举一反三的例子的意思（谈谈对举一反三的理解

本文目录

• 谈谈对举一反三的理解
• 什么是举一反三请举例
• 举一反三是什么意思
• 举一反三的意思
• 举一反三的意思是什么

谈谈对举一反三的理解

所谓“举一反三”，指的是通过一个例子能推知其他，意思是善于推理，能由此知彼。“反”是类推的意思。教学中的“举一反三”，指从一事类推而知其他事，由某事物而推知同类的其他事物。显然，举一反三与触类旁通是有着密切关系的。
　　“举一反三”有时还可解为由此知彼，由旧知新，由已知导出未知。孔子的学生子贡能“闻一以知二”，颜渊能“闻一以知十”，都因符合探赜索隐的本意而受到赞赏。当代教学艺术中有一种提法，叫“为正迁移而教”，这样做，有助于学生由此及彼、由表及里地掌握知识，培养能力，发展智力，有助于教学效益的提高，因而受到肯定。英国教育家斯宾塞《教育论》说：“在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。”这对我们是很有启发的。事实上，教师授课满堂灌，照本宣科、一字不漏地照念课件内容的做法，并不鲜见。
　　“举一反三”的“一”是学生从老师那里接受到的知识、经验，“三”是指学生在已知条件下推出的未知，此乃孔夫子“告知往而知来者”之谓也。我们的教学不能一就是一，三只能是三，应说只有教师作了一定的开导、点拨，学生思维有所激发、有所驱动方是。如果死板地理解“举一隅不以三隅反，则不复也”，教师声情并茂地讲解了，学生一时反响不强，反馈不多，甚至一时缄默，教师便不复施教，那怎么可以呢？笔者以为，要让学生由“一”而“三”，首先得让学生有“一”，即一定的知识基础。没有这个前提，就很难有“反三”这个结果。在大学教学中，我们常常发现，不少学习困难的学生，就是在中学阶段基础打得不好的，因为扩招而进入大学，学习中时时捉襟见肘，穷于应付。

什么是举一反三请举例

举一反三，就是用过一种理论，可以试用到多种场景。比如：一张桌子，用木板制作了四个桌子腿，和一个桌面，那么同样大道理，用钢材，或者钢板也是可以制作一张桌子的。

举一反三是什么意思

举一反三的意思是：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

【出自】：春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他了。?

【示例】：老师教导学生要对学过的知识举一反三，融会贯通。

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

【近义词】抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通、一隅三反、以微知著、触类旁通、一举三反、闻一知十

【反义词】囫囵吞枣、生吞活剥、食古不化、不求甚解、浅尝辄止

扩展资料

1、举一反三的近义词

抛砖引玉

【解释】：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

【出自】：费孝通《访美掠影》：“我所做到的是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。”

【示例】：在这个座谈会上，我仅是一家之言，起个抛砖引玉的作用，还希望多听听大家的见解。

【语法】：作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词。

2、举一反三的反义词

不求甚解

【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

【出自】：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

不追求利益，喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的内容有所领会的时候，高兴得忘了吃饭。

【示例】：他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。

【语法】：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入

举一反三的意思

举一反三的意思是从一件事情中找出规律，并且能够熟练地运用规律。举一反三是从《论语》中演变而来，原话是孔子对弟子说如果我能举一个角而你们能够接着举三个角，那我可以不用教你们了。善于举一反三的人是逻辑能力强、善于推理的人。举一反三主要是根据它所给你的提示而衍生到其他方面，比如给你一块橡皮，你能想到笔、本子、字迹等。举一反三的例子有:今天老师教我们的内容，我能举一反三。举一反三的效果是将你的潜能开发，获得更多的知识。

举一反三的意思是什么

举一反三

详细释义

【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

【示例】：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。

◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回

【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

出 处

《论语·述而》：“举一隅不以三隅反;则不复也。”

例 句

现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。

近反义词

近义词 抛砖引玉 贯通融会 问牛知马 融会贯通 一隅三反 以微知著 触类旁通 一举三反 闻一知十

反义词 囫囵吞枣 生吞活剥 食古不化 不求甚解 浅尝辄止

典 故

有一天，”至圣先师\”孔子对他的学生说：”举一隅，不以三隅反，则不复也。\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的`推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!
举一反三的意思是：从一件事情类推而知道其它许多事情。

首先从我们的生活说，如果我们看到枯叶从树上落下，从而类推得出秋天到了，天气会转凉，早晚要加衣服之类的一个过程就算是举一反三。

然后再看看举一反三的典故，我想你差不多就明白了：

孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上.

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