老鹰捉小鸡图片（适合八岁孩子玩的集体游戏

 

本文目录

• 适合八岁孩子玩的集体游戏
• 老鹰捉小鸡的活动方案
• 一年级数学题：8个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉到了5只小鸡，还有几只小鸡没有捉到
• 你认为传统游戏给人们的生活带来了哪些乐趣
• 老鹰捉小鸡繁体字怎么写
• 幼儿园中班看图讲述哭有什么用故事内容

适合八岁孩子玩的集体游戏

1. 老鹰捉小鸡。一个小朋友当老鹰,一个小朋友当母鸡,母鸡后面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣服尾。后面的小朋友就是小鸡,游戏开始后,老鹰要捉到小鸡,而母鸡就负责挡住老鹰。如果小鸡被老鹰捉到,就输了。

2. 丢沙包。玩的时候分成两组，一组站中间，一组分成两队分别站两边，朝中间这组人身上扔沙包。接到的沙包越多得分越高。

3. 过家家。每个人担当家庭的一个角色，展开虚拟的生活，包括虚拟购物、虚拟做饭等等。

4. 跳绳。把跳绳的孩子一般分两组，以手心手背分组，以石头剪子布决定谁先跳。后跳的一组选两个人摇绳，跳的次数多的一组获胜。

5. 丢手绢游戏，大家围成一圈不能回头看丢手绢的人。而丢手绢的人绕圈走，寻找机会悄悄将手绢丢在一名圈上人的身后。发现手绢，立即顺丢手绢人的方向追去，丢手绢的人要快速跑到追者的位置上坐下。丢手绢的人如果被追上，就要站在圈内为大家表演节目。如果没有追上，换追人者继续丢手绢。

老鹰捉小鸡的活动方案

　　老鹰捉小鸡是我们从小就会玩的游戏，那么你会写老鹰抓小鸡的游戏活动方案吗？下面是我为你整理的有关老鹰捉小鸡的活动方案，希望对你有用!

　 　有关老鹰捉小鸡的活动方案篇1

　　设计意图：

　　老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边 唱歌 ，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

　　活动目标

　　1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

　　2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

　　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

　　1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

　　老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

　　2、游戏分组

　　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

　　3、 开始游戏

　　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

　　4、幼儿换角色进行游戏。

　　活动 反思

　　游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。

　　 有关老鹰捉小鸡的活动方案篇2

　　教学目标

　　一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。

　　二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　材料准备

　　实物：人手一卫生纸筒(作炸弹);音乐、录音机。

　　贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

　　场景布置：“树桩”、“小桥”(用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。)

　　教学过程

　　一、热身准备(徒手操)(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。)1、师：今天天气真好!宝宝们一起到外面运动运动吧! (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)

　　2、(老鹰音乐响起)听，谁来了?(老鹰出来)幼：老鹰来了。

　　3、师：找个树桩躲起来。

　　4、老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、根据布置场地，练习动作技能。

　　(一)松散走、跑训练。

　　师：老鹰飞走了。我们玩吧!老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。

　　1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。

　　2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。

　　师：(四处张望)老鹰没来!你们刚才玩了什么?

　　3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。

　　提问：绕树桩要注意什么?(不要碰倒，师幼再次练习。)

　　(二)听信号集合跑。

　　师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快!听到哨声，马上停住。(练习2遍)

　　(三)缩短树桩距离，听信号集合跑。(2——3遍)

　　(四)练习走梅花桩、过小桥。

　　师：(老鹰音乐响起)等会儿老鹰来了!你们过桥拿炸弹去!怎样过小桥、踩梅花桩稳一点?(站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去……

　　(五)老鹰来了。(听信号投炸弹。)师幼按要求自主游戏。(绕桩躲闪跑----过河---取炸弹----回桥)

　　师：宝宝们，(吹哨子)对准老鹰投过去。(1次)

　　师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。(老鹰飞出)吹哨子，师：打!(老鹰飞走)

　　三、 童谣 韵律，放松活动

　　孩子们欢呼，“老鹰跑了”!师:宝宝们出汗了!一起洗个澡吧!

　　 有关老鹰捉小鸡的活动方案篇3

　　一、 设计思路

　　民间体育游戏是以现代 儿童 体育及艺术 教育 思想和身心发展规律为指导,以各民族流传的民间体育游戏、竞技为题材,进行实践探索的活动。如何有效挖掘和开发民间体育游戏的意蕴和教育价值,使之成为发展儿童基本动作、增强儿童体质、提高身心健康水平、弘扬民族 文化 的有效途径是我园省级重点课题《开发民间体育游戏，促进儿童动作发展的实践研究》的主要研究内容。海绵条柔软、可塑性强，通过对其进行弯弯绕绕的操作，可以满足孩子任何创造活动的需要。利用海绵条作为教具，通过民间体育游戏，创设多元化的 体育运动 模式，让儿童在活动中发展跑、跳、平衡、投掷等动作技能，是我们这个游戏的总体设计思路。因此本活动适合于少年儿童。

　　二、儿童发展情况分析及目标设计

　　小学生正处于交往能力不断增强，运动技能不断发展这一关键的阶段。因此，根据本活动的特点及小学生身心发展规律，本活动主要希望达到以下目的：

　　1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法;

　　2、利用海绵条，结合民

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