二年级数学下册知识点归纳（怎么给小学二年级的孩子进行数学预习呢

本文目录

• 怎么给小学二年级的孩子进行数学预习呢
• 二年级数学差要复习一年级数学吗
• 对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记

怎么给小学二年级的孩子进行数学预习呢

下面我来回答一下，怎样给小学二年级的孩子进行数学预习，谈谈自己的看法与观点与大家共勉不妥之处，敬请批评指正赐教。

小学二年级是学习刚刚起步的年龄阶段。小孩子的大脑发育还没有完全。这些题的思路不是很理解。所以作为家长要慢慢的去引导孩子，去开发孩子的智力。

有些题对孩子来说，他认为很简单，但是对孩子是读不懂的，有些字还是不认识的，所以作为家长一定要耐心的去为孩子讲解，你去帮助孩子读大题去分析。

如果你让孩子自己去读大题去做题，他会一个字一个字的蹦着去读。根本不能理解其中的意思。这个时候你要为孩子们去读题，有时候当你还没有读完的时候，孩子已经把答案说出来了。在孩子回答问题的时候，一旦发现孩子的理解有错误，我们要及时的更正，把正确答案告诉孩子，帮助孩子去理解。

作为家长一定不要认为这个题非常简单，你怎么不会之类的语言？不要说这样的刺激语言，要对孩子进行慢慢的培养，培养孩子的兴趣。因为兴趣是孩子最好的老师，只有兴趣有了，所以学习才能够慢慢的走向成功。我们要站在孩子的观点立场上去学习，不能用大人的眼光去对待问题。

对孩子教育的时候要多鼓励少批评，所有的孩子都是喜欢鼓励的，千万不要对孩子进行批评。对孩子的批评要有方法，语言要委婉。

在给孩子进行预习的时候，要引导性的去预习，不要一下子把知识点全部都露出来，让孩子慢慢的去适应去接受。如果孩子也接受不了，你也不能强迫孩子去学习，还是一句话要循序渐进，不能一口吃个胖子。

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二年级数学差要复习一年级数学吗

学习的过程具有连贯性，前一阶段的学习为后一阶段的学习提供知识储备基础和思维能力基础，在数学的学习中也不例外，很多学生在这一阶段成绩不理想，往往都是因为前一阶段的学习中存在问题，在学习的过程中问题不断积累，越到后期学习中的压力越大。

二年级数学差的学生，要复习一年级的数学内容吗？肯定是有必要的，一二年级的数学以基础的运算为主，在数学学习的初期，必须要夯实基础运算的基础，像20以内进退位加减法和乘法口诀表，这是整个数学学习的基础。

一二年级数学差的学生大部分都是因为基础运算不过关，在计算中速度非常慢，并且错误百出，要解决这个问题就必须要先从基本运算抓起，多去练习20以内进退位加减法和乘法口诀表，这两方面基础运算如果熟练度不够，那么之后的数学学习肯定会举步维艰。

一二年级的学生数学学习方面的问题除了体现在运算速度慢、准确率低之外，还有就是做题读题、不分析，在应用题上基本是懵的。在数学的学习中必须要养成读题的习惯，题都不读，谈何解答和分析。因此家长在辅导孩子的过程中，一定要逐步培养孩子读题、分析问题和解决问题的能力。刚开始的时候孩子也许因为识字量不多导致自己读题存在困难，家长可以带着孩子去读题，然后引导孩子去分析问题，看看有什么条件，需要解决什么问题。

虽然一二年级的很多应用题很简单，一两个算式就解决了，但一定要不断培养孩子读题、分析和解决问题的思路和能力，做到不仅能把算式列出来，还要理解为什么要这样列，依据是什么，这种能力需要不断去培养和提升。

在一二年级数学学习中，数学虽然简单，但非常重要，在这个阶段打下的基础，养成的习惯，培养的方法和思维都会对后期数学学习产生至关重要的影响。一二年级的知识点不是很多，追赶起来还是相对容易。在辅导孩子的过程中家长需要多一些耐心，发现孩子在哪一方面存在问题就需要及时去帮助孩子分析和解决这些问题。

对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记

我今年正好教的就是二年级。我给这位朋友说说这个问题。

我们这里小学二年级开得主课只有数学和语文。所以我就数学语文这两学科说说做笔记的事情。

二年级数学知识点不是很多，除了100以内的计算题和乘法口诀外，还学了这样几个知识点，可以让孩子们归纳总结在自己的小本本上。因为二年级小学生使用的大多是横格本数学本等，比较薄，容易用完了就被孩子丢弃了，可以买个稍微厚点的本子作为笔记本。

举几个事例。比如学到100以内加减法运算规则时可以做下笔记。

学到《角的基本认识》时也要把我知识点进行归纳总结

我划线部分就是重点的知识点可以让孩子写在自己的笔记本上。

学习了乘法和除法这两种运算方式可以让孩子把它们表示的意义总结归纳在本上。

还有易错的题。
比如上面这种题，在二年级里经常出，并且有部分孩子经常犯错。木头锯成5段，锯4就可以完成。所以一定要写上5_1=4（次）再用4x5=20（分钟）

像这样易错的题，可以写在笔记本上，每天看看，或者考试前在翻看下，这样会起到提醒作用。不会在出现错误。

语文在低年级，我觉得写在笔记本上不如直接写在书上。我建议笔记可以直接写在书上。

每篇课文的重点生字，新出现的重点词在读课文的时候就可以用铅笔勾画出来。课文里出现的多音字、同音字和形近字之类，我一般让孩子们写在每篇课文的后面。通过学习每篇课文的感受明白的道理感想等等的知识点我都让孩子们写在课题上面。每天早读时，翻到就可以看见，也可以大声的朗读出来。

毕竟还是二年级孩子，还不会太听课，重点的东西也都在老师的提示下才会拿起笔来记。不过这种好习惯可以在低年级慢慢的培养。以后他自然就会自己整理好各科的读书笔记了。

家长不要着急，也急不得，循序渐进，慢慢孩子的学习就会走上正规了。现在家长可以配合老师培养孩子好的学习习惯就很好了。一但养成了好的习惯，学习成绩进步那就指日可待了。

这是我浅薄的认识，希望能帮到家长朋友们。如果你有很好的见解，希望您也留言分享给大家。

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