些习惯导致的作业书面乱写等。（2）引导。我们了解了孩子作业乱写的原因后，就要对症下药，用摆实事，讲道理的方式，引导孩子改过自新。如，孩子写作业时爱在书面上涂鸦乱画，我们就可以通过对比的方法，让孩子懂得什么是好，什么是不好，从而使孩子改掉乱写乱画的毛病。对那些做题不认真爱马虎应付的孩子，我们千万别责骂，喝斥或嘲笑他们，更要关心帮助他们。你可以采用讲《粗心与细心》的故事等方式来开导孩子，使孩子通过故事情节来改掉粗心，马虎作业乱写一通的毛病等…。（3）采用奖励方式促进孩子作业向认真，端正，不乱写乱画方面发展。我们可以对那些作业认真，书面干净的学生通过大家的评比选岀来，然后再进行口头或物质方面的奖励，这样做最大的好处是，能够激励孩子进步，使孩子们都有积极向上的荣誉感。

以上几点是我个人的一些小识识，写的不好见笑了。

儿子边写作业边看电影怎么办

这样的孩子不占少数，主要与家长有关。孩子第一次出现边写作业边看电视，并没有引起家长的注意，一旦坏习惯养成再改都难，所幸家长现在意识到了问题严重性，还不算太晚。第一，教育孩子做事专一，不能三心二意，写作业就是写作业，看电视就是看电视。第二，如果孩子仍坚持一边看电视一边写作业，家长必须坚决果断地关上电视，让孩子知道自己的底线。第三，假如孩子改掉了这个坏习惯，家长还应观察一段时间，避免孩子出现反复。

孩子做作业时，想边听音乐边做作业，我要答应他，还是拒绝他呢

应＂首页＂邀答！

孩子做作业时，想边听音乐边做作业，我要答应他，还是拒绝他呢？

1??如果有人说不允许，肯定有不同意见的人会说你落后，不跟时尚、为了证明不允许的理由，你只能回顾前辈的科学家才子才女们的成才之路和科研工作中，只要举出一例是边听音乐边钻研边科研的，就证明边听音乐边做作业是科学的。

2??自古有句＂两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书＂，意思是专心致志读书，别去管你份外的闲事。有个寓言《小猫钓鱼》，因为小猫一会儿捉蜻蜓一会儿捉蝴蝶，它一条鱼也没钓到，故事也是教育孩子学习时不可三心二意，这难道古人的经验有错。

3??你在提问后发的动画图，孩子一边做作业，一边听耳机音乐，身子一边跟着旋律起伏，养成了习惯上考场允许吗？一是你在抖动干扰考生的思维，二是考场不允许携带这些通讯设备，可是你孩子习惯了把学习当玩，养成了习惯，不戴耳机不进入状态怎么办？你少数人的习惯不能改变规章制度只能害你自己。

4??再说，做作业是简单的解答课堂所学知识，上课听进去了，作业就不难，可对于科研项目的高难课题靠静思都难找到思路，你再用音乐干扰更不静心。用脑时边听音乐，高兴起来能荡起来，心只在音乐旋律中，尤如走路吹口哨打响指的油腔滑调人一样，这是什么样的学习态度？

5??什么情况下可以边学习边听音乐？

只有在看小说，读报，听故事的休闲娱乐时间才允许戴上耳机边轻松边灌知识效果好，凡是需要大脑思考和记忆的学习都不能用音乐干扰。因为爱音乐的人会时刻被音乐的旋律和高潮的打动而兴奋得跟随律动，甚至于手舞足蹈，我从小爱音乐就深有体会，学习再紧张，有时忘情到心里想到了某曲子的旋律而嘴里还止不住叽哩咕噜哼鸣！

由此看来，什么样的学习可以听音乐要有区别！

谢谢你的阅读?！

二年级的孩子不主动写作业，好不容易开始写了总是一边写作业一边玩，怎么办

久明老师在系列课程《孩子培育说明书》里，有介绍这个问题的专题。

具体是：

第一、先放下焦躁的情绪

第二、列出你认为不“拖延”的标准

第三、让孩子爱上你的标准（只关注孩子做的快的部分）

按上述三点操作，几次下来，孩子就会认识到原来快一点、有效率的做事比拖拉所带给自己的好处多多了，继而为赢得家长更多的认可，会进一步激发内在快的动力，拖拉问题也就迎刃而解。

具体可以参考我的主页专栏。

看学霸都是一边上课一边写作业，不会听不懂么

学霸都是成绩优秀的学生。这些学生不但成绩优秀，更重要的是他们的精神状态优秀，学习能力优秀，学习习惯优秀，学习方法优秀。这些学生一般是把学习当作乐趣，爱学习，会学习。尤其是自学能力特别强。老师还没讲过的课程，这些学生一看就能看懂，就能理解，就能消化吸收，就能完成课后留的作业。到了课堂上，这些学生，用无意注意听老师的讲解，用有意注意放在自学上，常常是老师讲到了第3章，这些学生已经学到了第6章。从这个角度说，学霸不是老师教出来的，是学生自己学出来的，一点儿也不为过。

有一个小学四年级的孩子，进入了我原来所在学校的优异学生教育实验班。4年后，在她14岁的时候，参加了全国高校理工类统一招生考试，以优异成绩，被浙江大学录取。高考后，让他谈学习经验，她腼腆的说：“我不敢讲。”问他为什么？他悄悄地告诉我：“我上课不听讲。老师讲的，我都自学过了，我在学后面的课程。”他用4年时间学完了小学五、六年级、初中三年、高中三年共8年的课程，如果他没有超常的自学能力，总是跟着老师的教学进度走，怎么能够节省一半的学习时间，而且取得了骄人的成绩。

还有一个学生1996年10岁时进入优异学生教育实验班，2000年14岁时参加全国高校理工类统一招生考试，以标准分满分的成绩，被清华大学录取。他进入中学后，两年时间，学完了初中三年的课程；第三年用一年时间学完了高中三年的所有必修课。他的学习进度，远远超过了试验班的其他学生。在离开学校前，谈自己的学习体会时，他谈的最多的是四个字，自主学习。

虽说学霸的事例并不具有普遍性。但是可以给我们一些启示。能不能把学习当做乐趣，这是每个学生必须面对的问题，情绪体验不同，学习效果各异；学习过程是一个复杂的脑力劳动过程，也是每个学生义不容辞的劳动任务，学生的自主性，自觉性，吃苦性，坚持性将决定他的劳动收获是否丰厚；学生有着巨大的学习潜力，只要让学生最大限度的释放自己的潜能，激发自主、自我、自觉的学习热情，就能实现超越自己、超越其他学生，超越老师的阳光目标。一般学生会变成优秀学生，优秀学生会提升为优异学生，优异学生会升格为学霸。世上无难事，只要肯登攀！努力吧，成为学霸，不是梦！

说着减负，上初中的孩子却还每天写作业到半夜是怎么回事都是这样吗

中国喊减负，只是喊喊。难落到实处。

原因有这几点:

1、分数决定学校的生存状态，为了出高分为了好成绩，学校会加班加点压榨学生与教师的时间，用汗水加时间加方法催出成绩。

2、

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